В этом году весна пришла рано, снег быстро расстаял ,и, под теплыми лучами солнышка, вышли на прогулку первые заметные насекомые - божьи коровки! Дети очень любят наблюдать за необыкновенными яркими насекомыми: считают  количество пятнышек на каждой божьей коровке- тем самым определяют их возраст; встретив несколько божьих коровок, анализируют: кто есть из них папа, мама, брат или сестра. Наигравшись вдоволь, читают известное всем стихотворение, загадывают желание и отпускают в небо! /

Быел яз иртә килде ,кар тиз эреде, һәм кояшның җылы нурлары астында беренче күренекле бөҗәкләр - Алла сыерлары йөри башлады! Балалар гадәти булмаган якты бөҗәкләрне күзәтергә бик яраталар: һәр сыерда таплар санын саныйлар шуның белән аларның яшен билгелиләр; берничә сыерны очраткач, аларның кайсысы икәнен анализлыйлар: Әти, әни, абый яки апа. Җитәрлек уйнап, һәркемгә билгеле булган шигырьне укыйлар, теләк әйтәләр һәм күккә җибәрәләр!

Когда за окном тает снег, а до первой зелёной травки еще долго, так приятно увидеть на подоконнике свежую зелень! Мы с воспитанниками младшей группы посадили лук. Сначала, мы с ребятами ознакомились со свойствами лука (круглый, твёрдый, в светло-коричневых чешуйках (они шуршат)), рассмотрели верх и низ (донце) луковицы. Затем, вспомнили, что лук нужно обязательно есть, так как в нём содержится много витаминов и минералов, которые полезны для организма. После ознакомления, воспитанники посадили луковицы в стаканчики с землёй, и теперь будем наблюдать за ростом зелёного лука, поливать его и срезать выросшие зелёные перья. Будем ждать, как на их «грядке» вырастет вкусный, витаминный, зелёный друг!

Тәрәзә артында кар эреп, беренче яшел үләнгә кадәр әле озак вакыт булганда, тәрәзә төбендә яңа яшеллек күрү бик күңелле! Без һәм кече төркем тәрбияләнүчеләре җәя утырттык. Башта без балалар белән суганның үзлекләре белән таныштык (түгәрәк, каты, ачык көрән тәңкәле (алар шуршат)), суганның өске һәм аскы өлешләрен карадык. Аннары, суганны ашарга кирәклеген искә төшерделәр, чөнки анда организм өчен файдалы булган витаминнар һәм минераллар күп. Танышканнан соң, тәрбияләнүчеләр лампочкаларны туфрак салынган стаканнарга утырттылар, һәм хәзер Яшел суганның үсешен күзәтәчәкбез, аны сугарачакбыз һәм үсеп җиткән Яшел Канатларны кисәчәкбез. Аларның» түшәгендә " тәмле, витаминлы, яшел дус үсүен көтик!

В предверии самого нежного и красивого праздника детки нашего детского сада подготовили поздравления в виде песен, стихов и танцев, игр для своих любимых мамочек, ну и конечно же подарки, кторые были сделаны собственными руками.  

Иң назлы һәм матур бәйрәм алдыннан балалар яраткан әниләре өчен җыр, шигырь һәм бию рәвешендә котлаулар әзерләделәр, һәм, әлбәттә, үз куллары белән ясалган бүләкләр.

Как здорово! Опять выпал снег! Дети с нетерпением ждали, чтобы выпало много снега, и, обязательно, он был липким. Всем хотелось слепить снеговиков. Но вот такой день наконец-то настал. Мы вышли на прогулку, и дети закричали «Ура!», снега было много, но самое главное, он лепился. Тут же дети стали распределяться кто и с кем будет лепить снеговиков и принялись за дело. Прогулка прошла на славу. Дети не только слепили снеговиков, но у всех детей поднялось радостное настроение. И в процессе лепки дети были очень дружными, лепили сообща, советовались друг с другом, договаривались. Это радует вдвойне.

