На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнем.

Невозможно представить зиму в нашей стране без сугробов, метелей и снегопадов. Иногда за несколько часов снегопада образуется большой слой снега, образуются сугробы\

Ишегалларында һәм йортларда Кар катламы ята Кояштан да ялтырый Аллы-гөлле ут. Кышны безнең илдә кар көртләреннән, бураннардан һәм кардан башка күз алдына да китереп булмый. Кайчагында берничә сәгать эчендә кар күп була, кар көртләре хасил була.

 Сегодня наш детский сад посетил логопед Детского сада №16 Ахметшина Вера Владимировна. Вера Владимировна провела всей старшей группе диагностику. Не все родители, к своему счастью, даже не знают, для чего нужен логопед в детском саду. А родителям детей, имеющих речевые нарушения, пришлось тесно соприкоснуться с наукой логопедией и познакомиться со специалистами этой области. Логопед в детском саду проводит полное и подробное обследование каждого ребенка на предмет особенностей его речевого развития. После этого он, учитывая особенности психики ребенка, тяжесть речевого дефекта, подбирает программу коррекции речи\Бүген безнең балалар бакчасында 16-нчы номерлы балалар бакчасы логопед Әхмәтшина Вера Владимировна булып китте. Вера Владимировна бөтен өлкән төркемгә диагностика үткәрде. Балалар бакчасында логопед ни өчен кирәклеген ата-аналар да белми. Ә сөйләм бозылулары булган балаларның ата-аналарына логопедия фәне белән тыгыз танышырга һәм бу өлкә белгечләре белән танышырга туры килде. Логопед балалар бакчасында һәр баланың сөйләм үсеше үзенчәлекләре буенча тулы һәм җентекле тикшерү үткәрә. Шуннан соң ул, бала психикасы үзенчәлекләрен, сөйләм дефекты авырлыгын исәпкә алып, сөйләмне коррекцияләү программасын сайлый 

Формировать правильное отношение к природе надо начинать задолго до того, как человек становится взрослым, а именно в дошкольном детстве. Очень важно, чтобы маленькие дети, вступая в огромный непонятный мир, научились тонко чувствовать, видеть и понимать, что этот загадочный мир очень разнообразный, многогранный, многокрасочный, а мы – частица этого мира. Объяснить детям, что в природе все взаимосвязано, поэтому человек должен соблюдать правила поведения на природе, чтобы не нарушить эту взаимосвязь и не навредить животному и растительному миру\Табигатькә дөрес мөнәсәбәт формалаштыруны кешенең өлкәннәргә әверелүенә, ә нәкъ менә мәктәпкәчә яшьтәге балаларда алдан башларга кирәк. Кечкенә балаларның, гаять зур аңлаешсыз дөньяга аяк басуы, тоярга, әлеге серле дөньяның төрле, күпкырлы, күп буяулы булуын күрергә һәм аңларга өйрәнүләре бик мөһим, ә без – бу дөньяның бер өлеше. Балаларга табигатьтә барысы да үзара бәйләнгән дип аңлатырга, шуңа күрә кеше бу үзара бәйләнешне бозмас һәм хайваннар һәм үсемлекләр дөньясына зыян китермәс өчен табигатьтә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтәргә тиеш 

Танец "Русский самовар" или другое название "Пых, пых, тумба, тумба, самовар". Этот танец разучивают дети разновозрастной группы нашего детского сада к празднику «8 Марта!».  Давно известно, что праздники в детском саду включают в себя различные виды музыкальной деятельности. Это и песня, и игра на музыкальных инструментах и конечно же танец\"Рус самовары" биюе яки "Пых, пых, тумба, тумба, самовар"исеме. Бу биюне безнең балалар бакчасының төрле яшьтәге төркеме балалары 8 Март бәйрәменә өйрәнә!». Күптән билгеле булганча, балалар бакчасында бәйрәмнәрне музыка эшчәнлегенең төрле төрләрен үз эченә ала. Бу җыр да, музыка уен коралларында уйнау да, әлбәттә инде бию дә.

