В рамках Недели здоровья  прошло мероприятие в бассейне «День игр на воде». Это был настоящий праздник игр, забав и веселья с водой. Целью этого мероприятия было создание хорошего настроения у детей, сплочение коллектива. Гульнара Зядитовна, инструктор по физической культуре,  сразу привлекла внимание детей своим спортивным задором, они с радостью принимали участие в разнообразных играх и эстафетах. Праздник прошёл в форме эстафет под девизом «Вода – это жизнь». Пиком праздника стали игры с водой, которые внесли в развлечение ещё более веселья, задора и смеха. Праздник прошёл весело, задорно. Все получили массу впечатлений и положительных эмоций.// Сәламәтлек атналыгы кысаларында бассейнда “Суда уеннар көне” булып узды. Бу чын уен, күңел ачу һәм су бәйрәме иде. Бу чараның максаты балаларда яхшы кәеф тудыру, коллектив туплау иде. Гөлнара Зядитовна, физик культура буенча инструктор, шунда ук балаларның игътибарын спорт дәрте белән җәлеп итте, алар төрле уеннар һәм эстафеталарда бик теләп катнаштылар. Бәйрәм эстафета рәвешендә «Су - ул тормыш» девизы астында узды. Күңел ачарга тагын да дәртлерәк, дәртлерәк һәм көлкеле уеннар бәйрәмнең иң югары ноктасы булды. Бәйрәм күңелле үтте. Барысы да бик күп тәэсирләр һәм уңай хис-кичерешләр алды.

Открытые занятия образовательной деятельности играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и образовательном процессе в целом. Открытое занятие – это специально подготовленная форма организации методической работы, в ходе которой реализуются основные направления воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения. В рамках реализации годового с 18 по 19 ноября прошли открытые показы занятий. Педагоги показали коллегам свой позитивный или инновационный опыт, по реализации методической идеи, применение конкретного методического приема или метода обучения. Необходимо отметить, что все занятия проведены на высоком профессиональном уровне, цели и задачи достигнуты в полном объеме. Воспитатели подготовили для образовательной деятельности насыщенный, интересный теоретический и наглядный материал, умело организовали развивающую предметно-пространственную среду группы. Для сохранения здоровья дошкольников, предупреждения утомления, улучшения их общего состояния, педагоги активно использовали здоровьесберегающие технологии: это и смена динамических поз, и физкультминутки, эмоциональные разминки, различные виды гимнастик: дыхательная, пальчиковая и т.д.// Белем бирү эшчәнлеге белән шөгыльләнү педагогларның квалификациясен күтәрү системасында һәм тулаем алганда белем бирү процессында мөһим роль уйный. Ачык дәрес - методик эшне оештыруның махсус әзерләнгән формасы, аның барышында мәктәпкәчә белем бирү процессының төп юнәлешләре гамәлгә ашырыла. Еллык 18 ноябрьдән 19 ноябрьгә кадәр ачык дәресләр күрсәтелде. Педагоглар хезмәттәшләренә үзләренең уңай яки инновацион тәҗрибәләрен, методик идеяне гамәлгә ашыру, конкрет методик алым яки укыту методын куллану буенча үзләренең уңай яки инновацион тәҗрибәләрен күрсәттеләр. Шунысын да билгеләп үтәргә кирәк, барлык дәресләр дә югары профессиональ дәрәҗәдә үткәрелде, максатлар һәм бурычларга тулы күләмдә ирешелде. Тәрбиячеләр белем бирү эшчәнлеге өчен бай, кызыклы теоретик һәм күрсәтмә материал әзерләгәннәр, төркемнең үсеш алган предметлы-киңлек тирәлеген оста оештырганнар. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның сәламәтлеген саклау, арыганлыгын кисәтү, аларның гомуми торышын яхшырту өчен, педагоглар сәламәтлек саклау технологияләрен актив кулланды: динамик позалар алмашыну да, физкультминуткалар да, эмоциональ разминкалар да, гимнастиканың төрле төрләре: сулыш, пальчикова һ.б.

В дошкольном возрасте развитие научно-технического творчества у детей формируется в ходе познания свойств предметного мира. Творчество проявляется в продуктивной деятельности. На занятии по конструированию дети разновозрастной группы мастерили коробку из бумаги по опорной схеме. // Мәктәпкәчә яшьтә балаларда фәнни-техник иҗатны үстерү фән дөньясының үзенчәлекләрен танып белү барышында формалаша. Иҗат продуктив эшчәнлектә күренә. Конструкцияләү буенча дәресләрдә төрле яшьтәге балалар терәк схемасы буенча кәгазьдән тартма ясаганнар.

Ребята  познакомились с понятием «семья», рассказали о своей семье. В процессе лепки из пластилина дошкольники научились отщипывать кусочек пластилина, раскатывать шар круговыми движениями рук, сплющивать пластилин пальцами. Занятие способствовало развитию мелкой моторики рук и пальцев, речи, а также развитию внимания, памяти. // Балалар “гаилә” төшенчәсе белән таныштылар, үз гаиләләре турында сөйләделәр. Пластиннан ясалган лепка процессында мәктәпкәчә яшьтәге балалар пластилин кисәген тартып алырга, шарны кул хәрәкәтләре белән әйләндерергә, бармак белән пластилинны үрергә өйрәнделәр. Дәрес кулларның һәм бармакларның вак моторикасы үсешенә, шулай ук игътибар, хәтер үсешенә ярдәм итте.