Нинди шәп! Тагын кар яуды! Балалар күп кар яуганын түземсезлек белән көттеләр, һәм ул, әлбәттә, ябыштыргыч иде. Барысы да карлыгачларны сукырайтырга теләделәр. Менә шундый көн, ниһаять, килеп җитте. Без җәяү чыктык һәм балалар " Ура!», кар күп иде, ләкин иң мөһиме, ул формалашты. Шунда ук балалар бүленә башлады кем һәм кем белән карлыгачлар ясар һәм эшкә керештеләр. Йөрү данга үтте. Балалар карлыгачларны сукырайтып кына калмадылар, барлык балаларның да шатлыклы кәефләре күтәрелде. Ә формалашу процессында балалар бик тату иде, бер-берсе белән киңәшләштеләр, сөйләштеләр, сөйләштеләр. Бу икеләтә сөендерә.

Квест к Дню Защитника Отечества " Школа молодого бойца " в старшей разновозрастной группе.
"Тяжело в учении,легко в бою!" Так сказал А.В. Суворов. Эти слова стали девизом наших ребят, мальчиков и девочек, которые усердно занимались, готовясь к мероприятию. Воспитанники проходили испытания , строго следовали правилам, выполняя секретное задание. За проявленную ловкость, смекалку, находчивость,помощь товарищам ребята были награждены медалями и сладкими сюрпризами!
Отдельная благодарность- нашим родителям,папам и дедушкам, которые приняли участие в квесте и поддержали нас!/

Ватанны саклаучылар көненә төрле яшьтәге өлкән төркемдә "Яшь сугышчы мәктәбе" квесты. "Өйрәтү авыр, сугышта җиңел!" А. В. Суворов шулай диде. Бу сүзләр безнең егетләр, малайлар һәм кызлар девизы булды, алар чарага әзерләнгәндә бик тырыштылар. Балалар сынаулар үттеләр , яшерен биремне үтәгәндә катгый кагыйдәләрне үтәделәр. Егетләргә күрсәткән җитезлеге, зирәклеге, тапкырлыгы, ярдәме өчен медальләр һәм татлы сюрпризлар белән бүләкләнделәр! Квестта катнашкан һәм безне хуплаган әти-әниләребезгә,әти-әниләребезгә һәм бабаларыбызга аерым рәхмәт!

В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим, а в первые три года, практически единственным способом познания мира. Эксперименты словно фокусы. Только загадка фокусов так и остаётся неразгаданной, а вот всё, что получается в результате опытов, можно объяснить и понять. Вот и мы, с детьми младшей группы, в рамках занятия, провели эксперимент. Учились с помощью разнообразных приёмов определять свойства бумаги. Пришли к выводу, что на бумаге можно рисовать (она «волшебная»); бумага намокает (она «боится» воды); при смятии издаёт звук («поёт»); рвётся (непрочная). Дети с удовольствием превращались в «учёных» и радовались новым открытиям.

Мәктәпкәчә яшьтәге эксперимент иң алдынгы, һәм беренче өч елда дөньяны белүнең бердәнбер ысулы. Тикшеренүләр тылсымлы хәйләләргә охшаган. Хәйләләр табышмаклары гына чишелмәгән булып кала, ләкин экспериментлар нәтиҗәләрен аңлатырга һәм аңларга мөмкин. Шуңа күрә без, яшь төркем балалары белән, дәрес кысаларында, эксперимент үткәрдек. Алар төрле техниканы кулланып кәгазьнең үзлекләрен билгеләргә өйрәнделәр. Сез кәгазьгә ясый аласыз дигән нәтиҗәгә килдек (бу "тылсым"); кәгазь дымлана (ул судан "курка"); җимерелгәндә ул тавыш чыгара ("җырлый"); тәнәфесләр (тотрыксыз). Рәхәтләнеп балалар "галимнәргә" әйләнделәр һәм яңа ачышларга шатландылар.

Сегодня мы с ребятами вспоминали о правилах дорожного движения, о безопасном поведении в общественном транспорте и на дорогах. Организовали просмотр мультфильма "Дозорные дорог" серии "Общественный транспорт" и "Пешеходный переход" (надземный, подземный и наземный переходы). Очень интересный, познавательный и увлекательный мультфильм о безопасном поведении на дорогах.

Правила и знаки дорожного движения

Изучаем весело через приключения.

