Дети из группы №14 подготовительной группы приложили много усилий и стараний, работая над своими поделками «ёлочка» из воздушного пластилина. Они проявляли терпение и внимание, аккуратно раскатывая шарики, превращая их в изящные конусы и декорируя каждую деталь с особой тщательностью. Благодаря этому занятию ребята смогли развить свою мелкую моторику, координацию движений и творческое мышление. Их поделки стали настоящими символами новогоднего настроения, подарив каждому ощущение праздника и радости.

Әзерлек төркеменең 14нче төркемендәге балалар һава пластилиныннан ясалган «елочка» эшләнмәләре өстендә күп көч һәм тырышлык куйдылар. Алар шарларны пөхтә генә итеп тәгәрәтеп, аларны нәфис конусларга әйләндереп һәм һәр детальне аерым бер җентеклелек белән бизәп, сабырлык һәм игътибар күрсәттеләр. Бу шөгыль ярдәмендә балалар үзләренең вак моторикаларын, хәрәкәтләрне координацияләүне һәм иҗади фикерләүне үстерә алдылар. Аларның кул эшләре яңа ел кәефенең чын символына әверелде, һәркемгә бәйрәм һәм шатлык хисе бүләк итте.

The children from Group No. 14 of the pre-school group put a lot of effort and hard work into creating their "Christmas tree" crafts using air plasticine. They demonstrated patience and attention as they carefully rolled out the balls, shaped them into elegant cones, and decorated each element with great care. This activity helped the children develop their fine motor skills, coordination, and creative thinking. Their crafts became true symbols of the New Year's spirit, bringing a sense of celebration and joy to everyone.

В рамках недели антикоррупционных инициатив с детьми подготовительной группы №13 были проведены следующие мероприятия: викторина "Коррупция по дорогам сказок", акция "Чистые ладошки". Для родителей был подготовлен инстуктаж "Что нужно знать о коррупции" Цель проведенных мероприятий : продолжать формировать представления детей о том, что такое коррупция; актуализировать знания детей о честности, порядочности; формировать умение правильно оценивать положительные и негативные поступки свои собственные и других людей; воспитывать инициативность, умение слушать друг друга, воспитывать такие моральные качества, как честность, правдивость.

13 нче номерлы әзерлек төркеме балалары белән коррупциягә каршы инициативалар атналыгы кысаларында түбәндәге чаралар үткәрелде: "әкият юлларында Коррупция" викторинасы, "Чиста куллар"акциясе. Ата-аналар өчен "Коррупция турында нәрсә белергә кирәк" дигән инстуктаж әзерләнде.чараларның максаты : балаларның коррупциянең нәрсә икәнлеге турындагы күзаллауларын формалаштыруны дәвам итү; балаларның намуслылык, намуслылык турындагы белемнәрен актуальләштерү; үзләренең һәм башкаларның уңай һәм тискәре гамәлләрен дөрес бәяли белүне формалаштыру; инициативалылык, бер-берсен тыңлый белү, намуслылык, дөреслек кебек әхлакый сыйфатлар тәрбияләү.

Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти элементарные знания помогают детям расширить свои познания о работе родителей, бабушек и дедушек, поближе познакомиться с рабочим местом мамы и папы, узнать, что именно выполняют они на работе.
Наглядным отражением того, как дети воспринимают мир профессий, являются рисунки детей.
Через рисунки дети могут выразить свои предпочтения и представления о том, какую работу они хотели бы выполнять в будущем.
Вот и дети группы №8 изобразили то, какой профессии они хотят посвятить свою жизнь, когда вырастут. Кто-то из детей мечтает стать врачом и каждый день спасать жизни людей, кто-то хочет писать картины, а кто-то - петь на сцене. Самое главное, чтобы дети не переставали мечтать и всегда шли к своей цели!

Конструирование в первой младшей группе детского сада — это процесс создания детьми поделок и построек из различных материалов.
В 3 группе для занятий по конструированию использовали пластмассовый набор из различных геометрических фигур и деревянный конструктор «Бабашки».
Постройки, с помощью которых дети обучаются способам конструирования, не должны быть сложными — важно, чтобы дети стремились выполнить их тщательно, запоминали и применяли правильные приёмы конструирования.

На нашем занятии перед ребятами стояла очень интересная задача. Нужно было смастерить пушистого котика. А чтобы он получился реально пушистым и мягким в качестве материала для аппликации мы выбрали вату.Такой формат работы способствует развитию творческого воображения, усидчивости, а самое главное – развитию мелкой моторики.

Осень - это не только яркие краски за окном, но и отличный повод для творчества с детьми. Сейчас когда природа раскрасила в самые яркие цвета листья, аппликация из листьев отличная идея! Ребята из №12 группы создали композиции из осенних листьев "ЖУКИ". Аппликация-это увлекательное занятие, которое помогает развивать творческие способности у детей, художественно - эстетический вкус, мелкую моторику рук, фантазию и креативность мышления.

Көз-тәрәзә артында ачык төсләр генә түгел, балалар белән иҗат итү өчен дә менә дигән сәбәп. Хәзер табигать яфракларны иң ачык төсләргә буягач, яфраклардан аппликация бик шәп идея! Төркемнең 12 нче номерлы укучылары көзге яфраклардан "ЖУКИ"композицияләре ясадылар. Аппликация - балаларда иҗади сәләтләрне, сәнгати - эстетик зәвыкны, кулларның вак моторикасын, фантазияне һәм фикерләүнең креативлыгын үстерергә ярдәм итә торган мавыктыргыч шөгыль

Autumn is not only bright colors outside the window, but also a great opportunity for creativity with children. Now that nature has painted the leaves in the most vibrant colors, leaf appliqué is a great idea! The children from group No. 12 created compositions of autumn leaves called "BEETLES." Leaf appliqué is a fun activity that helps children develop their creativity, artistic and aesthetic taste, fine motor skills, imagination, and creative thinking.

Музыкальная игра, как средство развития музыкальности детей дошкольного возраста.
Музыкальные игры имеют особое значение в развитии музыкальности дошкольников. Музыкальные игры выступают как средство побуждения, стимулирования детей к музыкальной деятельности. Такие игры следуют определённым правилам, создавая повышенный интерес, эмоциональный отклик у воспитанников.
Музыкальные игры развивают:
- слуховое внимание
- память
- чувство темпа и ритма
- координацию движений
- эмоциональность
- ориентировку в пространстве
- быстроту реакции
- самостоятельность
- коммуникативные качества
- крупную и мелкую моторику
- самоконтроль

Физкультурные занятия в 3 летнем возрасте направлены на то, чтобы научить детей ориентироваться в пространстве, действовать сообща, особенно в играх, проявлять индивидуальные двигательные способности. Однако самое главное – это постепенное овладение жизненно важными вид движений – ходьбой, бегом, прыжками, метанием, лазанием и равновесием, которые имели прикладное значение.

Физкультура дәресләре 3 яшьтә балаларны пространствода ориентлашырга, бергәләп, бигрәк тә Уеннарда, хәрәкәт итү сәләтен күрсәтергә өйрәтүгә юнәлдерелгән. Әмма иң мөһиме – хәрәкәтләрнең яшәү өчен әһәмиятле төрләрен-гамәли әһәмияткә ия булган йөрү, йөгерү, сикерү, ыргыту, үрмәләү һәм тигезләнешне акрынлап үзләштерү.

Physical education classes at the age of 3 are aimed at teaching children to navigate in space, to work together, especially in games, and to demonstrate their individual motor abilities. However, the most important aspect is the gradual acquisition of vital movements such as walking, running, jumping, throwing, climbing, and balance, which have practical significance.