Если мама рядом, полон мир чудес,

Ничего не надо, если мама здесь,

Я ее покрепче за руку возьму,

Не отдам я маму в мире никому.

Скоро будет праздноваться праздник «День матери». Мама - это человек который любит нас всегда, просто так, с тех пор как впервые, она берет нас на руки ее сердце принадлежит только своему ребенку, ее сокровищу.  Это самое дорогое, что есть у каждого из нас, мы любим ее глаза, порой усталые, ее улыбку, ее мягкие, заботливые руки. Мы решили поздравить наших мам и совместно с ними изготовить подарок - поздравление, это были замечательные минуты, трудно было удержаться от слез и улыбки, мамы вместе со своими дочками и сыночками, выполнили красивые работы наполненные теплом и бесконечной любви! Не только нам детям нужна забота и любовь, маме она тоже нужна, дарите маме своей тоже нежность, ласку, берегите ее, чтобы мамина улыбка светила, как яркое солнышко, глаза согревали как лучики, своим теплом. Дорогие мамы желаем вам счастья, здоровья и чтобы ваши дети радовали вас… \

Әни янәшәдә икән, Могҗизалар дөньясы тулы,

Әни монда булса, бернәрсә дә кирәк түгел,

Мин аны кулын кысып алырмын,

Мин әнине дөньяда беркемгә бирмәячәкмен.

Тиздән " Әниләр Көне»бәйрәм ителәчәк. Әни-ул кеше, ул безне ярата, һәрвакыт шулай гади, шуннан бирле ничек беренче тапкыр, ул ала безне куллары аның йөрәге Татарстанныкы гына үзенең балага, аның хәзинәсе. Бу иң кадерле нәрсә бар, һәрберебезнең, без яратабыз, аның күзләре, кайчагында усталые, аның елмаюы, аның йомшак, кайгыртучан куллары. Без әниләребезне котларга булдык һәм алар белән бергә бүләк - котлау ясарга булдык, бу искиткеч минутлар булды, алар күз яшьләре һәм елмаюларыннан саклануы авыр булды, әниләрнең кызлары һәм улым белән бергә җылы һәм чиксез мәхәббәт белән тулы матур эшләре башкарылды! Балаларга гына түгел, әнигә дә кайгырту һәм мәхәббәт кирәк, әнигә дә Наз, наз бүләк итегез, әнигә дә елмаю балкысын, нурлы кояш кебек балкысын, күзләрне җылытсын өчен саклагыз. Кадерле әниләр сезгә бәхет, сәламәтлек һәм балаларыгыз сезне сөендерсен…

Кукольный театр-это синтетическое искусство, которое воздействует на маленьких зрителей целым комплексом художественных средств. При показе спектакля применяются и художественное слово, и наглядный образ, и живописно-декоративное оформление, и музыка, и музыкальное сопровождение. Умелое использование кукольного театра оказывает большую помощь в повседневной работе детского сада по умственному, нравственному, идейно-эстетическому воспитанию дошкольников. Как известно, дошкольники очень любят смотреть спектакли кукольного театра. Кукольный театр им близок, понятен и доступен. Дети с удовольствием встречают знакомых полюбившихся героев. Однако нельзя рассматривать кукольный театр только как развлечение. Очень важно его воспитательное значение. В дошкольный период у ребенка начинают формироваться отношение к окружающему, характер, интересы. Именно в этом возрасте очень полезно показывать детям примеры дружбы, доброты, правдивости, трудолюбия\Курчак театры-кечкенә тамашачыларга сәнгать чаралары комплексы белән йогынты ясый торган синтетик сәнгать. Спектакльне күрсәткәндә нәфис сүз дә, күрсәтмә образы дә, матур бизәлеш тә, музыка да, музыка да кулланыла. Курчак театрыннан оста файдалану балалар бакчасының мәктәпкәчә яшьтәге балаларда акыллы, әхлакый, идея-эстетик тәрбия бирү буенча көндәлек эшендә зур ярдәм күрсәтә. Билгеле булганча, мәктәпкәчә яшьтәге балалар курчак театры спектакльләрен карарга бик яраталар. Курчак театры аларга якын, аңлаешлы һәм аңлаешлы. Балалар яратып өлгергән геройларны бик теләп каршы алалар. Әмма курчак театрын күңел ачу буларак кына карарга ярамый. Аның тәрбия әһәмияте бик мөһим. Мәктәпкәчә чорда баланың әйләнә-тирә мохиткә, характерына, мәнфәгатьләренә мөнәсәбәте формалаша башлый. Нәкъ менә шул яшьтә балаларга дуслык, яхшылык, гаделлек, хезмәт сөючәнлек мисалларын күрсәтү бик файдалы

 Вот и настал этот долгожданный день, когда в небе закружились первые снежинки. Все скрылось под белым, воздушным покрывалом. Ребята пришли в детский сад веселые, возбужденные. Все были просто в восторге от первого снега, они радовались этому легкому, пушистому "покрову". С нетерпением  ожидали прогулки. Малыши быстро оделись и вышли на участок. Их радости не было предела\Менә бу күптән көтелгән көн дә килеп җитте, күктә беренче кар бөртекләре дуслашып китте. Барысы да ак, һава капламы астында яшеренгән. Балалар бакчасына бик күңелле, дулкынланучылар килде. Барысы да беренче кардан бик канәгать булды, алар бу җиңел, пушистый "покрову"га шатландылар. Түземсезлек белән җәяү йөрүне көттек. Балалар бик тиз киенгән һәм участокка чыккан. Аларның шатлыгына чикләр булмады.