Чтобы с нами каждый  ребенок подружится мог,

Стоим на страже каждого Дозорными Дорог! / 

Бүген без балалар белән юл хәрәкәте кагыйдәләре, җәмәгать транспортында һәм юлларда куркынычсыз тәртип турында искә алдык. "Җәмәгать транспорты" һәм "җәяүлеләр кичүе" серияләренең "дозор юллары" мультфильмын карауны оештырдылар (җир өсте, җир асты һәм җир өсте кичүләре). Куркынычсыз юл тәртибе турында бик кызыклы, белемле һәм мавыктыргыч мультфильм. Юл хәрәкәте кагыйдәләре һәм билгеләре Без маҗаралар аша күңелле өйрәнәбез. Безнең белән һәр бала дус булсын өчен, Һәр юл сагында торабыз!

   В ходе ООД, мы с ребятами познакомились с русской народной сказкой " Рукавичка". Детки очень прониклись к героям сказки, захотели оставить им свои варежки, но за окном был трескучий мороз. Немного подумав, мы решили сделать каждому герою по собственной варежке - домику. При изготовлении "домиков", решили использовать технику-аппликация. Украшали варежки каждый по своему желанию. Используя "сказочные" украшения, мы закончили свои работы. Каждый показал свою красивую варежку-домик. Собрав готовые работы, мы разложили их на столе, чтобы каждый зверёк смог выбрать себе домик по душе. Увидев результаты своей работы, дети были очень довольны. Вечером, когда пришли родители, в раздевалке не умолкали разговоры о том, как мы сегодня помогли лесным жителям.

ООД барышында без балалар белән "Рукавичка" рус халык әкияте белән таныштык. Балалар әкият геройларына бик үтеп керделәр, балчыкларын калдырырга теләделәр, әмма тәрәзә артында ярыклар бар иде. Бераз уйланганнан соң, без һәр геройны үз кабинасы буенча ясарга булдык. "Йортлар" ясаганда техника-аппликация кулланырга карар иткәннәр. Һәркем үз теләге белән килде. "Әкият" бизәкләрен кулланып, без үз эшебезне тәмамладык. Һәркем үзенең матур йортын күрсәтте. Әзер эшләрне җыйгач, һәр җанвар күңеленә хуш килгән йортны сайлый алсын өчен, без аларны өстәлгә куйдык. Үз эшләренең нәтиҗәләрен күргәч, балалар бик канәгать калдылар. Кич белән, әти-әниләр килгәч, чишенү бүлмәсендә без бүген Урман кешеләренә ничек ярдәм итүебез турында сөйләшми дә калдык.

М.Монтессори - итальянский врач и педагог, наиболее известна своей уникальной педагогической системой, основанной на идее свободного воспитания, которая носит её имя. Период от 3 до 7 лет представляет собой время сознательного созидания себя. Важно предоставить детям возможность проявить себя в самостроительстве и исследовании окружающего мира. Наилучшим образом это происходит в специально подготовленной педагогами предметно-пространственной развивающей образовательной среде. Рамка с застежкой на бант - тренажер Монтессори-пространства, который позволяет научить ребенка - дошкольника самостоятельно завязывать ленты, шнурки, веревочки на банты, - очень нужного умения в реальной жизни. Благодаря подобным упражнениям дети приобретают свой личный опыт. Ребенку приятно осознавать, что он многое может делать сам! Как говорила М.Монтессори: "Чувственное восприятие составляет главную и едва ли не единственную основу умственной жизни"./

М. Монтессори-Италия табибы һәм педагогы, аның исемен йөртә торган ирекле тәрбия идеясенә нигезләнгән уникаль педагогик системасы белән танылган. 3 яшьтән 7 яшькә кадәр вакыт-үзеңне аңлы рәвештә төзү вакыты. Балаларга үзләрен төзелештә һәм әйләнә-тирә дөньяны өйрәнүдә күрсәтергә мөмкинлек бирү мөһим. Бу педагоглар тарафыннан махсус әзерләнгән предмет-производстволы Мәгариф мохитендә бара. Монтессори - бант-тренажеры булган рамка - мәктәпкәчә яшьтәге балага тасмалар, бау, бау бәйләргә өйрәтергә мөмкинлек бирә - реаль тормышта бик кирәкле осталык. Мондый күнегүләр ярдәмендә балалар шәхси тәҗрибәләренә ия булалар. Бала үзе күп нәрсә эшли алганын белергә бик шат! М. Монтессори әйткәнчә,"сизү сизү психик тормышның төп һәм бердәнбер нигезен тәшкил итә."

