На площадке «Сад у дома» в рамках проекта «Лето в Татарстане» прошла детская игровая программа с участием любимых героев. Программа включала конкурсы, викторины и танцевальный флешмоб, которые подарили детям радость и улыбки. Завершилось мероприятие детской дискотекой.

Работа с ножницами – одно из самых полезных занятий для детей дошкольного возраста. Вырезание отлично развивает мелкую моторику, улучшает координацию движений пальцев, мышление, концентрацию внимания, усидчивость, терпеливость.

О сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись -
Здесь тысячи друзей твоих на полках улеглись!

В старшей группе прошло занятия "Библиотека и книга"
Ребята узнали где и когда появилась первая библиотека и на чем писали в древности. Познакомились с профессией - "библиотекарь", закрепили правила поведения в ней. Отгадывали загадки и разучивали пословицы. Поиграли в игру " Найди книгу"

Сегодня мы погрузились в удивительный мир маленьких обитателей природы.Главное открытие дня: оказывается, паук — это вовсе не насекомое, а паукообразное! Ребята были очень удивлены, но теперь знают точно, чем они отличаютсяСмотрели интересные видео-викторины
А еще мы сделали свою собственную яркую бабочку! Самое интересное, что ее «крылышки» — это наши ладошки, вырезанные из картона
На прогулке наблюдаем за насекомыми,закрепляем изученное.

Дорогие ребята, уважаемые родители! Итак, впереди летние каникулы – чудное время, которое так ожидаемо каждым ребëнком. Это славные деньки, когда не надо идти в сад и, соответственно, отсутствует необходимость просыпаться рано. Но, как ни странно, на каникулах, тоже следует кое о чем позаботиться, и речь, безусловно, не об учебе…, а о БЕЗОПАСНОСТИ.

НАПОМИНАЕМ:

Административная ответственность наступает с 14 лет, уголовная – с 16 лет (За тяжкие преступления – уголовная ответственность наступает с 14 лет).
За правонарушения, совершенные несовершеннолетними до 14 лет, административную ответственность несут родители.
При нахождении на улице в вечернее время, необходимо обязательное наличие светоотражающего элемента (фликер) в целях безопасности.
Езда на велосипеде по проезжей части разрешена с 14 лет. При пересечении проезжей части дороги, по пешеходному переходу, велосипедист должен вести велосипед рядом с собой и руководствоваться требованиями для движения пешеходов.
Детям до 14 лет на велосипеде разрешено кататься в жилых зонах, на тротуарах, велосипедных и пешеходных дорожках, не создавая препятствия для безопасного движения пешеходов.
НЕОБХОДИМО:

- СОБЛЮДАТЬ правила дорожного движения. ( Передвижение в наушниках опасно для жизни. Нельзя переходить улицу на красный свет, даже если нет машин. Нельзя играть на проезжей части дороги)
- СОБЛЮДАТЬ правила пожарной безопасности , правила использования газовых и электроприборов.
- СОБЛЮДАТЬ правила поведения на водоемах (Купайтесь в местах, где это разрешено; выучите наизусть телефоны экстренных служб спасения, куда можете позвонить, если не окажется рядом взрослого человека);
- СОБЛЮДАТЬ правила поведения в лесу (От укусов клещей поможет защититься головной убор и одежда, закрывающая ноги и руки. Применяйте специальные средства по отпугиванию насекомых. Избегайте контакта с осами, пчелами, шмелями и шершнями. Их укусы болезненны и могут вызвать аллергическую реакцию.

ЖЕЛАЕМ ВАМ ХОРОШО ОТДОХНУТЬ, НАБРАТЬСЯ ЭНЕРГИИ И С НОВЫМИ СИЛАМИ ПРИСТУПИТЬ К УЧЕБЕ В СЛЕДУЮЩЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ! БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И СВОЕ ЗДОРОВЬЕ, ВЕДЬ ЭТО САМОЕ ДОРОГОЕ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ!!!

Дети группы №8 нашли для себя новое увлекательное занятие — игры-головоломки «Друдлы». Это необычные графические загадки, где в простых линиях и фигурах можно увидеть знакомые предметы или целые сюжеты, додумать и дорисовать. Главная особенность друдлов — отсутствие правильных или неправильных ответов, что стимулирует воображение, креативное мышление, речь и способность видеть необычное в обычном

С детьми провели увлекательный опыт "Тонет - не тонет" !!! Ребятам было очень интересно изучать плавучесть предметов, чтобы понять разницу между лёгкими и тяжёлыми предметами!!!

Балалар белән "Бата-батмый" дигән мавыктыргыч тәҗрибә уздырдык !!! Балаларга җиңел һәм авыр предметлар арасындагы аерманы аңлау өчен предметларның йөзүчәнлеген өйрәнү бик кызык булды!!!

The children participated in an exciting experiment called “Sinks or Doesn’t Sink”!!! The kids found it very interesting to study the buoyancy of objects in order to understand the difference between light and heavy items!!!

В нашем детском саду сегодня прошёл замечательный День семьи! Дети вместе с воспитателями дружно делали яркие аппликации и рисовали красивые рисунки. А в музыкальном зале было развлечение для детей и дети узнали о семейных традициях.

Безнең балалар бакчасында бүген искиткеч гаилә көне узды! Балалар тәрбиячеләре белән бергәләп матур аппликацияләр ясадылар һәм матур рәсемнәр ясадылар. Ә музыка залында балалар өчен күңел ачу чарасы булды һәм балалар гаилә традицияләре турында белделәр

Today, our kindergarten held a wonderful Family Day! The children, together with the educators, worked together to create bright appliqués and draw beautiful pictures. In the music room, there was an entertainment event for the children, and they learned about family traditions.

Во время прогулки дети продолжают экспериментировать с природным материалом, цветами и травами.  Фантазии нет предела. Ребята сделали себе украшения - браслеты.
Эти браслеты одноразовые, они делаются из кусочков скотча, на липкую сторону которых наклеивается все природные материалы: цветочки, травинки, семена, листья…Каждый браслет получился ярким и оригинальным, неповторимым.

Музыкальные коммуникативные игры — это игры с использованием музыки, основной задачей которых является включение детей дошкольного возраста в межличностные отношения, создание условий для свободного и естественного проявления их индивидуальных качеств.
Цель коммуникативных игр:
- развитие динамической стороны общения: легкости вступления в контакт, инициативности, готовности к общению;
- развитие эмпатии, сочувствия к партнеру, эмоциональности и выразительности невербальных средств общения;
- развитие позитивного самоощущения, что связано с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе, ощущением собственного эмоционального благополучия, своей значимости в детском коллективе, сформированной положительной самооценки.