23 февраля - это праздник мужества, силы духа, воинской доблести и преданности своему делу. Защитником Отечества является каждый, кто считает долгом беречь родную землю, чья работа направлена на благополучие нашей страны. Этот день занимает особое место среди государственных праздников и знаменательных дат. Этот праздник как связующее звено между прошлым и будущим, как дань глубокого уважения и признательности всем поколениям защитников Отечества, отстоявшим свободу своей земли. В этот день мы с благодарностью вспоминаем героические подвиги ветеранов Великой Отечественной войны, ветеранов боевых действий в горячих точках планеты. Мы всегда будем признательны и благодарны тем, кто с честью выполнил свой воинский долг, и тем кто сейчас находится на боевом посту. За последние годы многое изменилось, но любовь к Родине, готовность отстаивать ее интересы остались в душе каждого человека\23 февраль-батырлык, рух көче, Хәрби батырлык һәм үз эшенә бирелгәнлек бәйрәме. Ватан сакчысы булып эш илебезнең иминлегенә юнәлдерелгән Туган җирне саклау бурычы дип санаучы һәркем тора. Бу көн дәүләт бәйрәмнәре һәм истәлекле даталар арасында аерым урын алып тора. Бу бәйрәм үткәнне һәм киләчәкне бәйләүче буын буларак, Ватанны саклаучыларның барлык буыннарына тирән ихтирам һәм рәхмәт белдерү буларак билгеләп үтелә. Бу көнне без Бөек Ватан сугышы ветераннарының, планетаның кайнар нокталарында сугыш хәрәкәтләре ветераннарының батырлыкларын рәхмәт белән искә алабыз. Без һәрвакыт хәрби бурычларын намус белән үтүчеләргә һәм хәзер хәрби постта булучыларга рәхмәтлебез. Соңгы елларда күп нәрсә үзгәрде, әмма Ватанга мәхәббәт, аның мәнфәгатьләрен якларга әзерлек һәр кешенең күңелендә калды. 

День Защитника Отечества или 23 февраля в детском саду – праздник очень серьёзный. В предвестии этого праздника, все педагоги рассказывают детям, что такое смелость и отвага, дают различные знания об армии, авиации и флоте, рассказывают кто такие летчики, танкисты, моряки и пограничники. С большим интересом ребята рассматривают иллюстрации с пушками и танками, различными кораблями и ракетами, оружием и военной формой, которая очень разная, но, оказывается такая красивая! Мы не смогли обойти стороной такой замечательный и важный праздник. В старшей группе нашего детского сада мы решили к празднику 23 февраля сделать подарок  для пап. Тематическая аппликация своими руками — это отличный вариант детского подарка. Помимо своей прямой подарочной функции, аппликация полезна для развития мелкой моторики, усидчивости и фантазии у детей. Подарок, сделанный своими руками, ценится вдвойне\Ватанны саклаучылар көне яки 23 февраль көнне балалар бакчасында бик җитди бәйрәм. Бу бәйрәм алдыннан барлык педагоглар балаларга батырлык һәм батырлык турында сөйлиләр, армия, авиация һәм флот турында төрле белемнәр бирәләр, мондый очучылар, танкчылар, диңгезчеләр һәм чик сакчылары турында сөйлиләр. Балалар зур кызыксыну белән пушкалар һәм танклар, төрле корабльләр һәм ракеталар, корал һәм хәрби формалар белән иллюстрацияләрне карыйлар. Без мондый искиткеч һәм мөһим бәйрәмне читләтеп уза алмадык. Безнең балалар бакчасының зурлар төркемендә без 23 февраль бәйрәменә пап өчен бүләк ясарга булдык. Үз кулларың белән тематик аппликация-балалар бүләкенең менә дигән варианты. Үзенең турыдан-туры бүләк итү функциясеннән тыш, аппликация вак моторика, балаларның тырышлыгын һәм фантазиясен үстерү өчен файдалы. Үз кулларың белән эшләнгән бүләк икеләтә кадерле.