Для детей  младшего дошкольного возраста экспериментирование, наравне с игрой является ведущим видом деятельности. Восприятие мира ребенком в этот период жизни идет через чувства и ощущения. Экспериментирование, как специально организованная деятельность, способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста и основ культурного познания окружающего. Сегодня мы с детьми 1 младшей группы играли с красками. Ребята познакомились с процессом растворения красок в воде, закрепили основные цвета: красный, зеленый, желтый. // Кече мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен экспериментлар үткәрү, уен белән беррәттән, эшчәнлекнең әйдәп баручы төре булып тора. Баланың дөньяны кабул итүе бу чорда хисләр һәм тойгылар аша бара. Экспериментлар ясау, махсус оештырылган эшчәнлек буларак, мәктәпкәчә яшьтәге балалар дөньясының һәм әйләнә-тирә мохитне мәдәни танып белү нигезләренең бербөтен картинасын формалаштыруга ярдәм итә. Бүген без 1 нче группа балалары белән буяулар белән уйнадык. Балалар буяуларның суда эрү процессы белән таныштылар, төп төсләрне-кызыл, яшел, сары төсләрне беркеттеләр.

С целью развития конструктивных способностей дошкольников, закрепления навыков и умения работы со строительным материалом в средней группе прошло занятие по конструированию «У куклы новоселье». Ребята сами подбирали строительный материал, придумывали постройку. // Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның конструктив сәләтләрен үстерү, төзелеш материалы белән эшләү күнекмәләрен һәм күнекмәләрен ныгыту максатында урта төркемдә «яңа йорт курчакларында»конструкцияләү дәресе үткәрелде. Балалар төзелеш материалын үзләре сайлап алдылар, төзелеш уйлап таптылар.

С целью формирования целостного мировидения, для детей средней группы проведено развлечение «О, сколько нам открытий чудных…». Вместе с профессором Почемучкиным ребята побывали в лаборатории и при помощи опытов узнали, что воздух легче воды, вода может склеивать, свойства сухого и мокрого песка и многое другое. Госпожа «Наука» провела с ребятами викторину. Дети учились самостоятельно находить ответы на проблемные вопросы, решали проблемные ситуации, устанавливали причинно-следственные связи, выдвигали гипотезы на основе элементарного экспериментирования.// Тулы дөньяны күзаллау формалаштыру максатында, урта төркем балалары өчен "О, безгә күпме могҗизалар ачышы..." күңел ачу чарасы үткәрелде. Профессор Почемучкин белән бергә балалар лабораториядә булдылар һәм тәҗрибә ярдәмендә һаваның судан җиңелрәк булуын, суның корыган һәм юеш комның үзлекләрен һәм башка бик күп нәрсәләрне белделәр. “Фән” ханым балалар белән викторина үткәрде. Балалар проблемалы сорауларга мөстәкыйль рәвештә җаваплар табарга өйрәнделәр, проблемалы ситуацияләрне хәл иттеләр, сәбәп-тикшерү бәйләнешләрен билгеләделәр, гади эксперимент нигезендә гипотезалар тәкъдим иттеләр.

Семейный досуг в детском саду - это не только отличное времяпровождение, но и отличный метод сплочения детей и родителей, установления партнерских отношений с семьями воспитанников. В 1 младшей группе прошел досуг " В гостях у Осени". Дети, мамы и бабушки дружно пели, собирали осенние букеты, лихо мчались на паровозике и танцевали. Все участники мероприятия получили заряд положительных эмоций от встречи.// Балалар бакчасында гаилә ялы - бик яхшы вакыт уздыру гына түгел, ә балаларны һәм ата-аналарны берләштерүнең, тәрбияләнүчеләрнең гаиләләре белән партнерлык мөнәсәбәтләре урнаштыруның бик яхшы ысулы да. 1 кече төркемдә "Осениның" ял көне узды. Балалар, әниләр һәм әбиләр бергәләп җырладылар, көзге букетлар җыйдылар, паровоз белән биеделәр. Чарада катнашучыларның барысы да очрашудан уңай хис-кичерешләр алды.

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники.  Праздник – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников,  море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны  радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,  дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых  у нашей детворы. Сценарий праздника был наполнен стихотворениями, песнями, танцами и веселыми играми.  Царица Осень подарила всем ребятам отличное настроение и большую корзину с дарами природы. Мероприятие получилось веселым, ярким, увлекательным.  Ребята получили много позитивных эмоций.// Гадәттәгечә, октябрьдә, безнең балалар бакчасында көзге бәйрәмнәр уза.  Бәйрәм - ул һәрвакыт гаҗәеп могҗизалар, тылсымлы буяулар, тәрбияләнүчеләрнең яңгыравыклы көлүләре, елмаюлар һәм күңел ачулар диңгезе. Көз моңсу вакыт, дисәләр дә, балалар башка беркем кебек, аяк астында коелган яфракларның кыштырдаган тавышына, резина итекләрен киеп, зонтик астында йөрергә кызык булган яңгырга сөенергә сәләтле. Менә шуңа күрә дә көз бәйрәме балалар бакчасында иң яраткан бәйрәмнәрнең берсе булып тора. Бәйрәм сценарийлары шигырьләр, җырлар, биюләр һәм күңелле уеннар белән тулы иде.  Царица Осень барлык малайларга да бик яхшы кәеф һәм табигать бүләкләре салынган зур кәрзин бүләк итте. Чара күңелле, кызыклы, мавыктыргыч булды.  Балалар бик күп уңай хис-кичерешләр алды.

Овчинникова В.В., воспитатель, помогла дошкольникам «прикоснуться» к сложной науке – астрономии.  Ребята совершили путешествие по Солнечной системе и узнали интересные факты о каждой планете. // Овчинникова В.В., тәрбияче, мәктәпкәчә яшьтәге балаларга катлаулы фәнгә - астрономиягә "кагылырга" ярдәм иткән.  Балалар Кояш системасы буйлап сәяхәт иттеләр һәм һәр планета турында кызыклы фактлар белделәр.