Речь – великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени – ранний и дошкольный возраст. В этот период создаются благоприятные условия для развития речи, закладывается фундамент для письменных форм речи — чтения и письма, и последующего речевого и языкового развития ребенка. Формирование связной речи позволяет дошкольникам успешно вступать в разные формы общения (деловое, познавательное, личностное). Формирование связной речи приобретает особое значение, так как от уровня речевого развития зависит готовность или неготовность ребенка к началу школьного обучения. Формирование у детей грамматически правильной речи, лексически богатой и фонетически четкой, дающей возможность речевого общения и подготавливающей к обучению в школе — одна из самых важных задач в общей системе работы по обучению родному языку в детском саду. Ребенок с хорошо развитой речью легко вступает в общение с окружающими. В связи с этим развитие связной речи у детей дошкольного возраста становится предметом неустанной заботы детского сада.

Сүз- бөек табигать бүләге, аның ярдәмендә кешеләр бер-берсе белән аралашу өчен киң мөмкинлекләр алалар. Бу чорда сөйләм үсеше өчен уңай шартлар тудырыла, язма сөйләм формалары — уку һәм хатлар өчен нигез салына, һәм алга таба баланың сөйләм һәм тел үсеше өчен нигез салына. Элемтә сөйләмен формалаштыру мәктәпкәчә яшьтәге балаларга аралашуның төрле формаларына (эшлекле, танып-белү, шәхси) керергә мөмкинлек бирә. Бәйле сөйләмне формалаштыру аерым әһәмияткә ия, чөнки баланың мәктәпкә әзерлеге сөйләм үсеше дәрәҗәсенә бәйле. Балаларда дөрес сөйләм формалаштыру, лексик яктан бай һәм фонетик яктан төгәл, сөйләм аралашу мөмкинлеге бирә һәм мәктәптә укытуга әзерләнә торган сөйләмне формалаштыру — балалар бакчасында туган телне укыту буенча гомуми эш системасында иң мөһим бурычларның берсе. 

Speech is a great gift of nature, thanks to which people get wide opportunities to communicate with each other. However, for the appearance and formation of speech, nature gives a person very little time – early and preschool age. During this period, favorable conditions are created for the development of speech, the foundation is laid for written forms of speech-reading and writing, and the subsequent speech and language development of the child. The formation of coherent speech allows preschoolers to successfully enter into various forms of communication (business, cognitive, personal). The formation of coherent speech is of particular importance, since the level of speech development depends on the readiness or unwillingness of the child to start school. The formation of children's grammatically correct speech, lexically rich and phonetically clear, enabling speech communication and preparing for school is one of the most important tasks in the overall system of work on teaching the native language in kindergarten. A child with a well-developed speech easily enters into communication with others. In this regard, the development of coherent speech in preschool children becomes the subject of relentless care of the kindergarten.

Сегодня детям пятой группы было дано задание: используя любой вид конструкторов, сконструировать по своему замыслу и устроить выставку работ. Конструирование по замыслу - это всегда интересно для детей. Дети воплощают своё желание, свою фантазию, используя различные виды конструкторов. В процессе конструирования ребёнок не только воплощает свой замысел, но и развивает мелкую моторику рук, успевает обыграть свою постройку , при этом развивая свою речь, проявляются коммуникативные качества в общении между детьми. Выставка работ превратилась в очень интересное мероприятие, дети были довольны своими постройками.

Бүген бишенче төркем балаларына төрле конструкторлар   кулланып, үз ниятләре белән эшләргә һәм күргәзмә оештырырга йөкләмә бирелде. Конструкция ясау балалар өчен һәрвакыт кызыклы. Балалар үзләренең хыялларын, конструктор төрләрен кулланып тормышка ашыралар. Конструкцияләү барышында бала үз ниятен тормышка ашырып кына калмыйча, кулларның вак моторикасын да үстерә , үз төзелешен белән уйнап карый, шул ук вакытта үз сүзен үстерә, балалар арасында аралашуда коммуникатив сыйфатлар чагыла. Эшләр күргәзмәсе бик кызыклы чарага әверелде, балалар үзләренең төзелешләреннән канәгать калдылар.

