С сентября по октябрь проходит Всероссийский конкурс детского творчества "А осень бывает прекрасной!". Наши воспитанники с удовольствием принимают участие в нем. Много интересных работ принесли ребята - это и аппликации из природного материала, рисунки, поделки декоративно-прикладного искусства. / Сентябрьдән октябрьгә кадәр Бөтенроссия балалар иҗаты конкурсы уза ә көз бик матур була!". Безнең тәрбияләнүчеләр анда бик теләп катнашалар. Балалар бик күп кызыклы эшләр алып килделәр - бу табигый материалдан аппликацияләр, рәсемнәр, декоратив-кулланма сәнгать эшләнмәләре.

А осень бывает прекрасной
И дарит эмоций восторг.
Рассвет голубой очень ясный
Зовёт выйти нас за порог.

Багряная и золотая
Шуршит под ногами листва.
Летит журавлиная стая
В край солнца, где больше тепла.

                                                                    Любовь Осипова 

Снова осень, снова птицы

В тёплый край лететь спешат,

И опять осенний праздник

К нам приходит в детский сад!

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходит осенний праздник «Осень золотая». Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года. Ребята с нетерпением ждали осенних развлечений, и не зря, ведь они прошли очень весело и интересно. В гости к ним пришла Осень   со своими осенними подарками. Вместе с ней ребята весело и задорно играли, пели и читали стихи. Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.

Тагын көз, тагын кошлар

Җылы якка очарга ашыгалар,

Тагын көзге бәйрәм

Балалар бакчасына киләбез!

Традиция буенча, октябрьдә безнең балалар бакчасында Көзге «Алтын көз»бәйрәме уза. Балалар өчен бу истә калырлык, шатлыклы һәм якты бәйрәм, ул аларга көз турында Ел фасылы буларак күзаллауларын ныгытырга ярдәм итә. Балалар Көзге күңел ачуларны түземсезлек белән көттеләр, һәм юкка гына түгел, чөнки алар бик күңелле һәм кызыклы үттеләр. Аларга көзге бүләкләре белән Көз килде. Аның белән бергә балалар күңелле һәм дәртле уйнадылар, җырладылар һәм шигырьләр укыдылар. Балалар бакчасында бәйрәм-ул һәрвакыт искиткеч могҗизалар, Тылсымлы буяулар һәм яңгыравыклы көлү

Осень в нашем детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Вот почему это время года является одним из самых любимых у нашей детворы. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Как хороши осенние деньки в детском саду.

Безнең балалар бакчасында көз - ул һәрвакыт гаҗәеп могҗизалар, тылсымлы буяулар, тәрбияләнүчеләрнең яңгыравыклы көлүләре, елмаюлар һәм күңел ачулар диңгезе. Менә шуңа күрә дә ел фасылы балаларыбызның иң яраткан вакыты булып тора. Көз моңсу вакыт, дисәләр дә, балалар башка беркем кебек, аяк астында коелган яфракларның кыштырдавына, резина итекләр киеп йөрүгә шундый кызык яңгырга сөенә алалар. Балалар бакчасында көзге көннәр бик әйбәт.

 «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»   (Народная мудрость)

Лучше всего для дошкольника подготовительной группы-настоящая экскурсия по школе. И вот наши будущие первоклассники осуществили свою мечту. На этой неделе, Мартынова Елена Васильевна, советник директора по воспитанию МБОУ «Поспеловская СОШ», провела обзорную экскурсию для воспитанников подготовительной группы МБДОУ «Поспеловский детский сад». Во время экскурсии дети рассмотрели коридор, рекреации, где будут проводить свободное время на переменах. Заглянули в классы, где в скором времени будут учиться. Побывали в информационном классе, спортивном зале, в библиотеке, в столовой. С хорошими впечатлениями дети вернулись в детский сад, говорили о том, как же они хотят поскорее пойти учиться в школу. Это, конечно, радует! Выражаем огромную благодарность коллективу школы за увлекательное путешествие в мир школы!

