Гармоничное формирование личности ребёнка невозможно без раскрытия и развития его творческих способностей. Именно поэтому в дошкольных образовательных учреждениях особое внимание уделяется театрализованной деятельности, которая помогает увидеть креативный потенциал каждого малыша, а также способствует доступному усвоению знаний, умений и навыков, определённых программой, с гораздо большей продуктивностью. Театр, как один из самых доступных видов искусства, способствует повышению общей культуры ребёнка и формированию правильного поведения в современном мире. При этом дошкольники могут быть как зрителями театрального действия, так и его участниками. Занятия театральной деятельностью, посредством спектаклей-сказок, праздников, кукольных представле- ний или занятий с элементами драматизации позволяют ребятам строить общение друг с другом. Дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры, поступки, раскрывают значение таких понятий, как дружба, доброта честность, смелость и др. /

Баланың шәхесен гармонияле формалаштыру аның иҗади сәләтләрен ачудан һәм үстерүдән башка мөмкин түгел. Нәкъ менә шуңа күрә мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә һәр сабыйның креатив потенциалын күрергә ярдәм итә торган театральләштерелгән эшчәнлеккә аеруча зур игътибар бирелә. Сәнгатьнең иң кулай төрләренең берсе буларак, Театр баланың гомуми культурасын күтәрүгә һәм хәзерге дөньяда үз-үзеңне дөрес тотарга ярдәм итә. Шул ук вакытта мәктәпкәчә яшьтәге балалар театр тамашачылары да, аның катнашучылары да булырга мөмкин. Театр эшчәнлеге белән шөгыльләнү, спектакльләр, әкиятләр, бәйрәмнәр, курчак тамашалары яки драма элементлары белән дәресләр ярдәмендә балаларга бер-берсе белән аралашуны төзергә мөмкинлек бирә. Балалар төрле характерларны, гамәлләрне сурәтләп, үзләренә читтән карарга өйрәнәләр, дуслык, игелеклелек, кыюлык кебек төшенчәләрнең әһәмиятен ачалар.