Today, the children of the fifth group were given a task: using any kind of
constructors, to construct according to their plan and arrange an exhibition of
works.
Designing by design is always interesting for children. Children
embody their desire, their imagination, using various types of
constructors. In the process of construction, the child not only embodies
his plan, but also develops fine motor skills of the hands, manages to beat his
construction , while developing his speech, communicative
qualities are manifested in communication between children.
The exhibition of works has turned into a very interesting event, children
they were happy with their buildings.

Сегодня мы познакомились с ярким и запоминающимся образом Олимпийского Мишки, ставшего одним из символов XXII летних Олимпийских игр 1980 года в Москве. Этот персонаж символизирует дружбу народов, гостеприимство, силу и доброту, объединяя разные культуры и народы вокруг спорта и состязательности. Его весёлый взгляд, широкая улыбка и мягкая пушистая шерсть делают его привлекательным и близким каждому ребёнку.Дети узнали интересные факты о создании персонажа, обсудили особенности дизайна и значимые элементы костюма, такие как красная футболка с надписью «Москва», символизирующая столицу СССР, и пятиконечная звезда на голове, подчёркивающая принадлежность к международному спортивному событию. Подробно рассмотрели иллюстрации, подчеркнув художественную ценность образов, воплощённых в рисунках художников, подаривших миру незабываемый символ российского спорта.Дети изобразили в своих рисунках олимпийского мишку, используя карандаши разных цветов. Их творчество отразило радость и дух спортивных соревнований, подчеркнув дружелюбность и энергичность главного символа Олимпиады.Таким образом, знакомство с образом Олимпийского Мишки стало увлекательным путешествием в мир искусства, спорта и патриотизма, оставив яркие впечатления и открыв новые горизонты творчества и вдохновения.

Бүген без 1980 елда Мәскәүдә узачак XXII җәйге Олимпия уеннарының бер символына әверелгән Олимпия аюының якты һәм истә калырлык образы белән таныштык. Бу персонаж халыклар дуслыгын, кунакчыллыкны, көч һәм яхшылыкны символлаштыра, төрле мәдәниятләрне һәм халыкларны спорт һәм ярышу тирәсенә берләштерә. Аның шат карашы, киң елмаюы һәм йомшак йоннары аны һәр балага якын һәм ягымлы итә.Балалар персонаж булдыру турында кызыклы фактлар белделәр, дизайн үзенчәлекләре һәм костюмның әһәмиятле элементлары турында фикер алыштылар, СССР башкаласын символлаштыручы «Мәскәү» дип язылган кызыл футболка һәм башында халыкара спорт вакыйгасына каравын ассызыклаучы биш очлы йолдыз кебек. Иллюстрацияләрне җентекләп карадылар, дөньяга Россия спортының онытылмас символын бүләк иткән рәссамнарның рәсемнәрендә чагылдырылган образларның сәнгати кыйммәтен ассызыкладылар.Балалар төрле төстәге карандашлар кулланып, үзләренең рәсемнәрендә Олимпия аюын сурәтләделәр. Аларның иҗаты спорт сөенечен һәм рухын чагылдырды

Today, we have come across the bright and memorable image of the Olympic Bear, who has become one of the symbols of the 1980 XXII Summer Olympic Games in Moscow. This character represents the friendship of nations, hospitality, strength, and kindness, bringing together different cultures and peoples around the sport of competition. His cheerful gaze, wide smile, and soft, fluffy fur make him an attractive and relatable figure for every child.The children learned interesting facts about the creation of the character, discussed the design features and significant elements of the costume, such as the red T-shirt with the word "Moscow" on it, which symbolizes the capital of the USSR, and the five-pointed star on the head, which emphasizes the character's connection to the international sporting event. They also examined the illustrations in detail, highlighting the artistic value of the images created by the artists who brought the unforgettable symbol of Russian sports to the world. The children used colored pencils to draw the Olympic Bear in their own drawings. Their artwork reflected the joy and spirit of sports.

