Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 «Радуга» комбинированного вида Елабужского муниципального района/Алабуга муниципаль районы 34-нче "Салават Күпере"катнаш төрдәге балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем учреждениесе
Визитная карточка
Адрес: | 423600,Республика Татарстан, город Елабуга, ул. Тази Гиззата, д.16 |
Телефон: | +7(855)-573-38-61 |
E-Mail: | ds34.elb@tatar.ru detskiysad34raduga@mail.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ детский сад №34" Радуга" комбинированного вида |
Руководитель: | Гаязова Миляуша Махмутовна |
Год основания учреждения: | 1991 |
У нас учатся: | 215 воспитанника Воспитанники, являющиеся иностранными гражданами - 0 детей |
У нас учат: | 28 педагога язык обучения татарский и русский |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 «Радуга» комбинированного вида Елабужского муниципального района/Алабуга муниципаль районы 34-нче "Салават Күпере"катнаш төрдәге балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем учреждениесе - новости
Страницы: << 41 42 43 44 45 46 47 48 49 ( 50 ) >>
-
Яшь белгечләр атнасы/ Неделя юных знатоков.
09.07.2020
Эта неделя в нашем детском саду № 34 «Радуга» - «Неделя юных знатоков». Ребята старшей группы №8 очень любят все исследовать, познавать и узнавать: потрогать руками, открыть только им известные стороны природы. Лето для таких познаний - идеальный сезон. Сегодня собрали для наблюдений различных жуков, вчера - это были муравьи. Дети очень удивлялись тому как много насекомые трудятся, бегают, спешат… Ребята решили у них свой тайный мир - они инопланетяне. За одно поняли важную вещь: нельзя убивать этих малышей природы.
34 нче “Салават күпере” балалар бакчасының тәрбияви атнасы - “Яшь белгечләр”. Җәй - тикшере- эксперемент эшчәнлеге өчен иң кулай вакыт. Балалар бигрәк тә чәчәкләр, анда йөргән күпсанлы бөҗәкләрне күзәтергә яраталар. Кичә генә коңгызлар иде, бүген – кырмыскалар. Алар өчен ташлар, төрле табигатҗ материаллары ярдәмендә өй салалар, юллар, хәтта машиналар да төзиләр. Чөнки күзәтүләр буенча бөҗәкләр космик җан ияләре. Алар бик эшчән, тырыш, гел туктамый йөреп торалар (роботлар кебек). Күзәтүләр аша балалар кечкенә табигатҗ җан ияләренә тимәскә, аларны сакларга өйрәнәләр.
-
Неделя «Юные знатоки» / «Яшь белгечләр» атналыгы.
07.07.2020
Лето – самое хорошее время года для проведения опытов с солнечным светом, воздухом, водой, песком. Дети дошкольного возраста любят экспериментировать и исследовать. Экспериментальная деятельность позволяет воспитанникам самим добывать информацию об явлениях или объектах. Сегодня воспитанники группы №9 с помощью лупы исследовали песок, воду, камень, листочки и кору деревьев.
Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның яңа кичерешләргә, экспериментларга омтылу, предметларны җентекләп өйрәнү, ачу, эзләү балалар өчен мавыктыргыч бер адым булып тора. Бүген 9нчы төркем балалары, үзләренең тәрбиячеләре Гаязова М.М. ярдәмендә, төркем мәйданчыгында ком, таш, су, яфрак белән экспериментлар үткәрделәр.
“Сабырлык һәм тырышлык белән алынган белем, хәтер белән бирелгән белемгә караганда ныклырак”дип яза Л.Н.Толстой. Шуңа күрә, тәҗрибә, күзәтү эшчәнлеге балалар бакчасында ныклы урын ала. Бала тәҗрибәләр, эзләнүләр вакытында яңадан- яңа белемнәргә омтыла, иҗади фикерләргә, нинди дә булса проблеманы чишәргә, уйланырга, төрлечә фикер йөртеп карарга тырыша.
-
Светофор
06.07.2020
Дети первой младшей группы сегодня познакомились со светофором.Узнали для чего он служит, какие цвета есть на нем. И закрепили свои знания подвижной игрой «Светофор».
Беренче кечкенәләр төркеме балалары бүген светофор белән таныштылар.Аның ни өчен хезмәт итүен,анда нинди төстә булуын белделәр.Балалар үзләренең белемнәрен "Светофор" хәрәкәтле уены белән ныгыттылар
-
«Нәрсә ул яхшы, нәрсә ул начар?/Что такое хорошо и что такое плохо?»
