Целью данного занятия было: закрепление умений у детей правильно держать карандаш, а вновь пришедших, учить правильно его держать и раскрашивать рисунок. Закреплять  и давать представления о круглой форме и знания о основных цветах. Вызывать радость о проделанной работе. / Әлеге дәреснең максаты: балаларда карандашны дөрес тотарга, ә яңадан килгән балаларны дөрес тотарга һәм рәсем ясарга өйрәтү иде. Беркетергә һәм бирергә тамаша турында түгәрәк формада һәм белем турында төп цветах. Башкарылган эшләр турында шатлык тудыру.

Конструирование – целенаправленный процесс, в результате которого получается определённый реальный продукт. Название конструктивной деятельности происходит от латинского слова constructio – построение. Под детским конструированием понимается деятельность, в которой дети создают из различных материалов разнообразные игровые поделки . Детское конструирование тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам детей. /Конструкцияләү-максатчан процесс, аның нәтиҗәсендә билгеле бер реаль продукт килеп чыга. Конструктив эшчәнлек исеме латин сүзе constructio сүзеннән килеп чыга. Балалар конструкциясе астында балалар төрле материаллардан төрле уен эшләнмәләрен иҗат итә торган эшчәнлек аңлашыла . Балалар конструирование белән тыгыз бәйләнгән уен булып тора эшчәнлеге, җавап бирүче кызыксыну балалар. 

Для детей игра - это труд, требующий настоящих усилий, настоящих человеческих качеств, свойств, а не воображаемых. Ребята преодолевают в игре иногда серьезные трудности, тренируя свои силы и ловкость, развивая способности и ум. Игра закрепляет у детей полезные умения и привычки. Дети учатся понимать друг друга. Нужно помнить что игра это ведущая деятельность в детском возрасте, деятельность, определяющая развитие интеллектуальных, физических и моральных качеств ребенка. С помощью игры эффективнее идет обучение и воспитание ребенка. Игра способна через эмоциональное переживание, через постановку себя на место другого научить его действовать и поступать в соответствии с нравственными требованиями. Игра - это жизненная необходимость и условия для развития. Научить детей играть - значит научить жить. Игра - это путь к познанию ребенком самого себя, своих возможностей, способностей, своих пределов. / Балалар өчен уен-ул чын тырышлык, чын кешелеклелек сыйфатлары, үзенчәлекләре таләп итә торган хезмәт. Балалар уенда кайчагында җитди кыенлыкларны җиңеп, үз көчләрен һәм җитезлекләрен, сәләтләрен һәм акылларын үстереп җиңәләр. Уен балаларда файдалы белем һәм гадәтләрне ныгыта. Балалар бер-берсен аңларга өйрәнә. Шуны истә тотарга кирәк: уен-ул балалар яшендә әйдәп баручы эшчәнлек, баланың интеллектуаль, физик һәм әхлакый сыйфатларын үстерүне билгеләүче эшчәнлек. Уен ярдәмендә баланы укыту һәм тәрбияләү нәтиҗәлерәк бара. Уен эмоциональ кичерешләр аша, үзен икенче урынга кую аша аны эшләргә һәм әхлакый таләпләргә туры китереп эшләргә өйрәтә ала. Уен-ул тормыш зарурлыгы һәм үсеш өчен шартлар. Балаларны уйнарга өйрәтү-димәк яшәргә өйрәтү. Уен-ул баланың үз-үзен, мөмкинлекләрен, сәләтләрен, үз чикләрен белүгә юл.

«Осень, осень к нам пришла

Дождь и ветер принесла

Кап - кап - кап

Дождь и ветер принесла.»  

Дорогие коллеги! Поздравляем Вас с началом нового учебного года! Желаем Вам и вашим воспитанникам новых интересных открытий. Мир педагога дошкольного образования многогранен и интересен. Мы – Воспитатели!, и  у нас есть главное чудо - это дети! От них мы заряжаемся позитивной энергией когда у них горят глаза, когда они смеются. / Кадерле хезмәттәшләр! Сезне яңа уку елы башлану белән котлыйбыз! Сезгә һәм сезнең тәрбияләнүчеләргә яңа кызыклы ачышлар телибез. Мәктәпкәчә белем бирү педагогының дөньясы күпкырлы һәм кызыклы. Без-Тәрбиячеләр!- безнең төп могҗизабыз бар-ул балалар! Алардан без уңай энергия туплыйбыз, алар көлгәндә күзләре яна. 

