Безопасность - одна из обязательных составляющих среды, в которой живёт и воспитывается ребёнок. Правильное поведение в быту является основным условием жизни. В группе №6 была проведена беседа на тему "Огонь в жизни человека" отгазывалм загадки, "Потушили кошкин дом". Свои впечатления о беседе по пожарной безопасности, дети отразил в рисунках.

Куркынычсызлык-бала яшәгән һәм тәрбияләнгән мохитнең мәҗбүри компонентларының берсе булып тора . Көнкүрештә дөрес тәртип-тормышның төп шарты 6 номерлы мәктәпкә әзерлек төркемендә "кеше тормышында ут" темасына әңгәмә үткәрелде. Янгын куркынычсызлыгы буенча сөйләшү турында үз тәэсирләрен балалар рәсемнәрдә чагылдырды.
 

Safety is one of the mandatory components of the environment in which a child lives and is brought up. Proper behavior in everyday life is the basic condition of life. In group number 6, a conversation was held on the topic "Fire in a person's life", riddles were solved, "The cat's house was extinguished". The children reflected their impressions of the conversation on fire safety in the drawings.

Осень – одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимания на многие признаки этого замечательного времени года, учатся прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой.
Вот и ребята 3-ей группы приняли участие в проекте " Волшебный сундучок осени" , где сначала из бросового материала сами смастерили волшебный сундучок и затем на прогулке отправились искать осенние "сокровища".
 

Көз-табигатьтәге үзгәрешләрне күзәтү өчен елның уңайлы вакытларының берсе. Табигать күренешләрен өйрәнгәндә мәктәпкәчә яшьтәге балалар елның бу искиткеч вакытының күп кенә билгеләренә игътибар итәләр, алар арасындагы бәйләнешне күзәтергә өйрәнәләр, көзге табигать белән танышалар.
Менә 3 нче төркем балалары  да «көзнең тылсымлы сандыгы" проектында катнаштылар. Балалар  башта Тылсымлы сандык ясадылар һәм аннары көзге "хәзинәләрне"эзләргә тотындылар. 
 

Autumn is one of the favorable seasons for observing changes in nature. When studying natural phenomena, preschoolers pay attention to many signs of this wonderful time of year, learn to trace the connection between them, get acquainted with autumn nature.
So the guys of the 3rd group took part in the "Magic Chest of Autumn" project, where they first made a magic chest out of junk material themselves and then went for a walk to look for autumn "treasures"

День шарлоток и осенних пирогов не распространен в нашей стране и не предусматривает пышных гуляний и празднований. Но это отличный повод собраться всей семьей за праздничным столом, в центре которого обязательно этот легендарный пирог с яблоками. Главное- прекрасные воспоминания о теплом лете. Ребята 3-ей группы тоже большая, дружная семья и они на кружке по кулинарии все вместе испекли шарлотку и попили чай с этим пирогом.

Алмадан шарлоткалар һәм көзге бөккәннәр көне илебездә киң таралмаган һәм купшы йөрешләр һәм бәйрәмнәрне күздә тотмый. Ләкин бу бөтен гаилә белән бәйрәм өстәле артында җыелу өчен бик яхшы сәбәп, аның үзәгендә бу легендар алма бөккәне булырга тиеш. Иң мөһиме-җылы җәй турында искиткеч хатирәләр калдыру. 3 нче төркем балалары да зур, тату гаилә һәм алар аш-су түгәрәгендә бергә алма шарлоткасы пешерделәр һәм бу бөккән  белән чәй эчтеләр.

The day of charlottes and autumn pies is not common in our country and does not provide for magnificent festivities and celebrations. But this is a great occasion to gather the whole family at a festive table, in the center of which is necessarily this legendary apple pie. The main thing is wonderful memories of a warm summer. The guys of the 3rd group are also a big, friendly family and they all baked a charlotte together at a cooking circle and drank tea with this pie.

Перед наступлением морозов стайки птиц прилетают из леса ближе к жилищам человека в поисках еды.Ведь зимой помочь им выжить может только человек.

Дети проявили желание помогать птицам в нелёгкие для них  дни.Выполнили коллективную аппликацию "У Кормушки".Закрепили знания о том,чем можно угостить пернатых друзей.На прогулке в кормушку тоже положили угощение-семечки.
 

Салкыннар алдыннан кошлар көтүләре урманнан кеше торакларына якынрак азык эзләп киләләр.Чөнки кыш көне аларга бары тик кеше генә ярдәм итә ала.

Балалар авыр көннәрдә кошларга ярдәм итәргә теләк белдерделәр."Җимлек янында " дип исемләнгән коллектив аппликациясен башкардылар.Канатлы дусларны нәрсә белән сыйларга икәнлеге турында белемнәрне ныгыттылар.  Урамда йөргән вакытта җимлеккә да орлыклы сый салдылар.

Before the onset of frost, flocks of birds fly from the forest closer to human habitations in search of food.After all, only a person can help them survive in winter.

The children showed a desire to help the birds in difficult days for them.We performed a collective application "At the Feeder".We consolidated the knowledge about what you can treat feathered friends.On a walk, they also put a treat in the feeder-seeds.

12 ноября в России отмечают экологический праздник – Синичкин день. Мы с детьми познакомились с разными видами синичек, узнали о происхождении данного праздника, разгадывали загадки, рассматривали иллюстрации и изготавливали  аппликацию «Синичка».