Целью данного занятия было: научить детей рисовать красками апельсин крупной формы. Развивать память, мышление, связную речь. Воспитывать интерес к рисованию\Әлеге дәреснең максаты: балаларны зур формадагы әфлисун буяуларын ясарга өйрәтү иде. Үстерергә истәлегенә, фикерләү, связную сүз. Тәрбияләргә кызыксыну рәсем

23 февраля - это праздник мужества, силы духа, воинской доблести и преданности своему делу. Защитником Отечества является каждый, кто считает долгом беречь родную землю, чья работа направлена на благополучие нашей страны. Этот день занимает особое место среди государственных праздников и знаменательных дат. Этот праздник как связующее звено между прошлым и будущим, как дань глубокого уважения и признательности всем поколениям защитников Отечества, отстоявшим свободу своей земли. В этот день мы с благодарностью вспоминаем героические подвиги ветеранов Великой Отечественной войны, ветеранов боевых действий в горячих точках планеты. Мы всегда будем признательны и благодарны тем, кто с честью выполнил свой воинский долг, и тем кто сейчас находится на боевом посту. За последние годы многое изменилось, но любовь к Родине, готовность отстаивать ее интересы остались в душе каждого человека\23 февраль-батырлык, рух көче, Хәрби батырлык һәм үз эшенә бирелгәнлек бәйрәме. Ватан сакчысы булып эш илебезнең иминлегенә юнәлдерелгән Туган җирне саклау бурычы дип санаучы һәркем тора. Бу көн дәүләт бәйрәмнәре һәм истәлекле даталар арасында аерым урын алып тора. Бу бәйрәм үткәнне һәм киләчәкне бәйләүче буын буларак, Ватанны саклаучыларның барлык буыннарына тирән ихтирам һәм рәхмәт белдерү буларак билгеләп үтелә. Бу көнне без Бөек Ватан сугышы ветераннарының, планетаның кайнар нокталарында сугыш хәрәкәтләре ветераннарының батырлыкларын рәхмәт белән искә алабыз. Без һәрвакыт хәрби бурычларын намус белән үтүчеләргә һәм хәзер хәрби постта булучыларга рәхмәтлебез. Соңгы елларда күп нәрсә үзгәрде, әмма Ватанга мәхәббәт, аның мәнфәгатьләрен якларга әзерлек һәр кешенең күңелендә калды. 

День Защитника Отечества или 23 февраля в детском саду – праздник очень серьёзный. В предвестии этого праздника, все педагоги рассказывают детям, что такое смелость и отвага, дают различные знания об армии, авиации и флоте, рассказывают кто такие летчики, танкисты, моряки и пограничники. С большим интересом ребята рассматривают иллюстрации с пушками и танками, различными кораблями и ракетами, оружием и военной формой, которая очень разная, но, оказывается такая красивая! Мы не смогли обойти стороной такой замечательный и важный праздник. В старшей группе нашего детского сада мы решили к празднику 23 февраля сделать подарок  для пап. Тематическая аппликация своими руками — это отличный вариант детского подарка. Помимо своей прямой подарочной функции, аппликация полезна для развития мелкой моторики, усидчивости и фантазии у детей. Подарок, сделанный своими руками, ценится вдвойне\Ватанны саклаучылар көне яки 23 февраль көнне балалар бакчасында бик җитди бәйрәм. Бу бәйрәм алдыннан барлык педагоглар балаларга батырлык һәм батырлык турында сөйлиләр, армия, авиация һәм флот турында төрле белемнәр бирәләр, мондый очучылар, танкчылар, диңгезчеләр һәм чик сакчылары турында сөйлиләр. Балалар зур кызыксыну белән пушкалар һәм танклар, төрле корабльләр һәм ракеталар, корал һәм хәрби формалар белән иллюстрацияләрне карыйлар. Без мондый искиткеч һәм мөһим бәйрәмне читләтеп уза алмадык. Безнең балалар бакчасының зурлар төркемендә без 23 февраль бәйрәменә пап өчен бүләк ясарга булдык. Үз кулларың белән тематик аппликация-балалар бүләкенең менә дигән варианты. Үзенең турыдан-туры бүләк итү функциясеннән тыш, аппликация вак моторика, балаларның тырышлыгын һәм фантазиясен үстерү өчен файдалы. Үз кулларың белән эшләнгән бүләк икеләтә кадерле.

