Во второй группе раннего возраста дети познакомились русскими народными сказками"Теремок" и"Курочка Ряба". Знакомство со сказками проходило с использованием настольного театра. Дети встретили в этих сказках лесных зверей, домашних животных и взрослых. С помощью сказок у детей развивается умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами, мимиками. Сказки обогащают словарный запас, воспитывают интерес к народному творчеству.

Икенче кече төркем балалары"Теремкәй" һәм"Чуар тавык" рус халык әкиятләре белән таныштылар. Әкиятләр белән танышу өстәл театрын  кулланып үтте..Бу әкиятләрдә балалар урман җәнлекләре, йорт хайваннары, әби һәм бабай белән очраштылар.Әкиятләр ярдәмендә баланың әкият герое образын сөйләм, хәрәкәт, мимика ярдәмендә күрсәтә белүе үстерелә.Әкиятоәр сүз байлыгын үстерә, халык иҗатына кызыксыну тәрбияли.

В старшей группе прошла беседа на тему  "Одежда и обувь". Расширить обобщенные представления детей об одежде и обуви; их существенных признаках; материалах, из которых они сделаны. 
Зурлар төркемендә  "Киемнәр һәм аяк киеме" дигән темага әңгәмә узды. Балаларның кием һәм аяк киеме турында күзаллауларын киңәйтү; аларның мөһим билгеләрен; нинди материалдан ясалуларын ачыклау.

9 марта в детском саду "Кояшкай" прошел проект "Baby Skills" по компетенции "Дошкольное воспитание". Воспитанница подготовительной группы детского сада "Карлыгач" Афзалова Иркэ Рустамовна удостоена дипломом 2 ой степени. Руководитель: Гилазова Лариса Анатольевна.

9нчы март көнне "Кояшкай" балалар бакчасында " Дошкольное воспитание" юнәлешендә " Baby Skills" проекты узды. "Карлыгач"балалар бакчасының мәктәпкә әзерлек төркемендә тәрбияләнүче Афзалова Иркә Рөстәм кызы 2 нче дәрәҗәле дипломга лаек булды. Җитәкчесе: Гыйлаҗева Лариса Анатолий кызы.

В младшей группе в режимные моменты используются сюжетно -ролевые игры.Во время сюжетно- ролевых игр  ребенок примеряет на себя поведение, отношения и дейтвия окружающих взрослых людей. Такие игры помогают ребенку наладить общение со сверстниками,развивают фантазию, самостоятельность, обогащают словарный запас. В игре формируются умение брать на себя определенную роль, а также переходить от одной роли в другой. Во время игры дети общаются-появляется  диалогическая речь.

Кечкенәләр төркемендә режим моментларында сюжетлы -рольле уеннар еш кулланыла. Уен барышында бала үзен  зурлар тормышына куеп карый. Өлкәннәрнең үз -үзен тотышын, үзара мөнәсәбәтләрен, аларның эш-хәрәкәтләрен чагылдыра.Бу уеннар балаларга яшьтәшләре белән уртак тел табарга ярдәм итә., мөстәкыйльлекне,, фантазияне үстерә, сөйләм телен баета. Уенда үзеңә билгеле бер рольне алу, бер рольдән икенчесенә күчеп уйный белү сәләте формалаша.Уйнаганда балалар аралаша-диалоглы сөйләм барлыкка килә.

Кечкенәләр төркеме балалары һәм әти-әниләре "Канатлы дусларыбызга ярдәм итик" акциясендә катнашты. Әлеге акциянең төп бурычы: балаларда кошларга карата мәрхәмәтлелек, кайгыртучанлык хисе тәрбияләү. Кошларга да кешеләрнең ярдәме бик әһәмиятле булуын аңлату.
Родители и дети младшей группы приняли участие в акции "Поможем нашим крылатым друзьям". Главная задача данной акции: воспитание у детей чувства сострадания и заботы о птицах. Дать понять, что птицам тоже очень важна помощь людей.

Дети старшей группы закрепили знания о профессии лётчика. Научились строить самолет. 
Зурлар төркеме балалары очучы һөнәре турында белемнәрен ныгыттылар. Самолет төзергә өйрәнделәр.

Дети второй группы раннего возраста поздравили отцов с Днём защитника Отечества. 
Икенче кече яшьтәге балалар төркеме  әтиләрне Ватанны саклаучылар Көне белән котлады.

С детьми страшей группы провели занятие по рисованию на тему солдат на посту. Дети с огромным интересом рисовали свои рисунки и отвечали на вопросы.

Зурлар төркеме балалары белән Посттагы Солдатлар темасына рәсем ясау дәресе үткәрелде. Балалар зур кызыксыну белән рәсемнәр ясадылар һәм сорауларга җавап бирделәр.

Кечкенәләр төркемендә режим моментларында сюжетлы -рольле уеннар еш кулланыла. Уен барышында бала үзен  зурлар тормышына куеп карый. Өлкәннәрнең үз -үзен тотышын, үзара мөнәсәбәтләрен, аларның эш-хәрәкәтләрен чагылдыра.Бу уеннар балаларга яшьтәшләре белән уртак тел табарга ярдәм итә., мөстәкыйльлекне,, фантазияне үстерә, сөйләм телен баета. Уенда үзеңә билгеле бер рольне алу, бер рольдән икенчесенә күчеп уйный белү сәләте формалаша.Уйнаганда балалар аралаша-диалоглы сөйләм барлыкка килә.

В младшей группе в режимные моменты используются сюжетно -ролевые игры.Во время сюжетно- ролевых игр  ребенок примеряет на себя поведение, отношения и дейтвия окружающих взрослых людей. Такие игры помогают ребенку наладить общение со сверстниками,развивают фантазию, самостоятельность, обогащают словарный запас. В игре формируются умение брать на себя определенную роль, а также переходить от одной роли в другой. Во время игры дети общаются-появляется  диалогическая речь.

Старшая группа. Познакомить детей с трудом земледельца. Объяснить детям, что труд земледельца- тяжелый и почетный труд.
Зурлар төркеме. Балаларны игенче хезмәте белән таныштыру. Игенче хезмәтенең авыр һәм мактаулы эш икәнен аңлату.