В ходе непосредственно образовательной деятельности предусмотрена интеграция различных знаний и способов познания: дети не только вырезают, но и решают задачи на развитие внимания, памяти, логического мышления, речи. Активно изучая окружающий мир, дети накапливают опыт эмоционально-оценочного отношения к нему\Белем бирү эшчәнлеге барышында төрле белемнәрне һәм белем бирү ысулларын интеграцияләү каралган: балалар үсеп кенә калмыйча, игътибар, хәтер, логик фикерләү, сөйләмне үстерүгә дә бурычлар куя. Әйләнә-тирә дөньяны актив өйрәнеп, балалар аңа карата эмоциональ-бәяләү мөнәсәбәтләре тәҗрибәсен туплыйлар.

Труд, часто используется, как практический метод ознакомления дошкольников с природой. Основными задачами трудовой деятельности являются ознакомление с трудом взрослых, формирование уважительного отношения к труду, развитие трудовых навыков и умений, необходимых в повседневной жизни. Дети уже в младшем возрасте знают, что все люди трудятся. И в повседневной жизни подражают взрослым, в том числе и в трудовой деятельности. Трудятся дети ответственно, с огромным желанием наводят чистоту и порядок. По окончании работы, как и любой человек, ребёнок или взрослый, ждут похвалы\Хезмәт еш кулланыла буларак, практик ысул белән танышу мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән табигать. Хезмәт эшчәнлегенең төп бурычлары булып өлкәннәр хезмәте белән танышу, хезмәткә карата ихтирамлы мөнәсәбәт формалаштыру, көндәлек тормышта кирәкле хезмәт күнекмәләрен һәм күнекмәләрен үстерү тора. Балалар инде кече яшьтә үк барлык кешеләрнең дә хезмәт итүен беләләр. Көндәлек тормышта да өлкәннәргә, шул исәптән хезмәт эшчәнлекләрендә дә үрнәк булып торалар. Балалар җаваплы эшлиләр, чисталык һәм тәртипне бик теләп тоталар. Эш беткәч, һәр кеше кебек үк, бала яки олы кеше мактауларны көтә. 

Для малышей детский сад — это второй дом. Там они принимают пищу, занимаются, играют, отдыхают. А свой дом всегда хочется сделать уютным. Целью данного занятия было: создать условия для отражения в рисунке впечатлений о жизни детей в детском саду, в своей группе; учить рисовать цветными карандашами несложные сюжеты, передавая движения, взаимодействия и отношения детей друг к другу; вовлекать детей в коллективное обсуждение общего замысла; развивать чувство цвета и композиции; воспитывать дружелюбие; поддерживать интерес к сотрудничеству и сотворчеству со сверстниками и взрослыми, аккуратность; вызвать интерес к работе\Балалар бакчасы нәниләре өчен ул икенче йорт. Анда алар ашыйлар, шөгыльләнәләр, уйныйлар, ял итәләр. Ә үз йортын һәрвакыт уңайлы итеп ясыйсы килә. Әлеге дәреснең максаты: балалар бакчасында, үз төркемендә балаларның тормышы турында тәэсирләрне чагылдыру өчен шартлар тудыру; балаларны бер-берсенә карата хәрәкәтләрен, үзара бәйләнешләрен һәм мөнәсәбәтләрен биреп, төсле карандашлар белән рәсем ясарга өйрәтү; балаларны күмәк фикер буенча фикер алышуга җәлеп итү; төс һәм композицияләр хисен үстерү; дуслык тәрбияләү; яшьтәшләре һәм өлкәннәр белән хезмәттәшлек итүгә кызыксыну уяту; эшкә кызыксыну уяту

