2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника/2023 ел Россиядә педагог һәм остаз елы дип игълан ителде

Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда, один из самых любимых и долгожданных, радостных и душевных праздников. В нашем детском саду утренники прошли 20 и 21 декабря. В гости к детям приходили сказочные персонажи и, конечно же , Дед Мороз со Снегурочкой. Ребята увлечённо играли,  пели, танцевали, читали стихи. Не остались в стороне от торжества и родители наших воспитанников. Они с удовольствием участвовали в новогоднем празднике для ребят старшей разновозрастной группы. Педагоги и родители проявили себя настоящими артистами, показав все своё творческое мастерство.
 

Яңа ел - тылсым, яхшы әкият һәм могҗизалар көтү вакыты, иң яраткан һәм озак көтелгән, шатлыклы һәм рухи бәйрәмнәрнең берсе. Безнең балалар бакчасында бәйрәм 20 һәм 21 декабрьдә узды. Балалар янына әкият геройлары, әлбәттә, Кар кызы белән Кыш бабай килде. Балалар рәхәтләнеп уйнадылар, җырладылар, биеделәр, шигырьләр сөйләделәр. Балаларыбызның әти-әниләре дә тантанадан читтә калмады. Алар төрле яшьтәге балалар өчен Яңа ел бәйрәмендә катнаштылар. Педагоглар һәм ата-аналар үзләренең бөтен иҗат осталыкларын күрсәтеп, үзләрен чын артистлар итеп күрсәттеләр.

15 декабря прошел 2 этап муниципального конкурса-выставки "Оставим ёлочку в лесу". Главными задачами данного мероприятия явилились: способствование формированию у детей бережного отношения и любви к природе и вовлечение воспитанников и их родителей в активную природоохранную деятельность. Наша воспитанница приняла участие в номинации "Лучший чтец стихотворения на русском языке" и заняла 3 почетное место! / 

15 декабрьдә "агачны урманда калдырыйк"муниципаль конкурс-күргәзмәсенең 2 этабы узды. Әлеге чараның төп бурычлары: балаларда табигатькә сакчыл мөнәсәбәт һәм мәхәббәт формалаштыруга ярдәм итү һәм тәрбияләнүчеләрне һәм аларның ата-аналарын актив табигатьне саклау эшчәнлегенә җәлеп итү. Безнең тәрбияләнүчебез "рус телендә иң яхшы шигырь укучы" номинациясендә катнашты һәм 3 мактаулы урын алды!

В преддверии Нового года все дошкольники ждут новогодних чудес и подарков, сказочного волшебства с участием Деда Мороза и Снегурочки, готовятся к утреннику, учат стихи, разучивают песни. А чтобы ребята приходили в детский сад с радостью, педагоги решили создать новогоднюю атмосферу сказки и волшебства в детском саду и группах!

Яңа ел алдыннан барлык балалар Яңа ел могҗизаларын һәм бүләкләрен, Кыш бабай һәм Кар кызы катнашында әкият сихерчеләрен көтәләр, иртәнге ашка әзерләнәләр, шигырьләр укыйлар, җырлар өйрәнәләр. Ә балалар бакчасына педагоглар балалар бакчасында әкият һәм тылсым атмосферасын булдырырга карар иттеләр.

Артикуляционная гимнастика с детьми старшей разновозрастной группы 4-7 лет. 

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем – и коррекции нарушений звукопроизношения; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы. Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков./

4-7 яшьлек төрле яшьтәге өлкән балалар белән артикуляцион гимнастика. Артикуляцион гимнастика сөйләм авазларын фонем Формалаштыру һәм тавыш әйтелеше бозылуларын төзәтү нигезе булып тора; ул артикуляцион аппарат органнарының хәрәкәтчәнлеген күнектерү, иреннәрнең, телнең, йомшак авызның билгеле бер урыннарын эшләп чыгу өчен күнегүләрне үз эченә ала, алар теге яки бу төркемнең барлык авазларын да, шулай ук һәр тавышын да дөрес әйтү өчен кирәк. Артикуляцион гимнастиканың максаты-тавышларны дөрес әйтү өчен кирәкле артикуляцион аппарат органнарының тулы хәрәкәтләрен һәм билгеле бер позицияләрен эшләү.