03.07.2020
№9 төркемендә «Нәрсә ул яхшы, нәрсә ул начар?» атналыгы. Тема буенча балалар белән әң гәмә үткәрелде. Яхшылык эшләү һәр кешенең кулыннан килә, моның өчен бары тик теләк булырга тиеш. Балаларга кечкенәдән яхшылык төшенчәсенең асылын сеңдереп, изгелекнең җирдә ятмавын аңлатырга кирәк. Балаларда начарлыкка омтылучанлык сыйфатлары сизелсә, шундук дөрес тәрбия алымнарын эшкә җигү зарур. Алган белемнәрен балалар дидактик уен аша ныгыттылар.
В нашей группе №9, как и во всем детском саду проходит тематическая неделя «Что такое хорошо и что такое плохо?».
С детства очень важно прививать детям элементарную культуру общения, которая поможет им устанавливать контакты со сверстниками: без ссор и конфликтов договариваться, вежливо обращаться с просьбой, если необходимо, то уступать и ждать, делиться игрушками. Воспитатель Гаязова Миляуша Махмутовна провела с детьми беседу на тему: «Что такое хорошо, а что такое плохо?». Ребята получили важную информацию о том, какие поступки можно называть хорошими, рассмотрели альбом с иллюстрациями о том, что можно делать, а что нельзя. Дети активно участвовали в процессе беседы, задавали и отвечали на вопросы воспитателя. Свои знания дети закрепили в дидактической игре.
-
«Что такое хорошо, что такое плохо?»«Нәрсә ул яхшы, нәрсә ул Начар?»
30.06.2020
Учимся отличать хорошие поступки от плохих.
В рамках недели «Что такое хорошо, что такое плохо?» с детьми была проведена беседа о плохих и хороших поступках. Цель беседы: сформировать четкие представления о хороших и плохих поступках, воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение вежливость.
Дети с удовольствием разбирали различные ситуации, которые происходили именно с ними в группе и на прогулке в течение всего дня. Самостоятельно пытались делать выводы: хорошо они поступили или плохо в том или ином случае и почему? Ребята внимательно прослушали стихотворение В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» - цель чтения данного стихотворения преследовалась тем, чтоб сформировать у детей умение отличать хорошие поступки от плохих.
В конце беседы дети познакомились с новой игрой «Ты мне нравишься потому, что…». Дети встали вкруг, взялись за руки, посмотрели на своего соседа справа и вспомнили его хорошие стороны и говорили ему глядя в глаза: «Ты мне нравишься, потому, что….». Благодаря этой игре, каждый ребенок пытался сформировать свои мысли и четко сказать своему другу, почему же он ему нравиться.
Яхшы гамәлләрне начарлардан аерырга өйрәнәбез.
Атна кысаларында «Нәрсә ул яхшы, нәрсә ул Начар?» балалар белән начар һәм яхшы гамәлләр турында әңгәмә үткәрелде. Әңгәмәнең максаты: яхшы һәм начар гамәлләр турында төгәл күзаллаулар формалаштыру, характерның уңай сыйфатлары: игелеклелек, сабырлык тәрбияләү.
Балалар бик теләп төрле ситуацияләрне карадылар. Мөстәкыйль рәвештә нәтиҗәләр ясарга омтылды: алар теге яки бу очракта яхшы килеп чыкканмы, әллә начармы? Балалар В. В. Маяковский шигырен игътибар белән тыңладылар.» бу шигырьне укуның максаты-балаларда яхшы гамәлләрне начарлыклардан аера белүне формалаштыру иде.
Әңгәмә ахырында балалар "Син миңа ошый, чөнки..." дигән яңа уен белән таныштылар. Балалар тирә-юньгә басып, кулга тотындылар, күршеләренә уңнан карадылар һәм аның яхшы якларын искә төшерделәр һәм күзләренә карап: «син миңа ошый, чөнки ... ». Бу уен нәтиҗәсендә һәр бала үз фикерләрен формалаштырырга һәм төгәл әйтергә тырышты, ни өчен ул аңа ошый.
-
Что такое хорошо, что такое плохо
29.06.2020
Что такое хорошо и что такое плохо?
Крошка сын к отцу пришёл,и спросила кроха:
— Что такое хорошо и что такое плохо?— У меня секретов нет,
— слушайте, детишки,
—папы этого ответ помещаю в книжке.
— Если ветер крыши рвёт, если град загрохал,—каждый знает
—это вот для прогулок плохо.
Дождь покапали прошёл.
Солнце в целом свете.
Это — очень хорошо и большим и детям.Если сын черне́е ночи, грязь лежит на рожице, —
ясно, это плохо очень
для ребячьей кожицы.Если мальчик любит мыло
и зубной порошок,
этот мальчик очень милый,
поступает хорошо. -
Сәламәтлек атнасы / День здоровья.
