В преддверии международного женского дня - 8 марта, в нашем детском саду прошли утренники, посвященные данному празднику. На утренники были приглашены мамы и бабушки воспитанников. В старшей и подготовительной подгруппах в рамках праздничных мероприятий родители увидели и смогли поучаствовать в интересных квестах и конкурсах вместе со своими детьми. Звучали поздравительные песни, стихотворения; исполнялись танцы  русского и татарского колорита. В конце  мероприятия дети вручили поздравительные открытки своим мамам и бабушкам, сделанные своими руками./

8 Март-Халыкара хатын-кызлар көне алдыннан, безнең балалар бакчасында бу бәйрәмгә багышланган иртәләр үткәрелде. Бәйрәмгә тәрбияләнүчеләрнең әниләре һәм әбиләре чакырылган иде. Өлкән һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә бәйрәм чаралары кысаларында әти-әниләр үз балалары белән кызыклы квестларда һәм конкурсларда катнаша алдылар. Котлау җырлары, шигырьләр яңгырады, рус һәм татар колоритының биюләре башкарылды. Чара ахырында балалар үз куллары белән ясалган әниләренә һәм әбиләренә котлау открыткалары тапшырдылар.

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду. В дошкольном детстве игра носит воспитательный характер: с её помощью формируются важные личностные качества и развиваются умственные способности. Сюжетно-ролевая игра выступает одним из основных методов обучения: закладывается культура взаимоотношений внутри коллектива, прививается уважение к труду взрослых и различным профессиям, закладываются простые социальные компетенции (как вести себя в обществе). / 

Уен-мәктәпкәчә яшьтәге балалар эшчәнлегенең төп төре. Сюжет-рольле уеннарда балаларның әйләнә-тирә дөнья, кешеләрнең үзара мөнәсәбәтләре һәм һөнәри бурычлары турында күзаллаулары чагыла. Бала көндәлек рутинадан күчерелә: кызыклы рольне куллана, хәтер образларын һәм фантазиясен уйлап тапкан ситуациядә куллана. Сюжетлы-рольле уен баланы күңел ачып кына калмыйча, балалар бакчасында белем бирү процессының элементы да булып тора. Мәктәпкәчә балачакта уен тәрбияви характерда: аның ярдәмендә мөһим шәхес сыйфатлары формалаша һәм акыл сәләте үсә. Сюжетлы-рольле уен укытуның төп ысулларының берсе булып тора: коллектив эчендә үзара мөнәсәбәтләр культурасы салына, Өлкәннәр хезмәтенә һәм төрле һөнәрләргә хөрмәт тәрбияләнә, гади социаль компетенцияләр нигезләнә (җәмгыятьтә үзеңне ничек тотарга).

В нашем саду прошло праздничное мероприятие, посвященное Дню Защитника отечества, дню Российской Армии. Дети исполняли танцы, песни, выступали с поздравительными стихотворениями, посвященными папам, братьям, дедушкам.

23 февраля- День Российской Армии!

Вверх орудия палят, всех салютом балуют!

Шлют они от всей страны благодарность воинам, 

Что живем мы без войны - мирно и спокойно! /

Безнең балалар бакчасында Ватанны саклаучылар көненә, Россия Армиясе көненә багышланган бәйрәм чарасы булып узды. Балалар биюләр, җырлар башкардылар, әтиләренә, абыйларына, бабайларына багышланган котлау шигырьләре белән чыгыш ясадылар. 23 февраль-Россия Армиясе көне! Өскә корал палят, барлык салютом балуют! Алар бөтен илдән сугышчыларга рәхмәт белдерәләр, Без сугышсыз яшибез - тыныч һәм тыныч!

 Язык- играет основную роль между людьми, открывает пути к изменению и развития человеческого общества, передачи культурного наследия укреплении связей поколении. В честь «Дня родного языка» 21 февраля 2022 года в нашем детском саду прошло тематическое мероприятие. Основные задачи, которые мы ставим перед собой – это закреплять знания о Международном дне родного языка; развивать смысловую сторону речи через закрепление антонимов, синонимов, многозначных слов: воспитывать любовь к своей стране, русскому языку, воспитывать умение договариваться в процессе выполнения коллективной работы.

