В рамках Недели психологии организуется активность детей и взрослых, проводятся различные мероприятия, которые способствуют установлению и поддержанию благоприятного психологического климата, психологически безопасной образовательной среды, направленной на сохранение культурной идентичности и передачи культурных традиций народов Российской Федерации, чувства психологического благополучия у участников образовательных отношений.

В нашей ДОО прошла встеча с родителями, где педагоги провели работу в формате психологического тестирования на тему "Определения типа привязанности".  Также с воспитанниками учреждения проводились игры и занятия, где задачами мероприятий являлись: 
 – повышение психологической компетентности участников образовательных отношений; – создание условий для формирования и поддержания устойчивых дружеских отношений на основе принятия и взаимоуважения, содействие духовно-нравственному развитию и воспитанию личности, поддержание психологически безопасной образовательной среды; 
– проведение мероприятий, направленных на формирование стрессоустойчивости, навыков саморегуляции и разрешения конфликтов, развитие навыков общения, в том числе в поликультурном контексте.
– актуализация знаний обучающихся, их родителей (законных представителей) о системе психологической службы общеобразовательной организации, направлениях работы педагога-психолога и социального педагога, возможностях обращения в психологическую службу; 
– актуализация знаний и представлений участников образовательных отношений о возможностях применения в повседневной жизни достижений психологической науки, ее роли в организации образовательной среды. /

Психология атналыгы кысаларында балалар һәм өлкәннәр активлыгы оештырыла, уңай психологик климатны, Россия Федерациясе халыкларының мәдәни үзенчәлекләрен саклауга һәм мәдәни традицияләрен тапшыруга юнәлдерелгән психологик куркынычсыз белем бирү мохитен, мәгариф мөнәсәбәтләрендә катнашучыларда психологик иминлек хисләрен булдыруга һәм саклауга ярдәм итүче төрле чаралар үткәрелә. Безнең ДООДА ата-аналар белән очрашу узды, анда педагоглар "бәйләнеш төрен билгеләү"темасына психологик тест форматында эш үткәрделәр. Шулай ук учреждение тәрбияләнүчеләре белән уеннар һәм дәресләр үткәрелә, анда чараларның бурычлары булып: - белем бирү мөнәсәбәтләрендә катнашучыларның психологик компетентлыгын арттыру; – кабул итү һәм үзара хөрмәт нигезендә тотрыклы дуслык мөнәсәбәтләрен формалаштыру һәм саклау өчен шартлар тудыру, рухи-әхлакый үсешкә һәм шәхес тәрбияләүгә ярдәм итү, психологик яктан куркынычсыз белем бирүне саклау

Наблюдение является неотъемлемой частью развития и становления личности ребёнка, оно должно быть грамотно организовано воспитателем, чтобы достичь наилучших результатов.  Ребята младшей разновозрастной группы вместе с воспитателем  наблюдали за машиной, которая привезла в детский сад продукты. Дети подробно рассмотрели части машины. Также малыши наблюдали за разгрузкой продуктов. Так, через наблюдения, мы формируем знания детей об окружающем, формируем и активизируем словарь. В процессе организованного наблюдения в ДОУ у детей развиваются коммуникационные и социальные навыки, улучшается память, концентрация внимания, формируется положительно эмоциональное отношение к объектам окружающей природы, уважение к труду людей.

Күзәтү баланың шәхесен үстерүдә һәм үстерүдә аерылгысыз өлеш булып тора, ул, иң яхшы нәтиҗәләргә ирешү өчен, тәрбияче тарафыннан дөрес оештырылган булырга тиеш. Төрле яшьтәге балалар тәрбияче белән бергә балалар бакчасына азык-төлек алып кайткан машинаны күзәттеләр. Балалар машинаның бер өлешен җентекләп карадылар. Шулай ук сабыйлар азык-төлекнең бушануын да күзәткәннәр. Күзәтүләр аша, без балаларның әйләнә-тирә турында белемнәрен формалаштырабыз, сүзлекне формалаштырабыз һәм активлаштырабыз. Балалар бакчасында оештырылган күзәтү процессында коммуникация һәм социаль күнекмәләр үсә, хәтер яхшыра, игътибар туплана, әйләнә-тирә табигать объектларына уңай эмоциональ мөнәсәбәт, кешеләр хезмәтенә хөрмәт формалаша.