Обрывная аппликация – один из видов популярного детского творчества, похожий на мозаику. Ведь и там, и здесь картина постепенно складывается, как мозаика из множества маленьких кусочков-сегментов. Всё максимально просто и доступно, но при этом интересно и занимательно для детей. Контур, нанесённый на картину-фон, стараниями умелых пальчиков медленно превращается в яркую сюжетную картинку\Текә аппликация-мозаика кебек популяр балалар иҗатының бер төре. Чөнки анда да, монда да акрынлап картина кечкенә кусок-сегментлардан мозаика буларак барлыкка килә. Барысы да мөмкин кадәр гади һәм аңлаешлы, әмма шул ук вакытта балалар өчен кызыклы һәм кызыклы. Картинага-фон, оста бармаклар тырышлыгы белән төшерелгән Контур бик тиз сюжет картинасына әверелә.

Дети нашего детского сада участвовали в конкурсе "Дети - дорога - безопасность",  и были награждены дипломами за свои работы в номинации "Игровые макеты"\Безнең балалар бакчасы балалары "балалар - юл - куркынычсызлык" конкурсында катнаштылар һәм "уен макетлары" номинациясендә үз эшләре өчен дипломнар белән бүләкләнделәр"

Плотникова Софья, воспитанница нашего детского сада, принимала участие в I Зональном творческом конкурсе «Затейница – Осень», и была награждена дипломом победителя (2 место) в номинации «Декоративно прикладное творчество».

Зрители не были разочарованы. Аплодисменты долго не стихали после каждого номера. Конкурс прошел на одном дыхании. От нашего детского сада был представлен номер: песня В. Шаинского  «Все мы делим пополам», который представляли мама, Согорина Елена Николаевна, и ее дочь, Согорина София, воспитанница нашего детского сада. Они заняли второе призовое место. Огромное спасибо им. Так же мы говорим, большое спасибо, музыкальному руководителю нашего детского сада, Можгиной Светлане Зинуровне, за подготовку участников к данному конкурсу\Тамашачылар канәгать түгел иде. Һәр номердан соң алкышлар озак калмады. Бәйге бер сулышта узды. Безнең балалар бакчасыннан В. Шаинскийның «без барыбыз да яртыга бүләбез» дигән җыры тәкъдим ителде, аны әни, Согорина Елена Николаевна һәм аның кызы, Согорина София, безнең балалар бакчасы шәкерте тәкъдим итте. Алар икенче призлы урын алдылар. Бик зур рәхмәт аларга. Шулай ук без балалар бакчасы музыка җитәкчесе, Можгина Светлана Зинуровнага әлеге конкурска әзерләнүләре өчен зур рәхмәт әйтәбез

Козлов Серафим, воспитанник нашего детского сада, принимал участие в кокурсе "Мир профессий"\Козлов Серафим, безнең балалар бакчасында тәрбияләнүче, "һөнәрләр дөньясы"кокурсында катнашты.

Детское музицирование расширяет сферу музыкальной деятельности ребенка, повышает интерес к музыкальным занятиям, способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению скованности, застенчивости, расширяет музыкальное воспитание. У детей во время игры проявляются индивидуальные черты исполнителя: наличие воли, эмоциональности, сосредоточенности, развиваются  и совершенствуются творческие и музыкальные способности\Балалар музыка эшчәнлеге өлкәсен киңәйтә, музыка белән шөгыльләнүгә кызыксыну арта, музыкаль хәтер, игътибар үстерүгә ярдәм итә, туганлык, оялчанлыкны җиңеп чыгарга ярдәм итә, музыкаль тәрбияне киңәйтә. Балалар уен вакытында башкаручының шәхси сыйфатлары күрсәтелә: ихтыяр, эмоциональ булуы, тупланганлыгы, иҗади һәм музыкаль сәләте үсә һәм камилләштерелә.

Мы живем в Республике Татарстан. В соответствии с программой ДОУ, в нашем детском саду проводятся занятия по татарскому языку. Используются при этом игры, песни, стихи татарского народа. Игра является эффективной и доступной формой деятельности при обучении русских детей татарской устной речи. Дети даже не задумываются, что они учатся, сами того не замечая, намного лучше усваивают татарские слова, фразы, предложения и на этой основе у них отрабатывается правильное произношение специфических татарских звуков. Игры можно использовать как во время НОД  по обучению детей татарскому языку, так и во время проведения индивидуальной  работы по УМК с детьми в режимные моменты. Проводятся  индивидуальные работы по закреплению материала, а так же работа с родителями по обучению детей татарскому языку.  Дети с удовольствием изучают татарский язык\Без Татарстан Республикасында яшибез. Мәктәпкәчә белем бирү программасы нигезендә безнең балалар бакчасында татар теле буенча дәресләр үткәрелә. Шул ук вакытта татар халкының уеннары, җырлары, шигырьләре кулланыла. Уен рус балаларын татар сөйләм телен укытканда эшчәнлекнең нәтиҗәле һәм үтемле формасы булып тора. Балалар хәтта үзләре укыган татар сүзләрен, фразаларны, тәкъдимнәрне яхшырак үзләштерәләр һәм бу нигездә махсус татар тавышларының дөрес эшкәртелә. Уеннарны балаларны татар теленә өйрәтү буенча НОД вакытында да, балалар белән режимлы вакытта да кулланырга мөмкин. Материалны ныгыту буенча шәхси эшләр алып барыла, шулай ук ата-аналар белән татар телен өйрәтү буенча эш алып барыла.  Балалар рәхәтләнеп татар телен өйрәнәләр.