"Йөз тапкыр ишеткәнче, бер тапкыр күрү яхшырак" (Халык зирәклеге)

Иң яхшысы - мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен әзерлек төркеменэ - мәктәп буйлап чын экскурсия. Һәм менә безнең булачак беренче сыйныф укучылары үз хыялларын тормышка ашырдылар. Бу атнада, Мартынова Елена Васильевна, “Поспеловская СОШ” МББББУ директорының тәрбия буенча киңәшчесе, “Поспеловский балалар бакчасы” МББББМУ тәрбияләнүчеләр өчен күзәтү экскурсиясе үткәрде. Экскурсия вакытында балалар коридорны, рекреацияләрне карадылар, анда тәнәфесләрдә буш вакытны үткәрәчәкләр. Якын арада укыячак сыйныфларга кердек. Мәгълүмат классында, спорт залында, китапханәдә, ашханәдә булдык. Балалар бакчага яхшы тәэсирләр белән кайттылар, тизрәк мәктәпкә укырга барырга теләүләре турында сөйләделәр. Бу, әлбәттә, сөендерә! Мәктәп дөньясына мавыктыргыч сәяхәте өчен мәктәп коллективына зур рәхмәтебезне белдерәбез!

Рисование гуашью: с чего начать? Дети любят рисовать гуашью, поскольку это легко и красиво. В детском саду мы посвящаем занятиям работы с гуашью достаточно много времени, чтобы в подготовительной группе ребята уже доросли до изображения пейзажей и иллюстраций к сказкам, а также могли фантазировать на бумаге на свободную тему. Уроки рисования гуашью начинаются со знакомства детей с этим материалом. Кстати, почему лучше начать с гуаши, а не акварели? Дело в том, что гуашь – удобна для маленьких деток. Ее не нужно размачивать водой, как акварель, просто макнул кисточку и сразу рисуй. Она дает насыщенный цвет, который прекрасно виден даже на цветной бумаге. Кроме того, гуашь быстро высыхает. И ею можно рисовать поверх другого цвета, то есть, цветом перекрывать цвет, при этом они не смешиваются, как при рисовании акварелью. Нам нужно добиться одного – вызвать интерес к рисованию. Обучение проходит поэтапно и постепенно. Вначале есть смысл предложить ребенку продолжить рисунок взрослого, например, дорисовать гуашью хвост кошке, нитку к воздушному шарику, листики на веточке и т.п. Попутно детки запоминают названия цветов, учатся правильно держать в руке кисть, получают навыки организации рабочего пространства. Важно, чтобы техника рисунка была простой, не стоит ставить перед маленьким ребенком младшей группы невыполнимых задач. Если малыш не сможет справиться с задачей, он вообще откажется рисовать… В нашем детском саду мы предоставляем все условия для того, чтобы дети наслаждались процессом рисования, и вы можете быть полностью уверены в том, что малыш занят интересным и полезным делом, способствующим его развитию.

Гуашь белән рәсем ясау: нәрсәдән башларга? Балалар гуаш ясарга яраталар, чөнки бу җиңел һәм матур. Балалар бакчасында без гуаш белән эшләүгә шактый күп вакыт сарыф итәбез, әзерлек төркемендә балалар пейзажлар һәм әкиятләргә иллюстрацияләр ясалганчы үссеннәр, шулай ук ирекле темага язылган кәгазьдә хыяллансыннар өчен. Рәсем дәресләре балаларны әлеге материал белән таныштырудан башлана. Сүз уңаеннан, акварельләр түгел, ә гуашадан башлап җибәрүең ни өчен яхшырак? Эш шунда ки, гуаш - кечкенә балалар өчен уңайлы. Аны акварель кебек су белән юарга кирәкми, бары чугын гына болгат һәм шунда ук рәсемен яса. Ул бик бай төс бирә, хәтта төсле кәгазьдә дә бик яхшы күренә. Моннан тыш, гуаш тиз кибә. Һәм аны башка төсләр өстеннән ясарга, ягъни төсне төсләр белән капларга мөмкин, шул ук вакытта алар акварель ясагандагы кебек кушылмый. Безгә бер нәрсәгә ирешергә кирәк - рәсем ясауга кызыксыну уятырга. Укулар этаплап һәм акрынлап уза. Башта балага, мәсәлән, гуаш койрыгы, һава шарикасына җеп, ботактагы яфраклар һ.б. рәсемне дәвам итәргә тәкъдим итүнең мәгънәсе бар. Берочтан балалар чәчәк исемнәрен истә калдыралар, кул чугын дөрес тотарга өйрәнәләр, эш урынын оештыру күнекмәләрен алалар. Иң мөһиме, рәсем техникасы гади булсын, кече бала алдына үтәп булмаслык бурычлар куймаска кирәк. Әгәр дә бала бурычын үти алмаса, ул гомумән рәсемне ясаудан баш тартачак... Безнең балалар бакчасында без балаларның рәсем ясау процессыннан ләззәтләнүләрен тәэмин итәбез, һәм сез баланың үзен үстерүгә ярдәм итүче кызыклы һәм файдалы эш белән шөгыльләнүенә тулысынча ышана аласыз.