В ходе непосредственно образовательной деятельности предусмотрена интеграция различных знаний и способов познания: дети не только вырезают, но и решают задачи на развитие внимания, памяти, логического мышления, речи. Активно изучая окружающий мир, дети накапливают опыт эмоционально-оценочного отношения к нему\Белем бирү эшчәнлеге барышында төрле белемнәрне һәм белем бирү ысулларын интеграцияләү каралган: балалар үсеп кенә калмыйча, игътибар, хәтер, логик фикерләү, сөйләмне үстерүгә дә бурычлар куя. Әйләнә-тирә дөньяны актив өйрәнеп, балалар аңа карата эмоциональ-бәяләү мөнәсәбәтләре тәҗрибәсен туплыйлар.

Труд, часто используется, как практический метод ознакомления дошкольников с природой. Основными задачами трудовой деятельности являются ознакомление с трудом взрослых, формирование уважительного отношения к труду, развитие трудовых навыков и умений, необходимых в повседневной жизни. Дети уже в младшем возрасте знают, что все люди трудятся. И в повседневной жизни подражают взрослым, в том числе и в трудовой деятельности. Трудятся дети ответственно, с огромным желанием наводят чистоту и порядок. По окончании работы, как и любой человек, ребёнок или взрослый, ждут похвалы\Хезмәт еш кулланыла буларак, практик ысул белән танышу мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән табигать. Хезмәт эшчәнлегенең төп бурычлары булып өлкәннәр хезмәте белән танышу, хезмәткә карата ихтирамлы мөнәсәбәт формалаштыру, көндәлек тормышта кирәкле хезмәт күнекмәләрен һәм күнекмәләрен үстерү тора. Балалар инде кече яшьтә үк барлык кешеләрнең дә хезмәт итүен беләләр. Көндәлек тормышта да өлкәннәргә, шул исәптән хезмәт эшчәнлекләрендә дә үрнәк булып торалар. Балалар җаваплы эшлиләр, чисталык һәм тәртипне бик теләп тоталар. Эш беткәч, һәр кеше кебек үк, бала яки олы кеше мактауларны көтә. 

Для малышей детский сад — это второй дом. Там они принимают пищу, занимаются, играют, отдыхают. А свой дом всегда хочется сделать уютным. Целью данного занятия было: создать условия для отражения в рисунке впечатлений о жизни детей в детском саду, в своей группе; учить рисовать цветными карандашами несложные сюжеты, передавая движения, взаимодействия и отношения детей друг к другу; вовлекать детей в коллективное обсуждение общего замысла; развивать чувство цвета и композиции; воспитывать дружелюбие; поддерживать интерес к сотрудничеству и сотворчеству со сверстниками и взрослыми, аккуратность; вызвать интерес к работе\Балалар бакчасы нәниләре өчен ул икенче йорт. Анда алар ашыйлар, шөгыльләнәләр, уйныйлар, ял итәләр. Ә үз йортын һәрвакыт уңайлы итеп ясыйсы килә. Әлеге дәреснең максаты: балалар бакчасында, үз төркемендә балаларның тормышы турында тәэсирләрне чагылдыру өчен шартлар тудыру; балаларны бер-берсенә карата хәрәкәтләрен, үзара бәйләнешләрен һәм мөнәсәбәтләрен биреп, төсле карандашлар белән рәсем ясарга өйрәтү; балаларны күмәк фикер буенча фикер алышуга җәлеп итү; төс һәм композицияләр хисен үстерү; дуслык тәрбияләү; яшьтәшләре һәм өлкәннәр белән хезмәттәшлек итүгә кызыксыну уяту; эшкә кызыксыну уяту