26.06.2020
Бу атнада безнең 34 нче “Салават күпере” балалар бакчасында - сәламәтлек темасы. Бакчабызда балалар сәламәтлеген саклауга зур игүтибар бирелә. Чыныктыру чаралары, саф һавада уеннар, гимнастика, витаминлы эчемлекләр - барысы да тиешле үткәрелә. Бигрәк тә коронавируска каршы профилактика чаралары аеруча җаваплылык таләп итә. Ә без төркемебездә һөнәрләр турында сөйләштек, рәсем ясадык, К. Чуковский әсәрләрен: “Мойдодыр”, “Доктор Айболит”ны укыдык, геройларын әвәләп эшләдек. Атна әле бетмәгән, планнарыбыз алда.
В нашем детском саду - неделя здоровья. Мы с ребятишками и рисовали, и лепили, читали «Мойдодыр», «Федорино горе», «Доктора Айболита» К. Чуковского. Играли сюжетно - ролевые игры «Больница», «В аптеке». У нас дети старшей группы, поэтому уделяем большое внимание профориентации. Дети играли настольные игры, рассказывали о работе медицинских работников. Как они борятся с коронавирусом, лечат людей.
-
Балалар бакчасында «Сәламәтлек атналыгы»/ «Неделя здоровья» в детском саду.
23.06.2020
Бүген зурлар төркеменә йөрүче балалар сәламәтлек, сәламәт тормыш образы турында әңгәмә кордылар. Балалар өчен яңа тема булып, файдалы үләннәр турында белем туплау булды. Балалар, бака яфрагы үләне турында алган белемнәрен әвәләүдә ныгыттылар, саф һавага чыккач, танып белделәр.
Дети старшей группы беседовали на тему здоровья, здоровый образ жизни. Сегодня они познакомились с рядом лекарственных растений, их пользе для людей и животных. Подорожник закрепили на лепке, а на прогулке сами смогли найтти это растение на своем участке.
- Профилактика коронавируса 22.06.2020
-
Хәтер көне / День памяти.
22.06.2020
22 нче июнь көнне безнең 34 нче «Салават күпере» балалар бакчасында Хәтер көненә багышланган чаралар үтте. Безнең 8 нче зурлар төркемендә әлеге чаралар - «Батырларның даны мәңге сакланыр» дип аталган әңгәмәдән башланды. Нәрсә соң ул - батырлык? Бу сорауга җавап бирү җиңел түгел. Батырлык - ул көчлелек, кирәк вакытта курыкмау, бәла килгәндә ярдәм итү. Батыр кеше -илне дошманнардан саклаучы. Солдатлар, ветераннар турында да балалар аңларлык итеп белем бирү өчен музеебыз бар. Стендлар, һәйкәл, Бөек Ватан сугышы, анда җиңү яулаган солдатлар, сугыш реквизитлары - барысы да Җиңү бәйрәме турында белем бирүчеләр. Чемоданда музей шул яктануңышлы, аны оештырылган белем бирү эшчәнлеге өчен дә, әти-әниләр белән уздырган башка чаралар өчен дә алып куллану бик уңайлы. Балаларыбыз белән Бөек Ватан сугышында җиңүнең 75 еллыгына әзерлек кысаларында бакча эчендә дә, башка музейларга да экскурсиягә барабыз, төрле материаллар җыюда ата - аналар белән берлектә эшлибез. Төрле стендлар, рәсем конкурслары, спорт ярышларын даими үткәрәбез. Безнең Бөек Ватан сугышы ветераннарына хөрмәтебез зур, рәхмәтебез чиксез. Илебез азатлыгы өчен көрәшкән солдатларны, батырларны беркайчан да онытырга ярамый.
22 июня в нашем детском саду МБДОУ №34 «Радуга» прошли мероприятия посвященные ко Дню памяти. В нашей старшей группе № 8 эти мероприятия началисҗ с беседы на тему: «Вечная слава героям». Что такое героизм, как объяснить детям о войне, о победе ? Для этого приходит на помощь наш музей, экспонаты которого собраны совместно с родителями, каждый год они увеличиваются, становятся богаче. “Музей в чемодане”- новшество, которому мы очень рады. Его можно забрать для ОД в группу, для мероприятий с родителями, и т. д. Есть у нас вкоридорах стенды, уголки, посвященные ВОВ. Мы так же ходим на экскурсии, как внутри детского сада, так и в другие места. Воины, защитники Отечества есть практически в каждой семье. Мы организуем праздники, спортивные созтязания, занятия, посвященные Дням воинской славы, которые помогают воспитавть в детях патриотизм, любовь к родине, готовность защитить в нужный час его от врага.