4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги. С целью воспитания у дошкольников любви к нашей единой Родине – России подготовлен проект «День народного единства». / 4 ноябрьдә бөтен Россиябез «Халыклар бердәмлеге " көнен билгеләп үтә. Бу көн хәзерге Россиянең дәүләт бәйрәмнәре арасында аерым урын алып тора. Һәрвакытта да рус халкы үз Ватанын ярата. Аның турында җырлар, мәкальләр һәм шигырьләр яза, Туган иле хакына батырлыклар башкара. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда бердәм Ватаныбызга-Россиягә мәхәббәт тәрбияләү максатыннан «Халыклар бердәмлеге көне»проекты әзерләнде.

Дети дошкольного возраста необычайно любознательны и активны. Они стихийно исследуют вещественные объекты окружающего мира: проверяют на ломкость, мягкость, температуру, звучность. Ведущей деятельностью в период дошкольного детства является игра: ребята с увлечением изучают различные инструменты, предметы, взаимоотношения между ними. Самостоятельная деятельность важна для формирования личностных качеств ребёнка и его успешности во взрослой жизни.  Каждый ребенок в нашем детском саду имеет возможность заниматься любимым делом индивидуально или вместе со сверстниками. В свободной игре наши воспитанники используют все доступные им игровые средства, свободно объединяются и взаимодействуют друг с другом.

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар гадәттән тыш кызыклы һәм актив. Алар әйләнә-тирә дөньяның зат объектларын табигый рәвештә тикшерәләр: сынлылыкка, йомшаклыкка, температурага, яңгырлыкка тикшерәләр. Мәктәпкәчә балачак чорында алдынгы эшчәнлек булып уйный: егетләр аларның арасында төрле инструментларны, предметларны, үзара мөнәсәбәтләрне өйрәнәләр. Мөстәкыйль эшчәнлек баланың шәхси сыйфатларын формалаштыру һәм аның олы тормышта уңышлы булуы өчен мөһим. Безнең балалар бакчасындагы һәр бала яраткан эшне шәхси яки туганнары белән бергә шөгыльләнү мөмкинлегенә ия. Ирекле уенда безнең тәрбияләнүчеләр үзләренә булган барлык уен чараларын кулланалар, ирекле берләшәләр һәм бер-берсе белән хезмәттәшлек итәләр.

С сентября по октябрь проходит Всероссийский конкурс детского творчества "А осень бывает прекрасной!". Наши воспитанники с удовольствием принимают участие в нем. Много интересных работ принесли ребята - это и аппликации из природного материала, рисунки, поделки декоративно-прикладного искусства. / Сентябрьдән октябрьгә кадәр Бөтенроссия балалар иҗаты конкурсы уза ә көз бик матур була!". Безнең тәрбияләнүчеләр анда бик теләп катнашалар. Балалар бик күп кызыклы эшләр алып килделәр - бу табигый материалдан аппликацияләр, рәсемнәр, декоратив-кулланма сәнгать эшләнмәләре.

А осень бывает прекрасной
И дарит эмоций восторг.
Рассвет голубой очень ясный
Зовёт выйти нас за порог.

Багряная и золотая
Шуршит под ногами листва.
Летит журавлиная стая
В край солнца, где больше тепла.

                                                                    Любовь Осипова 

Снова осень, снова птицы

В тёплый край лететь спешат,

И опять осенний праздник

К нам приходит в детский сад!

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходит осенний праздник «Осень золотая». Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года. Ребята с нетерпением ждали осенних развлечений, и не зря, ведь они прошли очень весело и интересно. В гости к ним пришла Осень   со своими осенними подарками. Вместе с ней ребята весело и задорно играли, пели и читали стихи. Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.