Вода - это жизнь, основа всего и вся на Земле. Чтобы привлечь внимание к весьма актуальному вопросу детей, воспитатели нашего детского сада провели познавательно-развлекательное мероприятие. Нашей целью было; активизация знаний дошкольников о значении воды в жизни всего живого, расширение и закрепление знаний детей о разных состояниях воды, как она важна для всех. Дети узнали, что обыкновенная вода скрывает в себе много загадочного и неизвестного. Воспитатели загадывали детям загадки, играли с ними в веселые игры, устраивали интересные состязания и эстафеты. Итогом мероприятия стало обливание детей из водных пистолетов и вручение сладких подарков. Дети были в восторге и получили огромное удовольствие. /Су-ул тормыш, бөтен нәрсәнең нигезе һәм бөтен җирдә. Балаларны аеруча актуаль сорауга җәлеп итү өчен, безнең балалар бакчасы тәрбиячеләре Танып-белү-күңел ачу чарасы үткәрделәр. Безнең максат иде; мәктәпкәчә яшьтәге балаларның суның бөтен тереклек тормышында әһәмияте турында белемнәрен активлаштыру, балаларның суның төрле халәтләре турында белемнәрен киңәйтү һәм ныгыту, ул барысы өчен дә бик мөһим. Балалар гадәти суның серле һәм билгесез булуын белделәр. Тәрбиячеләр балаларга табышмаклар әйттеләр, алар белән күңелле уеннар уйнадылар, кызыклы ярышлар һәм эстафеталар оештырдылар. Чараның нәтиҗәсе булып балаларга су пистолетларыннан су сибү һәм татлы бүләкләр тапшыру булды. Балалар бик канәгать калдылар һәм зур канәгатьлек алдылар.

Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед нашим ДОУ. Физкультура на свежем воздухе, представляет главный источник силы и здоровья для детей, развивает смелость, решительность, прививает чувство коллективизма, дисциплины, а главное - волю к достижению цели. / Һәр кешенең зур кыйммәте-сәламәтлек. Баланы көчле, нык, сәламәт үстерү-әти-әнинең теләге һәм безнең балалар бакчасы алдында торган төп бурычларның берсе. Саф һавада Физкультура балалар өчен көч һәм сәламәтлек чыганагы булып тора, кыюлыкны, тәвәккәллекне үстерә, коллективизм, дисциплина хисен, ә иң мөһиме - максатка ирешүгә омтылыш тәрбияли.

Шарики воздушные — радости примета.

Это брызги радости, это капли лета.

Воздушные шары – это всегда символ детства и лета, без них не обходится ни один детский праздник! Чтобы у детей появилась улыбка и хорошее настроение, достаточно всего одного шарика. Но, а если шаров много - это уже необыкновенная радость! У нас сегодня в детском саду прошел «Праздник воздушных шаров» для детей. Было организовано много различных конкурсов с воздушными шарами. Участвовали дети всех групп. В результате они получили огромный заряд бодрости, радости и веселья. В конце праздника каждый ребенок получил в подарок по разноцветному воздушному шарику. / 

Шарлар һава-шатлык примета.

Бу брызги шатлык, бу тамчы җәй.

Һава шарлары - һәрвакыт балачак һәм җәй символы, алардан башка бер генә балалар бәйрәме дә узмый! Балаларның елмаюы һәм яхшы кәефе булсын өчен бары тик бер шар гына җитә. Тик, ә шарлар күп икән-бу инде гадәти булмаган шатлык! Бүген безнең балалар бакчасында балалар өчен "һава шарлары бәйрәме" узды. Һава шарлары белән бик күп төрле конкурслар оештырылды. Барлык төркем балалары да катнашты. Нәтиҗәдә, алар зур күңел күтәренкелеге, шатлык һәм күңел күтәренкелеге алдылар. Бәйрәм ахырында һәр бала төрле төстәге һава шары буенча бүләк алды.

Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых воспитатель формирует у детей положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь. / Хезмәт тәрбиясе үсеп килүче буынны тәрбияләүдә иң мөһим якларның берсе булып тора. Балалар бакчасында хезмәт тәрбиясе балаларны өлкәннәр хезмәте белән таныштырудан, балаларны хезмәт эшчәнлегенә җәлеп итүдән гыйбарәт. Өлкәннәр хезмәте белән танышу барышында тәрбияче балаларда аларның хезмәтенә уңай мөнәсәбәт, аның нәтиҗәләренә сакчыл караш, өлкәннәргә кулдан килгәнчә ярдәм итәргә омтылыш формалаштыра.

Рисование на асфальте – это не только весёлое и занимательное время во время прогулки. Это и творчество, и познание ребёнком окружающего мира. Ведь рисовать мелками на асфальте это большое удовольствие. Дети получают положительные эмоции, поэтому для дошкольников творчество – это не только результат в конце работы, сколько сам процесс. И не столь важно, насколько правильный рисунок получится, главное ребёнок проявит свою фантазию и получит удовольствие от процесса. / Асфальтта рәсем ясау-ул күңелле һәм мавыктыргыч вакытта йөрү генә түгел. Бу-баланың иҗаты да, әйләнә-тирә дөньяны танып белүе дә. Асфальтта вак-төяк белән рәсем ясау бик зур ләззәт бит. Балалар уңай эмоцияләр ала, шуңа күрә мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен Иҗат-ул эш ахырында гына түгел, ә процесс үзе дә. Иң мөһиме-бала үз фантазиясен күрсәтәчәк һәм процесстан ләззәт алачак.