Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 «Радуга» комбинированного вида Елабужского муниципального района/Алабуга муниципаль районы 34-нче "Салават Күпере"катнаш төрдәге балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем учреждениесе
Визитная карточка
Адрес: | 423600,Республика Татарстан, город Елабуга, ул. Тази Гиззата, д.16 |
Телефон: | +7(855)-573-38-61 |
E-Mail: | ds34.elb@tatar.ru detskiysad34raduga@mail.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ детский сад №34" Радуга" комбинированного вида |
Руководитель: | Гаязова Миляуша Махмутовна |
Год основания учреждения: | 1991 |
У нас учатся: | 215 воспитанника Воспитанники, являющиеся иностранными гражданами - 0 детей |
У нас учат: | 28 педагога язык обучения татарский и русский |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 «Радуга» комбинированного вида Елабужского муниципального района/Алабуга муниципаль районы 34-нче "Салават Күпере"катнаш төрдәге балалар бакчасы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем учреждениесе - новости
Страницы: << 41 42 43 44 45 46 47 48 ( 49 ) 50 >>
-
Сенсорик усеш/Сенсорика. 10.08.2020
Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда сизү органнарының үсеше интенсив рәвештә бара. Кечкенә яшьтәге баланың барлык яклап камил үсешен сенсор үсеш тәшкил итә. Әйләнә - тирәдәге чын барлыкны тулы кабул итүгә юнәлдерелгә сенсорика буенча эшчәнлекләр дөньяны танып белүнең нигезе булып торалар. Балада акыл, физик, эстетик тәрбиянең алга китеше иң беренче чиратта сенсорик тәрбиянең үсешенә бәйле: ул ни дәрәҗәдә күрә, ишетә һәм сизә.Көндәлек тормышта бала, төрле төсләр белән очраша. Бу аның яраткан уенчыклары һәм әйләндереп алган предметлар. Шул ук вакытта бала сәнгать әсәрләрен: картина, сыннарны күрә, музыка ишетә, ләкин бу белемнәрне кабул итү, үзләштерү олылар ярдәменнә башка гына булса, аның тәэсире аз була. Эшчәнлекләрне системалы алып барганда гына балаларның сенсор сәләтләре үсә, ягъни алдагы эшчәнлек үткәненә нигезләнеп оештырыла. Безнең 6 нчы төркем балалары режим моментларында конструкторлар, мозаика ярдәмендэ төрле корылмалар төзеп уйнарга яраталар. Төркемебездә предметлы – үстерешле тирәлегебез материалларга бик бай. Сенсор тирәлекне шулай ук төрле эксперементлар ясау өчен үзенчәлекле материаллар белән дә тулыландырырга тырышабыз: йомгаклар,каптыргычлар,табигый материаллар,сулы, комлы савытлар һ.б. Бу уеннар балаларның сенсор сәләтләрен, вак моториканы, уйлау, кузаллау сәләтләрен үстерергә булыша.
У дошкольников интенсивно происходит развитие органов чувств. Всестороннее совершенное развитие ребенка младшего возраста составляет сенсорное развитие. Деятельность по сенсорике, направленная на полное восприятие окружающего действительности, является основой познания мира. Развитие умственного, физического, эстетического воспитания у ребенка в первую очередь зависит от развития сенсорного воспитания: насколько он видит, слышит и чувствует.В повседневной жизни ребенок встречается с разными цветами. Это его любимые игрушки и предметы. При этом ребенок видит произведения искусства: картины, фигуры, слышит музыку, но если принять и усвоить эти знания без помощи взрослых, то его влияние будет незначительным. Только при систематическом ведении деятельности у детей развиваются сенсорные способности, то есть организуется дальнейшая деятельность на основе прошлого. В режимных моментах дети нашей 6-й группы любят играть, создавая различные сооружения с помощью конструкторов, мозаики. У группы очень богатая предметно-развивающая среда. Стараемся дополнять сенсорную среду также оригинальными материалами для создания различных экспериментов: прищепки,клубок ,натуральными материалами: вода, песок и т.д. Эти игры помогают развивать сенсорные способности, мелкую моторику, мышление, воображение детей.