Тел-кешеләр арасында төп рольне уйный, кеше җәмгыятен үзгәртү һәм үстерү, мәдәни мирасны буыннар арасындагы элемтәләрне ныгыту юлларын ача.2022 нче елның 21 нче февралендә безнең балалар бакчасында «Туган тел көне» уңаеннан тематик чара үткәрелде. Үз алдыбызга куелган төп бурычлар-Халыкара туган тел көне турында белемнәрне ныгыту, антонимнар, синонимнар, күп мәгънәле сүзләр аша сөйләмнең мәгънәле ягын үстерү: үз илеңә, рус теленә мәхәббәт тәрбияләү, коллектив эшне башкару барышында сөйләшә белү.

В нашем детском саду проводился праздник, посвященный 116 – летию со дня рождения М. Джалиля. В празднике принимали участие дети старшей и подготовительной к школе группе, некоторые ребятишки были одеты в национальные костюмы. Ребятишки исполняли песни, как на русском, так и на татарском языке. Исполнили танец "Красная ромашка". С детками вспомнил где жил поэт, кто воспитывал Мусу, как ласково называла его бабушка (котеночек). Наши детки показали драматизацию про рыбалку. Учим детей в своих сердцах хранить память о поэте - герое, гордиться его жизнью и подвигом.

Безнең балалар бакчасында М. Җәлилнең тууына 116 ел тулуга багышланган бәйрәм үткәрелде. Бәйрәмдә Олы һәм мәктәпкә әзерлек төркеме балалары катнашты, кайбер балалар милли костюмнарга киенгән иде. Балалар рус һәм татар телләрендә җырлар башкардылар. "Кызыл ромашка"биюен башкардылар. Балалар белән шагыйрьнең кайда яшәгәнен, Мусаны кем тәрбияләвен, әбисен (котенок) ничек ягымлы итеп атавын искә төшерде. Безнең балалар Балык тоту турында драматизация күрсәттеләр. Балаларны үз йөрәкләрендә герой - шагыйрь турында истәлекләрне сакларга, аның тормышы һәм батырлыгы белән горурланырга өйрәтәбез.

В нашем детском саду одной из приоритетных задач развития детей является их здоровьесбережение. С этой целью воспитателями было организовано спортивное развлечение для детей  "Весёлые старты". Участники команд очень активно соревновались, но старались честно выполнять все задания! Болельщики поддерживали участников соревнований всевозможными "кричалками". Их также проверили на смекалку, предложив им спортивные загадки. Победила дружба!\Безнең балалар бакчасында балалар үсешенең өстенлекле бурычларының берсе булып аларны сәламәт саклау тора. Бу максаттан тәрбиячеләр тарафыннан балалар өчен "Күңелле стартлар"дигән спорт чарасы оештырылды. Командалар бик актив көч сынашты, ләкин барлык биремнәрне намус белән үтәргә тырыштык! Җанатарлар ярышларда катнашучыларга төрле "кричалкалар"белән ярдәм иттеләр. Аларны шулай ук спорт табышмаклары тәкъдим итеп, шешәләргә дә тикшерделәр. Дуслык җиңде!

Мария Монтессори (итал. Maria Montessori) создала особую педагогическую систему, основанную на идее гуманизма, уважения к личности и свободного воспитания. Она итальянский врач, педагог, учёный, решением ЮНЕСКО её имя включено в список четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления XX века.

Сегодня  существует множество Монтессори -материалов,развивающих пособий для детей. Рамка с застёжкой на бант - уникальное пособие для выполнения упражнений ребёнком в завязывании ленточек на банты - для развития самостоятельности, контроля над собой, координации движений и независимости. /  

Мария Монтессори (Италия) Maria Montessori) булдырган махсус педагогик системасы, нигезләнгән идеясенә гуманизм, хөрмәт шәхес һәм ирекле тәрбия. Ул итальян табибы, педагог, галим, ЮНЕСКО карары белән аның исеме XX гасырның педагогик фикерләү ысулын билгеләгән дүрт педагог исемлегенә кертелгән.

Бүген балалар өчен пособиеләрне үстерүче Монтессори-материаллар күп. Банкка застежкой кысаларында-Баланың күнегүләрен башкару өчен уникаль кулланма-тасмаларны бәйләү өчен бантларга бәйләү-үсеш, мөстәкыйльлек, контроль өстендә үзен, хәрәкәтләрне координацияләү һәм бәйсезлек. 

