Мәктәкә әзерлек төркемендә "Салкын кыш" темасы. Табигатьнең сезонлы үзгәрешләре белән таныштыруны дәвам итү. Кышкы табигатьнең матурлыгына соклана белү сыйфатын тәрбияләү. Балаларның иҗади күзаллауларын, бәйләнешле сөйләмен үстерү.
В подготовительной группе тема "Холодная зима". Продолжение знакомства с сезонными изменениями природы. Воспитание умение любоваться красотой зимней природы. Развитие творческих представлений, связной речи детей.

В подготовительной к школе группе формирование элементарных математических представлениий. Дети находили предметы, по окружности похожие на геометрические фигуры. Строили и решали арифметические задачи на сложение.
Мәктәпкә әзерлек төркемендә математик күзаллау сәләтен үстерү эшчәнлеге. Балалар тирә яктан геометрик фигурага охшаш предметларны таптылар. Кушуга арифметик мәсьәләләр төзеделәр һәм чиштеләр.

"Карлыгач" балалар бакчасы тәрбиячесе Гыйләҗева Л.А. Азнакай шәһәрендәге мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләре педагоглары өчен"театр эшчәнлеге, мәктәпкәчә яшьтәге балаларда билингваль тел компетентлыгын үстерү чарасы буларак" темасына региональ семинар - практикумда катнашты."

Воспитатель детского сада "Карлыгач" Гилазова Л.А. приняла участие в региональном семинаре- практикуме для педагогов дошкольных образовательных учреждений в г. Азнакаево на тему:"Театральная деятельность, как средство развития билингвальной языковой компетентности у детей дошкольного возраста."

Сохранение и укрепление здоровья ребенка является первоосновой его полноценного развития. Одним из способов формирования здорового образа жизни это использование массажных ковриков.Как показывает практика использование массажных ковриков в детском саду позволяет сократить уровень заболеваемости детей. У детей формируется правильная осанка. Улучшается эмоционально-психическое состояние.

Баланың сәламәтлеген саклау һәм ныгыту аның тулы үсешенең төп нигезе булып тора. Сәламәт яшәү рәвешен формалаштыруның бер ысулы-массаж келәмнәрен куллану.Практика күрсәткәнчә, балалар бакчасында массаж келәмнәрен куллану балаларның авыру дәрәҗәсен киметергә мөмкинлек бирә. Балаларда дөрес позиция формалаша. Эмоциональ-психик халәте яхшыра.

Ребята средней группы с большим интересом играют в игры на погулке. Постройки из снега не только стимулируют активное участие детей в творческих, ролевых, и подвижных играх, но и позволяют детям упражняться во всех видах основных движений (упражнениях на равновесие, прыжках, метании, лазании, и.т.д.), способствуют увеличению двигательной активности малышей на свежем воздухе в зимнее время, укреплению здоровья детей, улучшению их психического состояния, снижению количества респираторных заболеваний.
Уртанчылар төркеме балалары кышкы саф һавада бик яратып уйный. Кар корылмалары балаларның иҗади, рольле һәм хәрәкәтчән уеннарда актив катнашуын стимуллаштырып кына калмый, ә балаларга төп хәрәкәтләрнең барлык төрләрендә дә (тигезлек саклау күнегүләре, сикерү, ыргыту, менү һ.б.) күнегүләр ясарга мөмкинлек бирә, кышкы вакытта саф һавада балаларның хәрәкәт активлыгын арттырырга, балаларның сәламәтлеген ныгытырга, аларның психик халәтен яхшыртырга ярдәм итә, сулыш алу авырулары саны кимү.

Трудовая деятельность в младшей группе. Воспитввать у детей любовь и уважение к труду. Вызывать чувство радости и удовлетворения от произведенных трудовых децствий.

Кечкенәләр төркемендә хезмәт эшчәнлеге. Балаларда хезмәткә карата ярату һәм хөрмәт хисе тәрбияләү. Хезмәт белән шөгыльләнүдән шатлык хисләре кичерүне, хезмәтнең тәмен тоя белүне булдыру.

В подготовительной группе аппликация на тему "Рыбки в аквариуме". Учить детей силуэтному вырезанию на глаз простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза. Учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины, из которых вырезается изображение. Приучать добиваться отчетливой формы,развивать чувство композиции.
Мәктәпкә әзерлек төркемендэ "Аквариумда балыклар" темасына кисеп ябештерү эшчәнлеге. Балаларны гади формада әйберләрне күзгә силуэт белән кисеп алырга ойрәтү. Кул һәм күз хәрәкәтләрен координацияләүне үстерү. Кирәкле зурлыктагы кәгазь кисәкләрен алдан әзерләргә өйрәтү.

В подготовительной к школе группе работа над проектом "Профессии". Беседа на тему "Профессия родителей". Развитие интереса у детей к людям разных профессий.
Мәктәпкә әзерлек төркемендә "һөнәрләр" проекты өстендә эш. "Әти-әни һөнәре" дигән әңгәмә узды. Балаларның төрле һөнәр ияләренә карата кызыксынучанлыкларын үстерү.

Уртанчылар төркеме балалары, "Минем гаиләм" проекты кысаларында булдырылган дидактик уеннар почмагында, режим вакытларын файдалы уздыра. Әлеге уеннар гаилә һәм аның кыйммәтләре турында күзаллауларын формалаштыра, гаилә турында сөйли белергә өйрәтә һәм бәйләнешле сөйләм телен баета.
Дети средней группы с пользой проводят режимное время в уголке дидактических игр, созданном в рамках проекта "Моя семья". Эти игры формируют представления о семье и ее ценностях, учат говорить о семье и обогащают связную речь.

 Во второй группе раннего возраста познавательно- исследовательский проект "Мы маленькие волшебники". Тема проекта :"Загадочные камни ". Знакомство с камнями, свойствами, особенностями. Развитие умения устанавливать причинно- следственные связи в природе, побуждение детей выражать словами свои тактильные ощущения.
Икенче кече яшьтәге төркемдә "Без кечкенә тылсымчылар" исемле танып белү - тикшеренү проекты. Проектның темасы: " Серле ташлар". Максаты: ташларның сыйфаты, үзенчәлеге белән танышу. Табигатьтә сәбәп- нәтиҗә бәйләнешләрен билгеләү осталыгын үстерү, балаларны үз тактиль хисләрен сүзләр белән белдерергә этәрү.