-
“Светофор көне” /“День светофора". 05.08.2020
Бакчабызда балаларга, юл йөрү куркынычсызлыгы кагыйдәләрен анлату максатыннан, төрле уеннар, викториналар, рәсем кургәзмәләре даими оештырылып торыла. Бүген дә 10нчы төркем балалары белән “Светофор көне” билгеләп үтелде. Балалар светофор турында белемнәрен ныгыттылар. Алар шигырьләр тыңладылар, табышмаклар чиштеләр, үз куллары белән кечкенә светофорлар әвәләделэр. Балалар үз эшләреннән бик канәгать калдылар.
С целью формирования у детей навыков безопасного поведения на дорогах, во всех группах нашего детского сада, регулярно проводятся различные игры, викторины, выставки рисунков. И сегодня с детьми 10 группы был отмечен “День светофора". Ребята закрепили свои знания о светофоре. Они слушали стихи, разгадывали загадки, своими руками лепили маленькие светофоры. Дети остались очень довольны своей работой.
-
“Чәчәкле алан ” / “Цветочная поляна” 30.07.2020
Балалар бакчасының 11нче логопед төркеме балалары белән “Чәчәкле алан ” теманы өйрәнү максаты белән, балаларны чәчәкләрнең гүзәл дөньясы белән таныштыру, чәчәкләрнең төзелеш үзенчәлекләрен өйрәнү, аларның үсеше өчен шартлар тудыру, төрле шигырьләр өйрәтү,төрле әкиятләр уйлап табу, чәчәкләргә карата сакчыл караш формалаштыру булды. Атна дәвамында бик күп эшләр башкарылды. Ирекле эшчәнлектә балаларның мөстәкыйль рәвештә төрле әкиятләр төзүен һәм аларның төркемдәшләренә театральләштерүен күзәтү күңелле булды.
В детском саду 11ой логопедической группе, с целью изучения данной темы было : познакомить детей с прекрасным миром цветов, изучить особенности строения цветов и создание условий для их роста, учить разные стихи, придумывать про цветы сказки, сформировать бережное отношение детей к цветам.В течении недели было проделано очень много работы. Приятно было наблюдать, что в свободный деятельности дети самостоятельно составляли разные сказки и театролизовавали их своим одногруппникам.
-
“Чәчәкләр – тормыш бизәге”/ “Цветы-украшение жизни” 29.07.2020
Июль - җәй ае. Бөтен җиһан ямьгә төренә. Матур итеп кошлар сайрый. Күктә кояш балкый. Шулай ук июль - чәчәкләр ае да. Бу айда бал кортлары армый-талмый эшлиләр, бал җыеп калырга тырышалар. Җир - гаҗәеп матур келәм. Аның бизәкләре - чәчәкләр. Ниндиләре генә юк аларның. Июльдә кешеләр дару үләннәре җыялар, чөнки күп кенә дарулар чәчәкләрдән ясала.. Бакчаларыбызда нинди генә чәчәкләр үсми. Без аларга көн дә су сибәбез, чүп үләннәрдән арындырабыз, алар белән сөйләшеп йөрибез, чөнки алар җанга тынычлык бирәләр, кәефебезне күтәрәләр. Чәчәкләр, тирә-якка ямь биреп, тормышыбызны бизәп торалар.. Кешеләр табигать матурлыгын бозмаска, сакларга тиешләр. Шуңа бәйле рәвештә без буген 8 төркем балалары белән чәчәкләр турында белемнәребезне киңәйтек. Бар кешегә дә таныш булган ромашка чәчәге турында бик күп мәгълүматлар алдык. Ромашка өй яннарында, бакчада, болыннарда, урманнарда, су буйларында үссәдә, формасы ягыннан аерылып торуы балаларны гаҗәпләндерде.Шулай ук ромашка чәчәгеннән дару ясауларын һәм нинди авырулардан кулланышын белделәр. Әңгәмәнең йомгаклау өлешендә бергәләшеп кәгазьдән “Ромашка аланын” кисеп ябыштырырга теләк белдерделәр
Июль-летний месяц.Птичк поют. В небе сияет солнце. Также июль-месяц цветов. В этом месяце пчелы неустанно трудятся, стараются собирать мед. Земля как будто покрыта ковром . Его узоры-цветы. Каких только у них нет. В июле люди собирают лекарственные травы, так как многие лекарства изготавливаются из цветов.. Какие только цветы не растут в наших садах. Мы поливаем их каждый день, избавляем от сорняков, разговариваем с ними, потому что они дарят душевное спокойствие, поднимают настроение. Цветы украшают нашу жизнь, благоустраивая окрестности.. Люди должны беречь и не портить красоту природы. В связи с этим мы сегодня расширили наши знания о цветах с детьми 8 группы. Мы получили много информации о цветке ромашки, который знаком всем. Детей поразило, что ромашка растет по соседству с домом, в саду, на лугах, в лесах, отличается по форме. Также узнали, какие лекарства из ромашки делают и от каких болезней используют.В заключительной части беседы дети выразили желание вырезать из бумаги "Ромашковую поляну".