Мама - самый родной, самый любимый человек на свете. Празднование Дня Матери в детском саду стало уже доброй традицией. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. Дети, под руководством воспитателей, уже за неделю до этого праздника стали готовиться к этому замечательному дню. Были проведены различные мероприятия, главной целью которых, являлось воспитание у дошкольников любви и уважения к матери, развитие творческих способностей детей и создание уютной, домашней атмосферы праздника. День матери в детском саду прошел очень трепетно и нежно. Трогательным моментом стало вручение красочных поздравительных подарков, сделанных детьми, в которые они вложили всю свою любовь. Дорогие мамы, поздравляем вас с чудесным праздником. Желаем быть надежной опорой для своих детей, мудро руководить их жизнью, развивать самые лучшие качества, давать право на ошибку и собственный выбор. Всегда помните, что для ребенка вы — центр вселенной, яркая путеводная звезда. Будьте терпеливы, добры, внимательны, отзывчивы. Мира и уюта вашему дому!

Әни - дөньяда иң якын, иң яраткан кеше. Балалар бакчасында Әниләр көнен бәйрәм итү инде күркәм традициягә әйләнде. Бу бәйрәм беркем дә битараф кала алмый. Балалар, тәрбиячеләр җитәкчелегендә, бу бәйрәмгә бер атна алдан ук әзерләнә башладылар. Төрле чаралар үткәрелде, аларның төп максаты - мәктәпкәчә яшьтәге балаларда әниләренә карата мәхәббәт һәм хөрмәт тәрбияләү, балаларның иҗади сәләтләрен үстерү һәм бәйрәмнең уңайлы, өй атмосферасын тудыру. Әниләр көне балалар бакчасында бик дулкынланып һәм назлы үтте. Балалар ясаган матур котлау бүләкләрен тапшыру күңелне нечкәртте. Кадерле әниләр, сезне искиткеч бәйрәм белән котлыйбыз. Үз балаларың өчен ышанычлы терәк булырга, аларның тормышы белән зирәк җитәкчелек итәргә, иң яхшы сыйфатларны үстерергә, хатага хокук һәм үз сайлавыгызны бирергә телибез. Балагыз өчен сез галәм үзәге, якты юл йолдызы икәнегезне һәрвакыт исегездә тотыгыз. Сабыр булыгыз, игелекле, игътибарлы булыгыз. Сезнең йортыгызга тынычлык һәм муллык!

В рамках Недели психологии организуется активность детей и взрослых, проводятся различные мероприятия, которые способствуют установлению и поддержанию благоприятного психологического климата, психологически безопасной образовательной среды, направленной на сохранение культурной идентичности и передачи культурных традиций народов Российской Федерации, чувства психологического благополучия у участников образовательных отношений.

В нашей ДОО прошла встеча с родителями, где педагоги провели работу в формате психологического тестирования на тему "Определения типа привязанности".  Также с воспитанниками учреждения проводились игры и занятия, где задачами мероприятий являлись: 
 – повышение психологической компетентности участников образовательных отношений; – создание условий для формирования и поддержания устойчивых дружеских отношений на основе принятия и взаимоуважения, содействие духовно-нравственному развитию и воспитанию личности, поддержание психологически безопасной образовательной среды; 
– проведение мероприятий, направленных на формирование стрессоустойчивости, навыков саморегуляции и разрешения конфликтов, развитие навыков общения, в том числе в поликультурном контексте.
– актуализация знаний обучающихся, их родителей (законных представителей) о системе психологической службы общеобразовательной организации, направлениях работы педагога-психолога и социального педагога, возможностях обращения в психологическую службу; 
– актуализация знаний и представлений участников образовательных отношений о возможностях применения в повседневной жизни достижений психологической науки, ее роли в организации образовательной среды. /

Психология атналыгы кысаларында балалар һәм өлкәннәр активлыгы оештырыла, уңай психологик климатны, Россия Федерациясе халыкларының мәдәни үзенчәлекләрен саклауга һәм мәдәни традицияләрен тапшыруга юнәлдерелгән психологик куркынычсыз белем бирү мохитен, мәгариф мөнәсәбәтләрендә катнашучыларда психологик иминлек хисләрен булдыруга һәм саклауга ярдәм итүче төрле чаралар үткәрелә. Безнең ДООДА ата-аналар белән очрашу узды, анда педагоглар "бәйләнеш төрен билгеләү"темасына психологик тест форматында эш үткәрделәр. Шулай ук учреждение тәрбияләнүчеләре белән уеннар һәм дәресләр үткәрелә, анда чараларның бурычлары булып: - белем бирү мөнәсәбәтләрендә катнашучыларның психологик компетентлыгын арттыру; – кабул итү һәм үзара хөрмәт нигезендә тотрыклы дуслык мөнәсәбәтләрен формалаштыру һәм саклау өчен шартлар тудыру, рухи-әхлакый үсешкә һәм шәхес тәрбияләүгә ярдәм итү, психологик яктан куркынычсыз белем бирүне саклау