Тот самый длинный день в году,
С его безоблачной погодой,
Нам выдал общую беду.
На всех, на все четыре года.

Игра в "Крестики-нолики" – это классическая логическая игра, которая пользуется популярностью среди детей и взрослых.Несмотря на её кажущуюся простоту, игра способствуют развитию у детей способности ориентироваться на плоскости, развитию логического мышления, памяти; учит ребёнка запоминать, предвидеть результат; вырабатывает умение вести расчёты, требующие дальновидности, смелости.
Дети старшей группы №8 с удовольствием играют в "Крестики-нолики".

"Крестики-нолики" уены-балалар һәм өлкәннәр арасында популярлык казанган классик логик уен.Аның гади булып күренүенә карамастан, уен балаларда яссылыкка ориентлашу сәләтен үстерүгә, логик фикерләүне, хәтерне үстерүгә ярдәм итә; баланы истә калдырырга, нәтиҗәне алдан күрергә өйрәтә; алдан күрүчәнлек, кыюлык таләп итә торган исәпләүләр алып бара белүне үстерә.
8 нче номерлы өлкән группа балалары "крестик-Нолик" та бик теләп уйныйлар.

Tic-Tac-Toe is a classic logic game that is popular among children and adults. Despite its apparent simplicity, the game helps children develop their ability to navigate on a plane, logical thinking, and memory; it teaches children to remember and anticipate the outcome; and it develops the ability to make calculations that require foresight and courage.
The children of the senior group No. 8 enjoy playing Tic-Tac-Toe.

19 июня в России отмечается День бабочек - необычный праздник, посвященный красивым насекомым.
История Дня бабочек в России связана с движением защиты природы и охраны окружающей среды.
Интересные факты о бабочках:
1. Бабочки относятся к одной из самых крупных групп насекомых – к чешуекрылым. Кроме бабочек эта группа включает также молей и мотыльков.
2. Наиболее богатыми на разнообразие видов чешуекрылых считаются Перу и один ин дийский штат – Сикким.
3. Чешуекрылые не были обнаружены лишь в Антарктиде.
4. В настоящее время выделяют около 165 тысяч видов бабочек. Причём большинство из них предпочитает вести ночной образ жизни. Каждый год энтомологи открывают их неизвестные виды.
5. Самая выносливая бабочка в мире — «Монарх». Она может преодолеть расстояние в тысячу километров без остановок.
6. Бабочки – существа древние. Их изображения присутствуют на египетских фресках в Фивах, которым предположительно более 3,5 тысяч лет.
7. Самая распространенная бабочка России и Сибири – Павлиний глаз. Благодаря своему оригинальному рисунку её тяжело спутать с какой-либо другой: верхняя часть крыла имеет вишнево-коричневый цвет и характерное для этого вида пятно в виде глаза, низ же полностью черно-бурый.
8. Эти небольшие существа имеют отменный аппетит, некоторые бабочки способны выпить раствор сахара, вдвое превышающий их собственный вес.
9. Бабочки пробуют пищу, стоя на ней. Это потому, что их датчики вкуса находятся в ногах.
10. Бабочка капустница — частая гостья огородов. Бабочка-капустница очень плодовита. Если бы всё потомство хотя бы одной капустницы выживало, за сезон на свет появилось бы столько её потомков, что они весили бы втрое больше, чем все люди на Земле, вместе взятые.

Ножницы –отличный тренажер для развития мелкой моторики ребенка, мышления и координации, учит концентрироваться, быть внимательным и усидчивым.Как согласовать движение обеих рук?
Упражнения, с помощью которых формируются навыки вырезывания
1. Разрезывание бумаги в виде полосок, шириной не более 2 см., сгибание полосок пополам и разрезание их по линии сгиба на прямоугольники и квадраты.
2. Разрезывание прямоугольников и квадратов по диагонали (выкладывание узоров из получившихся фигурок).
3. Вырезывание: круга из квадрата, овала из прямоугольника при помощи срезания уголков, либо по заранее проведенной линии.
4. Вырезывание картинок из старых газет и журналов, по сюжетам.
Благодаря работе с ножницами у детей совершенствуются и координируются движения рук, формируются такие качества, как точность, быстрота, плавность. Работа с ножницами гармонизирует работу обоих полушарий головного мозга.
В нашей группе регулярно проводим беседы о технике работы с ножницами и знакомим ребят с различными техниками выризания во время образовательной деятельности и не только.

