Во второй группе раннего возраста прошло занятие по лепке «Баранки», цель которого – сформировать умение лепить предметы округлой формы.
              В гости к детям пришел Мишка-сладкоежка из леса, у которого закончились все запасы. Мишутка очень проголодался, и ребята решили приготовить для него баранки.
              Дети по образцу раскатали из пластилина длинную «колбаску» прямыми движениями руки вперед – назад, по доске для лепки. И соединили концы «колбаски» в кольцо.

             В процессе занятия у воспитанников возник интерес к лепке баранок; сформировалось умение раскатывать по дощечке столбики (цилиндры) и замыкать в кольцо, плотно прижимая ее концы друг к другу.
            По завершению ООД, ребята угостили мишку баранками. Теперь ему не страшен голод!

             Еще одно достижение в нашу копилку.

             Поздравляем участницу республиканского конкурса «Воспитатель года-2023» Зайнуллину Ильнару Ильфиратовну! Она победитель в номинации «Педагогический дебют». Пусть в жизни все получается, и любая цель обязательно будет достигнута!

                Зурлар төркемендә бүген балалар шашка уйнап, көчләрен сынашты. Бу өстәл уены балаларның логик фикерләвен, хәтерен, фантазияләрен үстерә, җиңүгә омтылыш тәрбияли, түземле, тыныч булырга һәм җиңелә белергә өйрәтә.
                Шашка уйнау кечкенә балаларда зирәклек, җитезлек һәр адымны уйлап эшләү, игътибарлылык, тиз фикер йөртү кебек сыйфатлар үстерә.
                В старшей группе ребята сегодня играли в шашки и соревновались. Эта настольная игра развивает логическое мышление, память, фантазию детей, воспитывает стремление к победе, учит терпению, спокойствию и умению побеждать.
                Игра в шашки развивает у маленьких детей такие качества, как сообразительность, ловкость, продуманность каждого шага, внимательность, сообразительность.

               В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, форма организации жизни, средство всестороннего развития.Сюжетно-ролевая игра – это та игра, которая помогает воспитывать у детей первоначальные навыки коллективных отношений, учит ребёнка жить общими интересами, проявлять доброжелательность к сверстникам. Дети средней группы № 2 с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры.
                Мәктәпкәчә яшьтәге бала тормышында уен алдынгы урыннарның берсен биләп тора. Сюжетлы рольле уен коллективта үз-үзеңне тотарга, уртак мәнфәгатьләр белән яшәргә, яшьтәшләр белән аралашырга өйрәтә. Уртанчылар төркеме балалары андый уеннарны бик теләп уйный.

           Подготовительной группе дидактическая игра по ПДД «Улицы города». Цель игры: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспортных средств./Мәктәпкәчә әзерлек төркемендә дидактик уен "Шәһәр урамнары". Уенның максаты: балаларның урамда үз-үзләрен тоту кагыйдәләрен, юл хәрәкәте кагыйдәләрен искә төшерү, транспорт чараларының төрле төрләрен карап, чагыштыру иде.

15 декабря 2023 года на базе ГАПОУ «Арский педагогический колледж им. Г.Тукая» состоялся VII Республиканский конкурс профессионального мастерства  русскоязычных воспитателей «Я говорю и работаю на татарском – 2023». 

Среди 15 финалистов представителем Арского района стала воспитатель нашего детского сада Лесенко Дарья Олеговна. Пройдя труднейшие испытания, Дарья Олеговна была удостоена номинации «Знаток юных душ и мыслей». Мы вами гордимся и желаем дальнейших успехов!

             Бакчабызның кечкенәләр  төркеменә йөрүче балалары рәсем сәнгате белән яратып шөгыльләнәләр. Аеруча төсле буяулар белән рәсем ясарга яраталар.
             Бүген "Кышкы агачлар" темасына рәсем ясадылар. "Агачлар, куаклар" уенын уйнадылар. Шөгыль ахырында рәсемнәрдән күргәзмә оештырдылар.
            Дети младшей группы очень любят рисовать с красками. Сегодня они рисовали "Зимнее дерево". Цель: учить детей создавать в рисовании образ дерева, рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображения по всему листу бумаги, воспитывать бережное отношение к природе.

Уже много лет назад,
 Как нам люди говорят,
 Был в стране придуман Он
 Конституции Закон,
 И с тех пор за годом год
 Его чествует народ
С  Конституцией дружить —
Значит, по закону жить,
И работать, и учиться,
 И общаться и жениться!
Беседа «День Конституции РФ» в подготовительной группе. 
Цель:
• Воспитывать гордость за свою страну,
• Развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России.   
Задачи:
• Сформировать понятия «закон, порядок, право»;
• Дать представление о Конституции;
• Ознакомить детей с символикой: флагом, гербом, гимном.

           Кыш - тылсымлы вакыт. Кыш - хуш исле чыршылар, күңелле бәйрәмнәр вакыты.Ләкин кыш үз куркынычларын китерә.  Балалар чанада шуарга бик яраталар, ләкин алар иминлек кагыйдәләрен белергә һәм гади генә кагыйдәләрне үтәргә  кирәклеген истән чыгармасалар  иде.Балалар белән чанада нинди урыннарда гына шуарга ярый,боз өстенә рөхсәтсез кермәскә,техника йөри торган җирләрдә тау шуу тыела һәм башка  күп кенә сорауларга аңлату эшләре алып барылды. Әмма күңел ачам дип, куркынычсызлык чараларын да онытмаска кирәк. Беренче карашка бер куркынычсыз тау шуу кебек күңел ачуның да, күңелсез нәтиҗәсе булырга мөмкин бит.

                 Педагог -психолог нашего детского сада ежедневно проводит групповые занятия с детьми. Занятие с детьми старшей группы на тему: "Нейропсихологические игры и упражнения". Нейроигры - это специальные игровые комплексы, способствующие развитию психических процессов. Использование в работе педагога - психолога нейропсихологических игр и упражнений позволяют решать следующие задачи: 
- развитие пространственных представлений; 
- развитие зрительно - моторной координаций; 
- формирование правильного взаимодействия ног и рук; 
- развитие слухового и зрительного внимания;
- обучение последовательного выполнения действий.
                 Безнең балалар бакчасында педагог-психолог көн саен балалар белән төркем дәресләре үткәрә. Өлкән төркем балалары белән "нейропсихологик уеннар һәм күнегүләр"темасына дәрес. Нейроуен-психик процесслар үсешенә ярдәм итүче махсус уен комплекслары. Педагог - психолог эшендә нейропсихологик уеннар һәм күнегүләр куллану түбәндәге мәсьәләләрне хәл итәргә мөмкинлек бирә: 
- күзаллауны үстерү; 
-күрү-моторик координацияләрен үстерү; 
- аяк һәм кулларның дөрес үзара бәйләнешен формалаштыру; 
- ишетү һәм күрү игътибарын үстерү;
- эшләрне эзлекле башкарырга өйрәтү