Привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях. Совершенствовать двигательные умения и навыки , достижение физической красоты, силы, ловкости, выносливости. Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания. 

Ветер дунул - и летят,

Пусть летят, куда хотят.

Вы воздушные шары,

Не садитесь на ежонка!

Иглы у ежа остры,

Улетайте-ка в сторонку.

И на кактус не садитесь-

Берегитесь! Берегитесь!!/ Җил дунул - һәм оча,

Вода - это жизнь, основа всего и вся на Земле. Чтобы привлечь внимание к весьма актуальному вопросу детей, мы решили провести познавательно-развлекательное мероприятие. Нашей целью была активизация знаний дошкольников о значении воды в жизни всего живого, расширить и закрепить знания детей о разных состояниях воды, как важна для всех вода, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, бережному отношению к природе. Дети узнали, что обыкновенная вода скрывает в себе много загадочного и неизвестного. Во время проведения мероприятия дети отгадывали загадки, а также принимали участие в веселых играх, состязаниях и эстафетах. Итогом мероприятия стало обливание детей из водных пистолетов. Дети были в восторге и получили огромное удовольствие. / Су-ул тормыш, бөтен нәрсәнең нигезе һәм бөтен җирдә. Балаларның бик актуаль сорауларына игътибар җәлеп итү өчен, без танып-белү-күңел ачу чарасы үткәрергә булдык. Безнең максат-мәктәпкәчә яшьтәге балаларның бөтен тереклек тормышында суның әһәмияте турында белемнәрен активлаштыру, балаларның суның төрле халәтләре турында белемнәрен киңәйтү һәм ныгыту, барлык су өчен дә мөһим булган, яшьтәшләренә карата дустанә мөнәсәбәт, табигатькә сакчыл караш тәрбияләү. Балалар гадәти суның серле һәм билгесез булуын белделәр. Чара барышында балалар табышмакларга җавап бирделәр, шулай ук күңелле уеннарда, ярышларда һәм эстафеталарда катнаштылар. Чараның нәтиҗәсе булып балаларга су пистолетларыннан су сибү булды. Балалар бик канәгать калдылар һәм зур канәгатьлек алдылар.

Не так давно в России появился праздник: День семьи, любви и верности. Он отмечается 8 июля. Для детей самыми любимыми и дорогими людьми являются его родители. Проходят года, но любовь к своим родителям, к своей семье остается навсегда. Родители –это самое главное для ребёнка Ромашки – любимые полевые цветы в нашей стране, о них сложено много песен и стихов, без них не обходится не один букет и венок. Именно этот красивый и нежный цветок стал символом Дня семьи, любви и верности, отмечаемого в июле. Я и мои дошкольники постарались подарить праздник своей семье, И именно открытки с ромашками мы решили подарить родителям.С большим воодушевлением ребята мастерили открытки для своих родителей, а сколько эмоций было, когда дети дарили открытки своим родителям и из уст звучали прекрасные слова : «С днём семьи, любви и верности». Күптән түгел Россиядә Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көне барлыкка килде. Ул 8 июльдә билгеләп үтелә. Балалар өчен иң яраткан һәм кадерле кешеләр-аның әти-әниләре. Еллар уза, әмма әти-әниләренә, гаиләсенә Мәхәббәт мәңгегә кала. Ата –аналар – балалар өчен иң мөһиме-ромашка чәчәкләре-илебездә яраткан кыр чәчәкләре, алар турында күп җырлар һәм шигырьләр тупланган.