Будут дружить дети сегодня – значит, завтра будут дружить народы! Если каждое детское сердце построит мост дружбы к другому, значит, мы сможем назвать нашу планету детей – планетой мира и дружбы!

Балалар бүген дус булсалар, димәк, иртәгә халыклар дус булырлар! Әгәр дә һәр бала йөрәге бер-берсенә дуслык күпере төзесә, димәк, без үзебезнең балалар планетасын тынычлык һәм дуслык планетасы дип атый алабыз!

If children make friends today, nations will make friends tomorrow! If every child's heart builds a bridge of friendship to another, we can call our planet of children a planet of peace and friendship!

13 июня отмечается праздник, посвящённый насекомым, а точнее – День божьих коровок.Божья коровка известна всем с детства – это одно из самых популярных и интересных для малышей насекомое.
Сегодня в нашей старшей группе «Капельки » прошло тематическое мероприятие, посвящённое божьим коровкам.Ребята рассматривали иллюстрации, слушали песни и стихи про это удивительное насекомое, выполняли игровые задания.Ребята узнали много интересного и полезного об этом маленьком жучке. Оказывается, у неё есть два жёстких крыла для защиты красного, оранжевого или жёлтого цвета с чёрными точечками. А под ними прячутся мягкие крылышки для полёта. Питается она тлёй и находит тлю с помощью своего удивительного носика. А перед тем, как залечь на зимовку, божьи коровки собирается в огромные стаи, и летят не на юг, а на север! Пока это загадка даже для учёных!Не обошлись, как и всегда, без творчества!Ребята нарисовали замечательных божьих коровок.

13 июньдә бөҗәкләргә багышланган бәйрәм, төгәлрәге – Камка көне билгеләп үтелә.Камка  һәркемгә балачактан ук билгеле-ул сабыйлар өчен иң популяр һәм кызыклы бөҗәкләрнең берсе.
Бүген безнең " Капельки" өлкән төркемендә камкаларга багышланган тематик чара узды.Балалар иллюстрацияләр карадылар, бу гаҗәеп бөҗәк турында җырлар һәм шигырьләр тыңладылар, уен биремнәрен үтәделәр.Балалар бу кечкенә коңгыз турында бик күп кызыклы һәм файдалы нәрсәләр белделәр. Аның кара нокталы кызыл, кызгылт сары яки сары төсләрне саклау өчен ике каты канаты бар икән. Ә алар астында очу өчен йомшак канатлар яшеренгән. Ул бетләр белән туклана һәм үзенең гаҗәеп борыны ярдәмендә бетләрне таба. Ә кышларга ятар алдыннан Ходай сыерлары бик зур көтүләргә җыелып, көньякка түгел, төньякка очалар! Әлегә бу хәтта галимнәр өчен дә табышмак!Һәрвакыттагыча, иҗатсыз гына булмады!Балалар Ходайның искиткеч сыерларын ясадылар.

June 13 is a holiday dedicated to insects, or more specifically, Ladybug Day. Everyone knows a ladybug from childhood, as it is one of the most popular and interesting insects for children.
Today, our senior group, "Kapelki," held a themed event dedicated to ladybugs. The children looked at illustrations, listened to songs and poems about this amazing insect, and completed various game activities. They learned a lot of interesting and useful information about this small bug. It turns out that she has two hard wings for protection, which are red, orange, or yellow with black dots. Underneath them, she has soft wings for flying. She feeds on aphids and finds them using her amazing beak. Before hibernating, ladybugs gather in large flocks and fly north instead of south! This remains a mystery even to scientists! As always, creativity played a significant role.The kids drew some great ladybugs.