-
Чәчәкләр аланы/ Цветущая поляна 28.07.2020
Экологик тәрбия - мәктәпкәчә белем бирү системасында төп юнәлешләрнең берсе. Бакчабызда «Чәчәкләр аланы» темасы астында башланып киткән эш атнасы тәрбияләнүчеләрне чәчәкләр дөньясы белән таныштыруга юнәлдерелгән. Чәчәкләр – ул матурлык кына түгел, ә тере табигатьнең бер өлеше дә. Алар һаваның дымлылыгын көйлиләр, һава һәм җирне агулы матдәләрдән чистарталар, безнең тәнебез һәм җаныбызга уңай йогынты гына күрсәтәләр.Аларны сакларга кирәк! Бүген без 10 нчы уртанчылар төркеме балалары белән чәчәкләр турында белемнәребезне ныгыттык, аларның матурлыгы һәм төрлелеген квиллинг техникасын кулланып ясаган күмәк эшчәнлегебездә күрсәтергә тырыштык. Эшләнгән эшебездән балалар бик канәгать калдылар, һәм алар чәчәкләр безнең ишегалларыбызны, урамнарыбызны бизиләр, аларның матурлыгына сокланабыз, хуш исләрен сулыйбыз дигән нәтиҗә ясадылар.Чәчәкләрне юк-бар өчен өзәргә ярамаганлыгы, аларның тиз-арада шиңеп чүп –чарга әйләнүе турында да үз фикерләрен әйттеләр.
Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе дошкольного образования. Рабочая неделя, начатая в нашем саду под темой «Цветочная поляна», направлена на ознакомление воспитанников с миром цветов. Цветы - это не только красота, но и часть живой природы. Они регулируют влажность воздуха, очищают воздух и землю от ядовитых веществ, оказывают только положительное влияние на наше тело и душу.Их надо беречь! Сегодня мы с детьми средней группы №10 закрепили свои знания о цветах, старались показать их красоту и разнообразие в нашей коллективной деятельности с использованием техники квиллинга. Дети остались очень довольны проделанной работой, и они сделали вывод, что цветы украшают наши дворы, улицы, как мы восхищаемся их красотой, вдыхаем их аромат.Они также высказали свое мнение о том, что рвать цветы просто так нельзя, так как они быстро вянут и превращаются в мусор.
-
"Юл хәрәкәте" атналыгы /Неделя "Дорожного движения". 23.07.2020
Безнең балалар бакчасында чираттагы кызыклы һәм мавыктыргыч "Юл хәрәкәте" атналыгы узды. Бу вакыт эчендә балалар юл хәрәкәте кагыйдәләрен искә төшереп кенә калмадылар, бик күп яңа һәм кызыклы нәрсәләр белделәр. Без 10 нчы урта төркем балалары белән "Барысы да кагыйдәләр буенча" исемле уен уздырдык . Барлык балаларга да уен бик ошады. Алар бик күп уңай эмоцияләр һәм файдалы белемнәр алдылар.
В нашем детском саду прошла очередная интересная и увлекательная неделя “Дорожного движения”. За это время ребята не только освежили в памяти правила дорожного движения, но и узнали много нового и интересного. Мы с детьми средней группы номер 10 провели развивающую игру "Все по правилам" . Всем детям игра пришлась по душе. Они получили море положительных эмоций и полезных знаний.