«Как заинтересовать ребенка подвижной игрой и физическими упражнениями?» - спрашивают многие молодые родители. Ответ достаточно прост: здорового ребенка не нужно заставлять заниматься физкультурой — он сам нуждается в движении и охотно выполняет новые задания, играет в подвижные игры. Ни в коем случае не следует принуждать ребенка к выполнению того или иного движения или превращать игры в скучный урок. Во время занятий ценятся главным образом те упражнения, которые ребенок выполняет с радостью, без нажима со стороны взрослых, не подозревая о том, что подчиняется их желаниям. Постепенно вовлекайте ребенка во все новые виды игры и забавы, систематически повторяя их, чтобы ребенок закрепил изученные движения. Прекрасно, если вы ободрите ребенка похвалой, удивитесь тому, какой он крепкий, ловкий, сильный, сколько он умеет. Пробудить у ребенка интерес к физическим упражнениям поможет также демонстрация его умений перед остальными членами семьи или же его сверстниками. Так постепенно у ребенка развиваются уверенность в своих силах и стремление учиться дальше, осваивая новые, более сложные движения и игры. Если у ребенка нет желания заниматься, проанализируйте причины такого негативного отношения к физическим упражнениям, чтобы в дальнейшем создавать более благоприятные условия.

"Баланы хәрәкәтчән уен һәм физик күнегүләр белән ничек кызыксындырырга?" - дип сорыйлар күп кенә яшь әти-әниләр. Җавап шактый гади: сәламәт баланы физкультура белән шөгыльләнергә мәҗбүр итәргә кирәкми - ул үзе хәрәкәткә мохтаҗ һәм яңа биремнәрне бик теләп үти, хәрәкәтчән уеннар уйный. Баланы теге яки бу хәрәкәтне үтәүгә мәҗбүр итәргә яки уеннарны күңелсез дәрескә әйләндерергә һич тә ярамый. Дәресләр вакытында, башлыча, баланың үз теләкләренә буйсынуын сизмичә, өлкәннәр тарафыннан шатланып, басымсыз башкара торган күнегүләр бәяләнә. Баланы әкренләп уенның яңа төрләренә һәм уеннарына җәлеп итегез, өйрәнгән хәрәкәтләрне даими кабатлап торсыннар. Баланы мактап телгә алсагыз, аның нинди таза, җитез, көчле булуына гаҗәпләнерсез. Балада физик күнегүләр белән кызыксыну уятырга шулай ук аның гаиләнең башка әгъзалары яки аның яшьтәшләре алдында осталыгын күрсәтү ярдәм итәчәк. Шулай итеп, акрынлап баланың үз көченә ышанычы һәм алга таба укырга омтылышы үсә, яңа, катлаулырак хәрәкәтләр һәм уеннарны үзләштерә. Әгәр баланың шөгыльләнергә теләге юк икән, алга таба уңай шартлар тудыру өчен, физик күнегүләргә карата мондый тискәре мөнәсәбәт сәбәпләрен анализлагыз.

В огороде много гряд, 
Есть и репа, и салат. 
Тут и свекла, и горох, 
А картофель разве плох? 
Наш зеленый огород 
Нас прокормит целый год.

Сегодня, в нашем детском саду прошёл "День овощей". Он был очень насыщенным и познавательным. Целью которого было закрепить и расширить представления детей об овощах, об их пользе, о сборе урожая и заготовке на зиму. А также проверить, знают ли дети названия овощей. С детьми младшей разновозрастной группы была проведена беседа: «Какие бывают овощи?». Свои знания ребята пополнили во время наблюдения, посмотрев воочию плоды осени. Играли в подвижные и дидактические игры: «Найди, что опишу», «Чего не стало». Дети хорошо усвоили «полезную» информацию и получили массу положительных эмоций и заряд бодрости.

Бакчада бик күп түтәлләр.

Репа да, салат та бар.

Монда чөгендер дә, борчак та бар.

Ә бәрәңге начар мени?

Безнең яшел бакча

Безне бер ел туйдырачак.