Эксперимент "Таяние сосульки" в младшей группе. Задачи: продолжать знакомить детей со свойствами воды; показать, что в теплом помещении лед превращается в воду. Обратить внимание на то, что после таяния сосульки в образовавшейся воде есть песчинки и грязь, подвести к пониманию того, что брать снег и лед (сосульки) в рот нельзя.

Говорят, "сосулька плачет".

Здесь - ошибка, не иначе:

Солнце приласкать хотело,

А она вдруг заревела?

Непонятные дела, Разве плачут от тепла? /

Кече төркемдә "боз сөңгеләре эрү" эксперименты. Бурычлар: дәвам итәргә таныштыру, балаларны су үзлекләре белән; күрсәтергә, җылы бинада боз превращается суга. Барлыкка килгән суда боз сөңгеләре эрегәннән соң, ком һәм пычрак бар, авызга кар һәм боз алып булмавын аңларга кирәк. Боз сөңгеләре елый, диләр. Монда-хата, башкача: Кояш приласкать хотело, Ә ул кинәт янып китте? Аңлаешсыз эшләр, җылыдан елыйлармы?

Сегодня дети среднего и старшего возраста играли в игру "Съедобное и несъедобное". Все дети с удовольствием играют в игры с мячом. В ходе таких игр происходит всестороннее развитие детей,а именно:  «Познавательное развитие» - Формирование представлений о съедобных и несъедобных предметах. «Речевое развитие» - Расширение словарного запаса: продукты, мебель, посуда, бытовая техника. «Социально-коммуникативное развитие» - Формирование умения соблюдать в игре правила культурного поведения, продуктивно участвовать в совместной деятельности, усидчивость, терпение.«Физическое развитие» - Развитие зрительного восприятия, а также мелкой моторики рук./Бүген урта һәм өлкән яшьтәге балалар "ашарга ярамый һәм ашамый" дигән уен уйнадылар. Барлык балалар да рәхәтләнеп туп белән уйныйлар. Мондый уеннар барышында балаларның төрле яклап үсеше бара, ә нәкъ менә: "Танып-белү үсеше" - ашарга яраклы һәм яраксыз предметлар турында күзаллаулар формалаштыру.» Сөйләм үсеше " - сүзлек запасын киңәйтү: азык-төлек, мебель, савыт-саба, көнкүреш техникасы.» Социаль-коммуникатив үсеш " - уенда мәдәни үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтә белү, уртак эшчәнлектә нәтиҗәле катнашу, тырышлык, сабырлык. «Физик үсеш " - тамашачыларны кабул итү, шулай ук кулларның вак моторикасын үстерү.

2021 год в Республике Татарстан объявлен Годом родных языков и народного единства /2021 ел Татарстан Республикасында Туган телләр һәм Халык бердәмлеге елы дип игълан ителде Опубликовано: 31.12.2021 В целях сохранения и развития родных языков, культуры и традиций народов, проживающих в Республике Татарстан, укрепления единства многонационального народа республики 2021 год в Республике Татарстан объявлен Годом родных языков и народного единства. Указ № УП-653 подписан Президентом Республики Татарстан Р.Н. Миннихановым 05 октября 2020 года.  Р.Н. Минниханов заметил, что сохранение языка - долг народа перед его будущим поколением, а родной язык - тонкая связь человека с его народом. В Татарстане должны создаваться одинаковые условия для сохранения и развития языков и культур всех проживающих в нем национальностей. /  Татарстан Республикасында яшәүче халыкларның туган телләрен, мәдәниятен һәм гореф-гадәтләрен саклау һәм үстерү, республиканың күпмилләтле халкының бердәмлеген ныгыту максатыннан 2021 ел Татарстан Республикасында Туган телләр һәм Халык бердәмлеге елы дип игълан ителде. Татарстан Республикасы Президенты р. Н.Миңнехановның 2020 елның 5 октябрендә ПУ-653 номерлы Указына кул куелды. Р. Н.Миңнеханов билгеләп үткәнчә, телне саклау - халыкның киләчәк буын алдында бурычы, ә туган тел - кешенең халык белән нәзакәтле бәйләнеше. Татарстанда яшәүче барлык милләтләрнең телләрен һәм мәдәниятләрен саклау һәм үстерү өчен бер үк шартлар тудырылырга тиеш.