Язык – основное средство приобщения к национальной культуре, источник народной мудрости. Обучение детей татарскому языку в детском саду – одна из самых сложных методических задач. Но сейчас стало интереснее преподавать татарский язык русскоязычным детям дошкольного возраста. Если раньше в преподавании языков доминировали академичность, теория, то сейчас идет обращение к практике ориентированности, мультимедийности, обучения с помощью игр, сказок, мультфильмов. То есть дети теперь учатся играя. Игра – естественная форма детского существования. И самый прямой путь к достижению взаимопонимания с ребенком лежит через игровое действие\Тел-милли мәдәнияткә тартылуның төп чарасы, халык зирәклеге чыганагы. Балалар бакчасында балаларны татар теленә өйрәтү-иң катлаулы методик бурычларның берсе. Әмма хәзер мәктәпкәчә яшьтәге рус телле балаларга татар телен укыту кызыграк бара башлады. Әгәр элек телләр укытуда академик, теория өстенлек итсә, хәзер ориентлашу, мультимедиа, уеннар, әкиятләр, мультфильмнар ярдәмендә укыту практикасына мөрәҗәгать ителә. Ягъни балалар хәзер уйный. Уен-балалар яшәешенең табигый формасы. Һәм бала белән үзара аңлашуга ирешүнең иң туры юлы уен гамәлләре аша ята 

Детям очень нравиться работать с пластилином и они с большим удовольствием доводят свою работу до конца. Их увлекает сам процесс работы, им нравиться находить новый оттенок при смешивание цветов, при этом у них развивается мелкая моторика рук\Балаларга пластилин белән эшләү бик ошый һәм алар үз эшләрен ахырына кадәр бик теләп җиткерәләр. Аларны эш процессы үзе кызыксындыра, аларга чәчәкләр кушканда яңа төсмер табарга ошый, шул ук вакытта куллары вак моторикасы үсә.

Шахматы — старинная и очень увлекательная игра, помогающая в развитии памяти и логического мышления. Это отличная возможность расширения кругозора ребенка, прекрасное средство внесения разнообразия в его досуг, ускорения развития малыша. Шахматы дают возможность развития интеллекта в игровой форме. Игра развивает мышление, учит ребенка обобщать и сравнивать, делать выводы, формирует такие нужные качества, как усидчивость, внимательность и организованность\Шахмат-Хәтер һәм логик фикерләү үсешенә ярдәм итүче борынгы һәм бик мавыктыргыч уен. Бу баланың күзаллауларын киңәйтү өчен менә дигән мөмкинлек, аның буш вакытларында төрлелекне кертү, баланың үсешен тизләтү чарасы. Шахмат уен формасында интеллект үсеше мөмкинлеген бирә. Уен фикерләүне үстерә, баланы берләштерергә һәм чагыштырырга, нәтиҗәләр ясарга өйрәтә, игътибарлылык һәм оешканлык кебек кирәкле сыйфатларны формалаштыра.

Мы попляшем - раз-два-три!

Ножкой топ и поворот, веселится весь народ! \

Без попляшем-ике-өч тапкыр! Аяк та, борылыш, бөтен халык күңел ача!

Прогулка для дошкольников — всегда праздник, а зимняя прогулка — праздник вдвойне! Дети любят зиму, ведь зима - это свежий морозный воздух и волшебное убранство природы. Снег - прекрасный строительный материал. Ребята с большим удовольствием играют со снегом и делают снежные постройки, катаются с горки. Во время прогулки ребята закрепляют знания о сезонных изменениях в природе. Зимняя прогулка - это великолепное время для укрепления и повышения иммунитета\Мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен йөрү-һәрвакыт бәйрәм, ә кышкы йөрү — икеләтә бәйрәм! Балалар кышны ярата, чөнки кыш-ул саф һава һәм табигатьнең тылсымлы йоласы. Кар-искиткеч төзелеш материалы. Балалар рәхәтләнеп кар белән уйныйлар һәм Кар корылмалары ясыйлар, таулардан шуалар. Урамда йөрү вакытында балалар табигатьтә сезонлы үзгәрешләр турында белемнәрен ныгыталар. Кышкы йөрү-иммунитетны ныгыту һәм арттыру өчен менә дигән вакыт.