Бүген, безнең балалар бакчасында "Яшелчә көне" узды. Ул бик бай һәм белемле иде. Аның максаты балаларны яшелчәләр, аларның файдасы, уңыш җыю һәм кышка әзерләү турында күзаллауларын ныгыту һәм киңәйтү иде. Шулай ук балалар яшелчәләрнең исемнәрен беләләрме икәнен дә тикшерергә. Төрле яшьтәге кече балалар белән “Нинди яшелчәләр була?” дигән әңгәмә үткәрелде. Балалар, көзнең сасы җимешләрен карап, күзәтү вакытында белемнәрен арттырдылар. Хәрәкәтчән һәм дидактик уеннар уйнадык: «Тап, нәрсә опишаны», «Нәрсә булмады». Балалар "файдалы" мәгълүматны яхшы үзләштерделәр һәм бик күп уңай хис-кичерешләр һәм күтәренкелек алдылар.

Вот и закончилось тёплое лето! Наши воспитанники подросли, окрепли, стали старше на целый год! 1 сентября во всех возрастных группах нашего детского сада состоялись мероприятия, посвящённые Дню Знаний. День Знаний в детском саду, возможно, не такой волнительный, как в школе, но от этого не менее важный. Для воспитанников младшей разновозрастной группы было подготовлено праздничное мероприятие.  Детям в игровой форме было рассказано, что же за праздник 1 сентября и что за волшебный предмет-колокольчик звенит на День Знаний. Далее, каждый из воспитанников раскрасил свой волшебный колокольчик. В конце мероприятия всех ожидал сюрприз, были подарены воздушные шарики. Мероприятие прошло в праздничной атмосфере, дети зарядились положительными эмоциями.

Менә җәй дә үтеп китте! Безнең тәрбияләнүчеләр үсеп җиттеләр, ныгыдылар, бер елга олыгайдылар! 1 сентябрь көнне балалар бакчасының барлык яшь төркемнәрендә Белем көненә багышланган чаралар үткәрелде. Белем көне балалар бакчасында, бәлки, мәктәптәге кебек үк дулкынландыргыч көн түгелдер, ләкин моннан да ким мөһим түгел. Төрле яшьтәге кече төркемдә тәрбияләнүчеләр өчен бәйрәм чарасы әзерләнгән иде. Балаларга уен формасында 1 сентябрь бәйрәме өчен һәм тылсымлы предмет-кыңгырау өчен Белем көнендә яңгыравы турында сөйләнде. Аннары һәр тәрбияләнүче үзенең тылсымлы кыңгыравын буяды. Бэйрэм ахырында барысын да сюрприз көтә иде, һава шарлары бүләк ителде. Бәйрәм атмосферасында узды, балалар уңай хис-кичерешләр белән тулды.

Мягкие игровые модули:  безопасны,  практичны,  многофункциональны,  долговечны, изготовлены из экологически чистых и гигиеничных материалов. Модульная структура, яркие расцветки, все это открывает широкий простор для творчества и игр детей. Мягкие модули хорошо выдерживают нагрузку, не теряя при этом своей первоначальной формы, легко обрабатываются моющими гигиеническими средствами. На  сегодняшний  день  мягкие  модули  стали  одним  из  методов развивающего  обучения.  В процессе активных игр с мягкими модулями  задействованы  разные группы  мышц,  происходит  развитие  (или коррекция) моторики ручек малыша, познавательная деятельность развивает эмоционально волевую направленность у ребенка. Сегодня с детьми 3-4 лет мы играем с мягкими модулями-специальными машинами (скорая помощь, полиция, желтый автобус). /

Йомшак уен модульләре: куркынычсыз, практик, күп функцияле, чыдам, экологик чиста һәм гигиена материалларыннан эшләнгән. Модульле структура, якты төсләр, болар барысы да балалар иҗаты һәм уеннары өчен киң киңлек ача. Йомшак модульләр йөкне Яхшы тоталар, шул ук вакытта үзләренең башлангыч формасын югалтмыйлар, юешләү гигиена чаралары белән җиңел эшкәртеләләр. Бүгенге көндә йомшак модульләр үсеш бирүче укыту ысулларының берсе булып тора. Йомшак модульле актив уеннар процессында мускулларның төрле төркемнәре катнаша, баланың тоткалары моторикасы үсеш ала (яки коррекцияләнә), танып белү эшчәнлеге балада эмоциональ ихтыяр юнәлешен үстерә. Бүген 3-4 яшьлек балалар белән без йомшак модульләр-махсус машиналар (ашыгыч ярдәм, полиция, сары автобус) белән уйныйбыз.