Сегодня в нашем замечательном детском саду состоялись традиционные спортивные соревнования "Веселые старты" между командами "Крепыши" и "Непоседы. Дети, которые приняли участие в соревнованиях, активно готовились и тренировались. Нашим маленьким спортсменам представилась возможность принять участие в разнообразных конкурсах и эстафетах, проявив всю свою смекалку, находчивость, ловкость и выносливость. А также проявить эрудицию и смекалку, отгадывая сложные загадки на спортивную тематику. Судило конкурсы справедливое, но очень строгое жюри. В перерывах между играми-эстафетами дети с большим интересом выполняли комплексы упражнений под веселую музыку, танцевали, пели песни про лето. В конце соревнований команды получили грамоты и сладкие сувениры. Летние спортивные соревнования "Веселые старты"  в этот чудесный   летний день прошли просто на УРА! Бүген безнең искиткеч балалар бакчасында "Крепыши" һәм "Непоседи" командалары арасында традицион "Күңелле стартлар" спорт ярышлары узды. Ярышларда катнашкан балалар актив әзерләнделәр һәм күнегүләр ясадылар. Безнең кечкенә спортчыларга төрле конкурсларда һәм эстафеталарда катнашу мөмкинлеге туды, алар үзләренең зирәклекләрен, тапкырлыкларын, җитезлекләрен һәм чыдамлыкларын күрсәттеләр. Шулай ук спорт тематикасына катлаулы табышмакларга җавап биреп, эрудиция һәм зирәклек күрсәтергә. Конкурслар гадел хөкем итте, әмма бик катгый жюри. Уеннар-эстафеталар арасындагы тәнәфесләрдә балалар зур кызыксыну белән күңелле музыка астында күнегүләр комплексларын башкардылар, биеделәр, җәй турында җырлар җырладылар. Ярышлар ахырында командаларга грамоталар һәм татлы сувенирлар тапшырылды. Җәйге "Күңелле стартлар" спорт ярышлары бу искиткеч җәйге көнне бик күңелле узды!

Игра занимает важнейшее место в жизни ребенка - дошкольника, и поэтому рассматривается педагогами нашего детского сада как одно из главных средств воспитания. Как средство физического воспитания подвижные игры способствуют оздоровлению ребенка. Повышают защитные силы организма, укрепляют нервную систему, развивают психические качества: внимание, память и др. Подвижные игры способствует закреплению и совершенствованию движений ребенка и являются одним из условий развития культуры ребенка. В них он осмысливает и познает окружающий мир, где развиваются его интеллект, фантазия, воображение, формируются социальные качества. Так же подвижные игры всегда являются творческой деятельностью, в которой проявляется естественная ловкость ребенка в движении, необходимость найти решение двигательной задачи. Играя, ребенок не только познает окружающий мир, но и преображает его. Для подвижных игр характерно наличие нравственного содержания. Они воспитывают доброжелательность, стремление к взаимопомощи, совестливость, организованность, инициативу. Кроме того, проведение подвижных игр сопряжено с большим эмоциональным подъемом, радостью, весельем, ощущением свободы. /  Уен мәктәпкәчә яшьтәге бала тормышында мөһим урын алып тора, шуңа күрә безнең балалар бакчасы педагоглары тарафыннан тәрбиянең төп чараларыннан берсе буларак карала. Физик тәрбия чарасы буларак, хәрәкәтле уеннар баланы савыктыруга ярдәм итә. Организмның саклау көчләрен арттыра, нерв системасын ныгыта, психологик сыйфатларны үстерә: игътибар, хәтер һ.б. хәрәкәтчән уеннар бала хәрәкәтен ныгытуга һәм камилләштерүгә ярдәм итә һәм бала культурасын үстерү шартларының берсе булып тора. Аларда ул әйләнә-тирә дөньяны аңлый һәм аңлый, аның интеллекты, фантазиясе, карашы үсә, социаль сыйфатлар формалаша. Шулай ук хәрәкәтчән уеннар һәрвакыт иҗади эшчәнлек булып тора, анда баланың хәрәкәттә җитезлеге, хәрәкәт итү мәсьәләсен чишү юлларын табу зарур. Уйнаганда, бала әйләнә-тирә дөньяны танып кына калмый, аны да үзгәртә. Хәрәкәтчән уеннар өчен әхлакый эчтәлек булу хас. Алар игелеклелек, үзара ярдәмләшү, вөҗданлылык, оешканлык, инициатива тәрбияли. Моннан тыш, хәрәкәтчән уеннар үткәрү зур эмоциональ күтәрелеш, шатлык, күңел ачу, ирек хисе белән бәйле.

Как всегда на день именинника поется хороводная песня "Каравай".

Из пекарни мчат машины, чьи сегодня именины?

Стол скорее накрывай, испекли мы каравай.

Вот такой вышины, вот такой ширины.

Видно солнцу с небосвода, дети водят хороводы.

В хоровод и ты вставай, испекли мы каравай.

Каравай, каравай, веселись и подпевай. / Һәрвакыттагыча, туган көнне "Каравай"әйлән-бәйлән җырлана.