Лесом частым, полем вьюжным

Зимний праздник к нам идёт.

Так давайте скажем дружно:

«Здравствуй, здравствуй, Новый год!»

        Новый Год — это радостная сказка как для детей, так и для взрослых.  В нашем детском саду 27 и 29 декабря прошли новогодние утренники, которые с нетерпением ждали все дети. Для того, чтобы дети поверили в сказку, сотрудники детского сада подготовили интересные сценарии, конкурсы, наряжали ёлку, украшали помещения в детском саду и на улице.  К празднику, в обеих группах, были разучены чудесные стихотворения, песни, танцы.  Родители тоже не остались в стороне: создавали вместе с детьми карнавальные костюмы, участвовали в конкурсе «Новогодняя поделка» в рамках мероприятия «Мастерская Деда Мороза». Воспитанники младшей группы испытали особую радость от встречи Нового года в детском саду. Сверкающие гирлянды и ярко украшенная ёлочка принесли детям ощущения чуда. Лисичка, зайка, белочка поиграли и потанцевали с ребятками. Дед Мороз и Снегурочка подарили долгожданные подарки. В старшей разновозрастной группе, дети вместе с воспитателями подготовили новогоднюю сказку: «Вторая тайна золотого ключика». Много шума и веселья принесли кот Базилио и лиса Алиса. Они хотели обхитрить Буратино и заполучить ключик первыми, препятствуя наступлению Нового года. Но всё закончилось благополучно, Буратино завёл часы, пробили куранты, и Дедушка Мороз поздравил ребят с Новым Годом, подарив долгожданные подарки. Утренники получились очень весёлыми и оставили приятные впечатления и эмоции.

Еш урман, буран кыры

Кышкы бэйрэм безгэ килэ.

Шуңа күрә бергәләп әйтик:

"Сәлам, сәлам, Яңа ел!"

         Яңа Ел-балалар өчен дә, өлкәннәр өчен дә шатлыклы әкият. Безнең балалар бакчасында 27 һәм 29 декабрьдә барлык балалар түземсезлек белән көткән Яңа ел иртәләре узды. Балалар әкияткә ышансын өчен, балалар бакчасы хезмәткәрләре кызыклы сценарийлар, конкурслар әзерләделәр, чыршы киендерделәр, балалар бакчасында һәм урамда биналар бизәделәр. Бәйрәмгә барлык төркемнәрдә дә искиткеч шигырьләр, җырлар, биюләр өйрәнелде. Ата-аналар да читтә калмады: балалар өчен карнавал костюмнары булдырдылар, «Кыш Бабай остаханәсе» чарасы кысаларында «Яңа ел һөнәре»конкурсында катнаштылар. Кече төркемдә тәрбияләнүчеләр Яңа елны балалар бакчасында каршылаудан зур шатлык кичерделәр. Ялтырап торган гирляндлар һәм ачык бизәлгән чыршы балаларга могҗиза хисе китерде. Төлке, куян, аксым балалар белән уйнадылар һәм биеделәр. Кыш бабай белән Кар кызы күптән көтелгән бүләкләр тапшырдылар. Өлкән яшь төркемендә, балалар тәрбиячеләр белән бергә «Алтын ачкычның икенче сере»дигән әкият әзерләделәр. Базилио һәм төлке Алиса мәче күп тавыш һәм күңел ачу китерде. Алар Буратиноларны капларга һәм Яңа ел килүен тыеп, ачкычны алырга теләгәннәр. Ләкин барысы да уңышлы тәмамланды, Буратино сәгатьләр ачты, курантлар тиште, һәм Кыш Бабай балаларны Яңа ел белән котлады, озак көтелгән бүләкләр тапшырды. Иртәләребез бик күңелле, шатлыклы булып чыкты, бик күп матур тәэсирләр һәм хисләр калдырды.