Наблюдение является неотъемлемой частью развития и становления личности ребёнка, оно должно быть грамотно организовано воспитателем, чтобы достичь наилучших результатов.  Ребята младшей разновозрастной группы вместе с воспитателем  наблюдали за машиной, которая привезла в детский сад продукты. Дети подробно рассмотрели части машины. Также малыши наблюдали за разгрузкой продуктов. Так, через наблюдения, мы формируем знания детей об окружающем, формируем и активизируем словарь. В процессе организованного наблюдения в ДОУ у детей развиваются коммуникационные и социальные навыки, улучшается память, концентрация внимания, формируется положительно эмоциональное отношение к объектам окружающей природы, уважение к труду людей.

Күзәтү баланың шәхесен үстерүдә һәм үстерүдә аерылгысыз өлеш булып тора, ул, иң яхшы нәтиҗәләргә ирешү өчен, тәрбияче тарафыннан дөрес оештырылган булырга тиеш. Төрле яшьтәге балалар тәрбияче белән бергә балалар бакчасына азык-төлек алып кайткан машинаны күзәттеләр. Балалар машинаның бер өлешен җентекләп карадылар. Шулай ук сабыйлар азык-төлекнең бушануын да күзәткәннәр. Күзәтүләр аша, без балаларның әйләнә-тирә турында белемнәрен формалаштырабыз, сүзлекне формалаштырабыз һәм активлаштырабыз. Балалар бакчасында оештырылган күзәтү процессында коммуникация һәм социаль күнекмәләр үсә, хәтер яхшыра, игътибар туплана, әйләнә-тирә табигать объектларына уңай эмоциональ мөнәсәбәт, кешеләр хезмәтенә хөрмәт формалаша.

4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги. С целью воспитания у дошкольников любви к нашей единой Родине – России подготовлен проект «День народного единства». / 4 ноябрьдә бөтен Россиябез «Халыклар бердәмлеге " көнен билгеләп үтә. Бу көн хәзерге Россиянең дәүләт бәйрәмнәре арасында аерым урын алып тора. Һәрвакытта да рус халкы үз Ватанын ярата. Аның турында җырлар, мәкальләр һәм шигырьләр яза, Туган иле хакына батырлыклар башкара. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда бердәм Ватаныбызга-Россиягә мәхәббәт тәрбияләү максатыннан «Халыклар бердәмлеге көне»проекты әзерләнде.

Дети дошкольного возраста необычайно любознательны и активны. Они стихийно исследуют вещественные объекты окружающего мира: проверяют на ломкость, мягкость, температуру, звучность. Ведущей деятельностью в период дошкольного детства является игра: ребята с увлечением изучают различные инструменты, предметы, взаимоотношения между ними. Самостоятельная деятельность важна для формирования личностных качеств ребёнка и его успешности во взрослой жизни.  Каждый ребенок в нашем детском саду имеет возможность заниматься любимым делом индивидуально или вместе со сверстниками. В свободной игре наши воспитанники используют все доступные им игровые средства, свободно объединяются и взаимодействуют друг с другом.

Мәктәпкәчә яшьтәге балалар гадәттән тыш кызыклы һәм актив. Алар әйләнә-тирә дөньяның зат объектларын табигый рәвештә тикшерәләр: сынлылыкка, йомшаклыкка, температурага, яңгырлыкка тикшерәләр. Мәктәпкәчә балачак чорында алдынгы эшчәнлек булып уйный: егетләр аларның арасында төрле инструментларны, предметларны, үзара мөнәсәбәтләрне өйрәнәләр. Мөстәкыйль эшчәнлек баланың шәхси сыйфатларын формалаштыру һәм аның олы тормышта уңышлы булуы өчен мөһим. Безнең балалар бакчасындагы һәр бала яраткан эшне шәхси яки туганнары белән бергә шөгыльләнү мөмкинлегенә ия. Ирекле уенда безнең тәрбияләнүчеләр үзләренә булган барлык уен чараларын кулланалар, ирекле берләшәләр һәм бер-берсе белән хезмәттәшлек итәләр.