Наши детки очень любят играть в сюжетно- ролевые игры особенно в «Больницу», ведь они способствуют обогащению игрового опыта посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию, а также развивают умения выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий (врач-пациент).Безнең балалар сюжетлы - рольле уеннар уйнарга бик яраталар, бигрәк тә «хастаханә» дә, чөнки алар аерым гамәлләрне бердәм сюжет линиясенә берләштерү юлы белән уен тәҗрибәсен баетуга ярдәм итә, шулай ук рольне сайлап алу, уенда берничә үзара бәйләнешле гамәл (табиб-пациент) башкара белүне үстерә.

Рисование - один из любимых видов детской деятельности. Большинство детей смело берется за любые изобразительные материалы и рисуют, но не все дети - будущие художники, и этого не изменят даже самые лучшие педагогические методы. Но у всех детей есть предрасположенность к овладению графическими навыками и дети рисуют все что хотят и как хотят и при этом дают описание своим рисункам, даже если это просто каракули. Таково ребенка можно назвать творческим, потому что умеет неординарно мыслить, делать открытия, способность видеть по - другому, и в дальнейшем обязательно научиться красиво рисовать. Рәсем-Балалар эшчәнлегенең иң яраткан төрләренең берсе. Балаларның күбесе теләсә нинди сынлы материалларга кыю рәвештә алына һәм рәсем ясый, ләкин барлык балалар да - булачак рәссамнар, һәм моны хәтта иң яхшы педагогик алымнарны да үзгәртмәячәк. Әмма барлык балаларның да график күнекмәләрне үзләштерергә мөмкинлекләре бар һәм балалар нәрсә телиләр һәм ничек телиләр, шул ук вакытта үз рәсемнәрен тасвирлый, хәтта каракули булса да. Мондый баланы иҗади дип атарга була, чөнки ул гадәти булмаган фикер йөртә, ачышлар ясый, башкача күрә белә һәм киләчәктә матур итеп рәсем ясарга өйрәнә белә.

            Ежегодно 6 июня в России отмечается Пушкинский день. Литературное творчество великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина сопровождает нас на протяжении всей жизни. Его произведения объединяют людей всех возрастов, вероисповеданий, национальностей, переводятся на десятки языков мира.

Именно в этот день — 6 июня 1799 года — в Москве родился Александр Сергеевич.

Рассказать об Александре Сергеевиче Пушкине дошкольнику и просто, и трудно. Просто – потому, что об этом великом поэте написано много книг и его жизнь хорошо известна. Трудно – потому, что современному дошкольнику надо рассказать так, чтобы увлечь его жизнью и творчеством этого великого человека.

Мы с ребятами прочитали произведения: "Сказка о рыбаке и рыбке", отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» - «У Лукоморья дуб зеленый…», «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…»; с разъяснением значения устаревших и непонятных слов для дошкольника в произведениях Пушкина, в конце мероприятия нарисовали рисунки по сказкам.

Ел саен 6 июньдә Россиядә Пушкин көне билгеләп үтелә. Бөек рус шагыйре Александр Сергеевич Пушкинның әдәби иҗаты безне гомер буе озата бара. Аның әсәрләре төрле яшьтәге, диндәге, милләттәге кешеләрне берләштерә, дөньяның дистәләгән телләренә тәрҗемә ителә.

Нәкъ менә шул көнне — 1799 елның 6 июнендә-Мәскәүдә Александр Сергеевич туа.

Сезнең Пушкиныгыз турында мәктәпкәчә яшьтәге балага сөйләү гади дә, авыр да. Бөек шагыйребез турында бик күп китаплар язылганга, аның тормышы яхшы таныш. Чөнки хәзерге мәктәпкәчә яшьтәге балага бу бөек кешенең тормышы һәм иҗаты белән мавыгу өчен сөйләргә кирәк.

Без балалар белән "Балыкчы һәм балыкчы турында әкият", «Руслан һәм Людмила» поэмасыннан өзек, «суган имәненең яшел...», «җил диңгездә йөри һәм кораблик куа...» әсәрләрен укыдык, балалар өчен Пушкин әсәрләрендә искергән һәм аңлаешсыз сүзләрнең әһәмиятен аңлаттык, чара ахырында әкиятләр буенча рәсемнәр ясадык.