12 ноябрьдә Россиядә экологик бәйрәм - Песнәк көнен билгеләп үтәләр. Без балалар белән песнәкләрнең төрле төрләре белән таныштык, бу бәйрәмнең килеп чыгышы турында белдек, табышмаклар чиштек, иллюстрацияләр карадык һәм "Песнәк" аппликациясен ясадык.

On November 12, Russia celebrates an environmental holiday - Sinichkin Day. The children and I got acquainted with different types of titmice, learned about the origin of this holiday, solved riddles, looked at illustrations and made a “Titmouse” applique.

Мәктәпкәчә яшьтәге бала үзе тикшерүче . Ул төрле тикшеренү эшчәнлеге, экспериментлар белән кызыксына. 
Үзенең яшь үзенчәлекләре аркасында урта мәктәпкәчә яшьтәге балаларда магнитның үзлекләре турында белемнәр җитәрлек дәрәҗәдә формалашмаган . Шул нисбәттән, магнитның сихри көче нәрсәдә һәм ул барлык предметларны җәлеп итә аламы икәнен билгеләү турында сораулар туа . 
Магнитның үзенчәлекләре  турында  13 нче номерлы урта төркем балалары тикшеренү үткәрде .
 

Ребенок - дошкольник сам по себе является исследователем, проявляя интерес к различного рода исследовательской деятельности - экспериментированию.
В силу своих возрастных особенностей у детей среднего дошкольного возраста недостаточно сформированы знания о свойствах магнита, определить в чем волшебная сила магнита и все ли предметы он может притягивать.
Если нет то почему? В этом сегодня разбирались дети средней группы 13.
 

A preschool child is a researcher in itself, showing interest in various kinds of research activities - experimentation.
Due to their age characteristics, children of middle preschool age do not have enough knowledge about the properties of a magnet, to determine what the magic power of a magnet is and whether it can attract all objects.
If not, why not? The children of the middle group of 13 understood this today.

Поздравляем  воспитанницу 6 группы, Шарипову Самиру с успешным участием в конкурсе «Сомбеля Чибэре»!

6 нчы төркем тәрбияләнүчесе Шәрипова Самираны «Сөмбелә чибәре» конкурсында уңышлы катнашуы белән котлыйбыз!

Congratulations to the pupil of the 6th group, Sharipova Samira with successful participation in the contest "Sombel Chibere"!

Одним из видов растений, реагирующих на изменение погоды,  являются хвойные деревья, а точнее их плоды - шишки. Поэтому их называют природным гигрометром.
Предлагаем вам изучить одно любопытное свойство шишек вместе с детьми средней группы №8.

Һава торышының үзгәрүенә җавап бирүче үсемлекләрнең бер төре булып ылыслы агачлар, төгәлрәге аларның җимешләре күркәләр тора. Шуңа күрә аларны табигый гигрометр дип атыйлар.
Сезгә 8 нче урта төркем балалары белән бер кызыклы күркә үзлеген өйрәнергә тәкъдим итәбез.

One of the types of plants that react to changes in the weather are coniferous trees, or rather their fruits - cones. Therefore, they are called a natural hygrometer.
We suggest you study one curious property of cones together with children of the middle group № 8.

Что поможет детям успокоиться, переключить внимание и быстро уснуть в тихий час? Конечно же чтение! А может ли быть у детей выбор перед сном? Могут ли ребята самостоятельно решить, что именно им будут читать, а может можно и не читать? Как поддержать детскую инициативу и создать условия для коммуникации?

Балаларга тынычланырга, игътибарны күчерергә һәм тыныч сәгатьтә тиз йокларга нәрсә ярдәм итәчәк?Әлбәттә, уку! Балаларның йоклар алдыннан сайлау мөмкинлеге бармы? Балалар үзләре нәрсә укыячакларын, ә бәлки укымыйчакларын үзләре хәл итә алалармы?Балалар инициативасына ничек ярдәм итәргә һәм аралашу өчен шартлар тудырырга?

What will help children calm down, switch their attention and quickly fall asleep in a quiet hour? Of course reading! And can children have a choice before going to bed? Can the guys decide on their own what exactly they will be read, or maybe they can not read? How to support the children's initiative and create conditions for communication?
To do this, in the 3rd group there is an element of the "talking environment", called "choice before going to bed", located at the entrance to the bedroom on the door, in the form of three pictures.

В 3-ей группе для развития речи детей применяется метод Су-Джок терапии.  Применение Су-Джок терапии для развития речи детей, обосновано многолетней логопедической практикой. Метод можно использовать как для коррекции, так и для профилактики нарушений речи.

3 нче төркемдә балаларның сөйләмен үстерү өчен су-Джок терапиясе ысулы кулланыла.  Балаларның сөйләмен үстерү өчен су-Джок терапиясен куллану күпьеллык логопедик практикага нигезләнә. Методны сөйләмне төзәтү өчен дә, сөйләм бозылуларын профилактикалау өчен дә кулланырга мөмкин.

In the 3rd group, the Su-Jok therapy method is used to develop the speech of children. The use of Su-Jok therapy for the development of children's speech is justified by many years of speech therapy practice. The method can be used both for the correction and prevention of speech disorders.