Тагын көз, тагын кошлар

Җылы якка очарга ашыгалар,

Тагын көзге бәйрәм

Балалар бакчасына киләбез!

Традиция буенча, октябрьдә безнең балалар бакчасында Көзге «Алтын көз»бәйрәме уза. Балалар өчен бу истә калырлык, шатлыклы һәм якты бәйрәм, ул аларга көз турында Ел фасылы буларак күзаллауларын ныгытырга ярдәм итә. Балалар Көзге күңел ачуларны түземсезлек белән көттеләр, һәм юкка гына түгел, чөнки алар бик күңелле һәм кызыклы үттеләр. Аларга көзге бүләкләре белән Көз килде. Аның белән бергә балалар күңелле һәм дәртле уйнадылар, җырладылар һәм шигырьләр укыдылар. Балалар бакчасында бәйрәм-ул һәрвакыт искиткеч могҗизалар, Тылсымлы буяулар һәм яңгыравыклы көлү

Осень в нашем детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Вот почему это время года является одним из самых любимых у нашей детворы. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Как хороши осенние деньки в детском саду.

Безнең балалар бакчасында көз - ул һәрвакыт гаҗәеп могҗизалар, тылсымлы буяулар, тәрбияләнүчеләрнең яңгыравыклы көлүләре, елмаюлар һәм күңел ачулар диңгезе. Менә шуңа күрә дә ел фасылы балаларыбызның иң яраткан вакыты булып тора. Көз моңсу вакыт, дисәләр дә, балалар башка беркем кебек, аяк астында коелган яфракларның кыштырдавына, резина итекләр киеп йөрүгә шундый кызык яңгырга сөенә алалар. Балалар бакчасында көзге көннәр бик әйбәт.

 «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»   (Народная мудрость)

Лучше всего для дошкольника подготовительной группы-настоящая экскурсия по школе. И вот наши будущие первоклассники осуществили свою мечту. На этой неделе, Мартынова Елена Васильевна, советник директора по воспитанию МБОУ «Поспеловская СОШ», провела обзорную экскурсию для воспитанников подготовительной группы МБДОУ «Поспеловский детский сад». Во время экскурсии дети рассмотрели коридор, рекреации, где будут проводить свободное время на переменах. Заглянули в классы, где в скором времени будут учиться. Побывали в информационном классе, спортивном зале, в библиотеке, в столовой. С хорошими впечатлениями дети вернулись в детский сад, говорили о том, как же они хотят поскорее пойти учиться в школу. Это, конечно, радует! Выражаем огромную благодарность коллективу школы за увлекательное путешествие в мир школы!

"Йөз тапкыр ишеткәнче, бер тапкыр күрү яхшырак" (Халык зирәклеге)

Иң яхшысы - мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен әзерлек төркеменэ - мәктәп буйлап чын экскурсия. Һәм менә безнең булачак беренче сыйныф укучылары үз хыялларын тормышка ашырдылар. Бу атнада, Мартынова Елена Васильевна, “Поспеловская СОШ” МББББУ директорының тәрбия буенча киңәшчесе, “Поспеловский балалар бакчасы” МББББМУ тәрбияләнүчеләр өчен күзәтү экскурсиясе үткәрде. Экскурсия вакытында балалар коридорны, рекреацияләрне карадылар, анда тәнәфесләрдә буш вакытны үткәрәчәкләр. Якын арада укыячак сыйныфларга кердек. Мәгълүмат классында, спорт залында, китапханәдә, ашханәдә булдык. Балалар бакчага яхшы тәэсирләр белән кайттылар, тизрәк мәктәпкә укырга барырга теләүләре турында сөйләделәр. Бу, әлбәттә, сөендерә! Мәктәп дөньясына мавыктыргыч сәяхәте өчен мәктәп коллективына зур рәхмәтебезне белдерәбез!