-
«Шәһәр урамнарында машиналар - транспорт төрләре»/ «Машины на улицах города – виды транспорта». 22.07.2020
Юл һәм транспорт - бүгенге тормышның чынбарлыгы. Безнең балаларга автомобиль хәрәкәтенең зур дәрәҗәдә агрессивлыгы вакытында яшәргә туры киләчәк. Шуңа күрә аларның куркынычсызлыгын көннән-көн тәэмин итү катлаулырак. Бүгенге көндә балаларны юлда һәм урамда хәвефсез тоту кагыйдәләренә өйрәтүне мәктәпкәчә яшьтән башлау бик мөһим. Шуңа бәйле рәвештә без бүген икенче кечкенәләр төркемендә «Шәһәр урамнарында машиналар - транспорт төрләре» дигән темага әңгәмә үткәрдек. Әңгәмә барышында балаларның җир өсте транспорты турындагы белемнәрен киңәйттек, аларның төрле төрләре булуын аңлаттык. Шулай ук зурлыгы, формасы һәм функциясе буенча аерырга өйрәндек. Аннары ике командага бүленеп, "Оста йортүче" дигән хәрәкәтле уен уйнадык. Балалар, кеглиларын бәрдермичә, алар арасыннан бауга бәйләнгән уенчык машинкаларын алып барырга тиешләр иде. Балаларга уен бик ошады.
Дороги и транспорт – реалии сегодняшней жизни. Нашим детям предстоит жить при несравненно большой агрессивности автомобильного движения, а поэтому с каждым днем все сложнее обеспечить их безопасность. Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге. В связи с этим сегодня во второй младшей группе №2 была проведена беседа на тему: «Машины на улицах города – виды транспорта». Мы расширили знания детей о наземном транспорте. Объяснили, что они бывают разных видов: грузовые, пассажирские, специализированные. Научили различать их по величине, форме и функции, которую они выполняют. Затем, разделившись на две команды, мы сыграли подвижную игру «Ловкий водитель». Дети не сбивая кегли, должны были провезти между ними за верёвочку игрушечные машинки. Всем детям игра очень понравилась.
-
Яшь юл йөрүчеләр / Юные пешеходы 21.07.2020
Бу атна бакчабызда “Яшь юл йөрүчеләр” темасы буенча уза. Без төркемебездә юл йөрү кагыйдәләрен өйрәнеп кенә калмыйбыз, ә ныграк истә калсын өчен, бакчабызда куелган стендлар янына да чыгабыз. Юл йөрү кагыйдәләре турында әти - әниләр белән берлектә ясаган лэпбук та, бизиборд та кулланышка керә. Рәсем ясау, аппликация, төрле экскурсияләргә дә барып торабыз.
Под таким названием проходит эта неделя в детском саду №34 “Радуга”. Правилам дорожного движения уделяем особое внимание. Ведь безопасность на дорогах - это очень актуальная тема, потому что на каникулах дети часто находятся на улице, ездят на транспорте. Нужно научить детей азам пешеходов, а взрослым быть вдвойне внимательнее за рулем, на улице, в транспорте. Ведь личный пример родителей, воспитателей - самый запоминающийся для детей.
-
«Яшь җәяүле»/ «Юный пешеход» 20.07.2020
В нашем саду идет неделя "Юного пешехода". С целью формирования у детей навыков безопасного поведения на дорогах во всех группах проводятся различные игры, викторины, выставки рисунков. Сегодня дети 6 группы закрепили свои знания о светофоре. Слушали стихи, разгадывали загадки, рисовали своими руками рисунок светофора. Дети остались очень довольны своей работой.
-
Минем тату гаилә. 14.07.2020
Сегодня с детьми первой младшей группы провели беседу «Что такое семья?».Рассмотрели иллюстрацию семьи. Кто есть на фотографиях, роль каждого члена семьи. Наша задача обогатить первоначальные представления о семье.
Бүген беренче кечкенәләр төркеме балалары белән «Нәрсә ул гаилә?» темасына әнгәмә уткэрдек. Гаилә турында иллюстрация карадык. Нинди гаилә әгъзасы бар рәсемдэ, аларнын роле .Безнең бурыч-гаилә турында башлангыч күзаллауларны баету