Балаларны туган як үсемлекләре белән таныштыруны дәвам итү;  үсемлекне карау барышында әңгәмәгә тарту; хәтерне, игътибарны, күзәтүчәнлекне үстерү; эстетик хисләр тәрбияләү

Лотфуллина Л.Г :.Бакчабызда “Гаиләдә лего-конструкторлар”  дигән атналык булып узды. Атналыкның һәрбер көне билгеле бер тематика астында уздырылды. Шулар арасыннан “ Иң оста төзүче гаилә” конкурсы  кызыклы, күңелле оештырылды. Балалар ата-аналар белән берлектә бик теләп, тырышып катнаштылар. Үзләренең эшләп алып киленгән корылмалары турында балалар шатланып, сөенеп сөйләделәр. Әледән-әле балалар эшләренә күргәзмә оештыру ата-аналар өчен мөһим. Бу ата-аналарга балалар бакчасы тормышы эшчәнлеге белән танышып барырга мөмкинлек бирә. Ә балалар үз иҗатларына әти-әниләренең игътибарын күреп тагын да тырышыбрак эшлиләр. 1 нче урын: Лукманов Нуриман, 2 нче урын: Митрофанов Рүзәл 3 урынга барлык катнашкан  балалар да билгеләнде.

Гайнуллина Г.Р.Мәктәпкәчә яшьтәге балалар Лего конструкторлары белән төзегәндә предметларның исемнәрен, аларның формасын өйрәнәләр, соңыннан бала предметның кулланылышы белән таныша.Үсә-үсә предметның нинди материалдан эшләнгән булуын аңлатырга, предметның нәрсәдән эшләнгән булуына карап аның ныклыгы, предметның үзлекләре һәм сыйфатлары турында фикер йөртәләр һәм аларның кайда һәм ничек ясалуы хакында өйрәнәләр.

        Бакчабызда “Гаиләдә лего-конструкторлар”  дигән атналык булып узды. Атналыкның һәрбер көне билгеле бер тематика астында уздырылды. Шулар арасыннан

“ Иң оста төзүче гаилә” конкурсы  кызыклы, күңелле оештырылды. Балалар ата-аналар белән берлектә бик теләп, тырышып катнаштылар. Үзләренең эшләп алып киленгән корылмалары турында балалар шатланып, сөенеп сөйләделәр. Әледән-әле балалар эшләренә күргәзмә оештыру ата-аналар өчен мөһим. Бу ата-аналарга балалар бакчасы тормышы эшчәнлеге белән танышып барырга мөмкинлек бирә. Ә балалар үз иҗатларына әти-әниләренең игътибарын күреп тагын да тырышыбрак эшлиләр.

        Һәрбер төркемнәрдә эшләнгән эшләргә урыннар чыгарылды:

Кечкенәләр төркемендә:1 нче урын: Гайнанова Камилә, 2 нче урын: Рахимова Диләрә

I кечкенәләр төркемендә:1 нче урын: Лукманов Нуриман, 2 нче урын: Митрофанов Рүзәл

 II кечкенәләр төркемендә:1 нче урын: Хайретдинова Юлия, 2 нче урын Исламов Булат

Уртанчылар төркемендә: 1 нче урын: Абударов Булат,2 нче урын:Зиннурова Әминә, Бадершаехов Фәнис

Зурлар төркемендә:1 нче урын: Хисаева Илина, Ямалова Азалия, 2 нче урын Юсупов Динар

Мәктәпкә әзерлек төркемендә 1 нче урын: Маликов Раяз, Амирьянов Ислам

2 нче урын: Вахитов Әмир, Фардиева Нәргизә, Шарифуллина Әдилә

3 урынга барлык балалар да билгеләнде.

        Нәкъ менә Лего-технологияләр куллану баланың интеллектуаль үсешенә зур этәргеч ясый һәм киләчәктә безнең балалар үз урыннарын табарлар, югалып калмаслар. Киләчәк заманга кирәкле конструкторлар, инженер технологлар, яңа ачышлар ясаучы галимнәр булырлар дип ышанабыз!

Туган конен белэн котлыйбыз

Шатлык белэн, озын гомер белэн

Яшэвене генэ телибез

Доньядагы хэрбер яхшылыктан

Олеш чыксын сина мул гына

без телибез сина ак бэхетлэр,

Шатлыкларга илткэн юл гына

Бэйрэменэн матур хатирэсе

Кунелендэ калсын уелып

Табриклибез сине чын кунелдэн

Барыбыз да бергэ жыелып!

Закирҗанова Л.Р.:

Балалар тирә-якны күзәтергә бик яраталар. Әлбәттә үсемлекләр, бөҗәкләрне игътибарсыз калдырмыйлар! Безнең участокка да ИҢ ЗУР чикерткә кунакка килгән! Рәхәтләнеп күзәттек, аңлагандай, тик кенә торды ул да!!!

Илебез буенча октябрь ае башланды. Өлкәннәр көне уздырыла. Төрле җирләрдә өлкәннәрне котлаулар, буләкләуләр, искә алулар бара.

Без дә мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән  хәзерге вакытта лаеклы ялда булган тәрбиячеләребезне, бакчабыз хезмәткәрләрен әлеге күркәм бәйрәм белән чын күңелдән тәбрикләдек. Аларга  ныклы сәламәтлек, чиксез шатлыклар һәм балалар игелеген күреп яшәүләрен  теләдек. 

Лотфуллина Л.Г: Нәкъ менә көз көне, бер минутка туктап, бу тормышта безгә ни кирәк икән, дип уйлап куябыз... Төрле төстәге яфракларны кыштырдатып йөрү – нинди рәхәт... Бу минутларда сине бер генә начар уй да тынгысызламый... Күңелгә бик рәхәт һәм җиңел булып китә. Бөтен нәрсәне ташлап, көзге җилдә очкан яфракларга ияреп, еракларга чабып китәсе килә.

Хәрәкәтле уеннар балаларның физик үсешенә булыша, сәламәтлекләрен ныгыта.

Бакча – бала өчен әти-әни эштә чакта калып тору урыны гына түгел. Биредә ул яңа кешеләр белән танышырга, яшьтәшләре белән аралашырга өйрәнә, билгеле бер норма һәм кагыйдәләрне үзләш­терә, җәмгыятьтә яшәргә яраклаша.

Нәниләр балалар бакчасына  йөри башлагач нигә еш авырый соң дигән сорауны һәрбер әти-әни үз-үзенә бирәдер мөгаен. Сабыйлар балалар бакчасына килгәч аны авыр кичерә. Чөнки монда алар ияләшкән мохит, ашау үзгәрә һәм башка кешеләр барлыкка килә. Яңалыкка ияләшкән вакытта баланың иммун системасы какшый һәм ул авырып китәргә мөмкин. Шуны да искәртеп узарга кирәк, баланың иммун системасы 3 яшькә генә ныгып җитә. Адаптация чоры берничә төркемгә бүленә:
1 стадия – бала балалар бакчасына тиз ияләшә, җиңелчә генә авырып алырга мөмкин;
2 стадия – баланың ияләшү вакыты 20-40 көнгә кадәр сузылырга мөмкин, сабый ешрак авырый (ОРВИ, бронхит, ангина), осложнениеләр булырга мөмкин;
3 стадия – авыр адаптация, 40-60 көнгә кадәр сузылырга мөмкин. Бала еш авырый (пневмония, бронхит), начар йоклый, ашамый, авырлыгын югалта.

Һәр җир йөзендә гомер иткән кеше үзенә кирәкле әйберләрне табигатьтән ала.