Рисование гуашью: с чего начать? Дети любят рисовать гуашью, поскольку это легко и красиво. В детском саду мы посвящаем занятиям работы с гуашью достаточно много времени, чтобы в подготовительной группе ребята уже доросли до изображения пейзажей и иллюстраций к сказкам, а также могли фантазировать на бумаге на свободную тему. Уроки рисования гуашью начинаются со знакомства детей с этим материалом. Кстати, почему лучше начать с гуаши, а не акварели? Дело в том, что гуашь – удобна для маленьких деток. Ее не нужно размачивать водой, как акварель, просто макнул кисточку и сразу рисуй. Она дает насыщенный цвет, который прекрасно виден даже на цветной бумаге. Кроме того, гуашь быстро высыхает. И ею можно рисовать поверх другого цвета, то есть, цветом перекрывать цвет, при этом они не смешиваются, как при рисовании акварелью. Нам нужно добиться одного – вызвать интерес к рисованию. Обучение проходит поэтапно и постепенно. Вначале есть смысл предложить ребенку продолжить рисунок взрослого, например, дорисовать гуашью хвост кошке, нитку к воздушному шарику, листики на веточке и т.п. Попутно детки запоминают названия цветов, учатся правильно держать в руке кисть, получают навыки организации рабочего пространства. Важно, чтобы техника рисунка была простой, не стоит ставить перед маленьким ребенком младшей группы невыполнимых задач. Если малыш не сможет справиться с задачей, он вообще откажется рисовать… В нашем детском саду мы предоставляем все условия для того, чтобы дети наслаждались процессом рисования, и вы можете быть полностью уверены в том, что малыш занят интересным и полезным делом, способствующим его развитию.

Гуашь белән рәсем ясау: нәрсәдән башларга? Балалар гуаш ясарга яраталар, чөнки бу җиңел һәм матур. Балалар бакчасында без гуаш белән эшләүгә шактый күп вакыт сарыф итәбез, әзерлек төркемендә балалар пейзажлар һәм әкиятләргә иллюстрацияләр ясалганчы үссеннәр, шулай ук ирекле темага язылган кәгазьдә хыяллансыннар өчен. Рәсем дәресләре балаларны әлеге материал белән таныштырудан башлана. Сүз уңаеннан, акварельләр түгел, ә гуашадан башлап җибәрүең ни өчен яхшырак? Эш шунда ки, гуаш - кечкенә балалар өчен уңайлы. Аны акварель кебек су белән юарга кирәкми, бары чугын гына болгат һәм шунда ук рәсемен яса. Ул бик бай төс бирә, хәтта төсле кәгазьдә дә бик яхшы күренә. Моннан тыш, гуаш тиз кибә. Һәм аны башка төсләр өстеннән ясарга, ягъни төсне төсләр белән капларга мөмкин, шул ук вакытта алар акварель ясагандагы кебек кушылмый. Безгә бер нәрсәгә ирешергә кирәк - рәсем ясауга кызыксыну уятырга. Укулар этаплап һәм акрынлап уза. Башта балага, мәсәлән, гуаш койрыгы, һава шарикасына җеп, ботактагы яфраклар һ.б. рәсемне дәвам итәргә тәкъдим итүнең мәгънәсе бар. Берочтан балалар чәчәк исемнәрен истә калдыралар, кул чугын дөрес тотарга өйрәнәләр, эш урынын оештыру күнекмәләрен алалар. Иң мөһиме, рәсем техникасы гади булсын, кече бала алдына үтәп булмаслык бурычлар куймаска кирәк. Әгәр дә бала бурычын үти алмаса, ул гомумән рәсемне ясаудан баш тартачак... Безнең балалар бакчасында без балаларның рәсем ясау процессыннан ләззәтләнүләрен тәэмин итәбез, һәм сез баланың үзен үстерүгә ярдәм итүче кызыклы һәм файдалы эш белән шөгыльләнүенә тулысынча ышана аласыз.