23 октября в рамках внеурочной программы "Россия - мои горизонты" прошло практико-ориентированное занятие на тему "Формула будущей профессии".
Учащиеся узнали о важности самоопределения, изучили основные этапы выбора профессии, познакомились с различными профессиональными сферами и провели профориентационные тесты.

23.10.2025 в ГБОУ "Чистопольская школа № 10 для детей с ограниченными возможностями здоровья"  советник по воспитанию Азеева Н.А. совместно с руководителем отряда ЮИД "Огоньки" Фугиной Ю.Р. провели  акцию «Засветись!». Эта акция направлена на повышение безопасности детей на дорогах. Ее цель — привлечение внимания водителей к пешеходам, особенно школьникам, путем использования светоотражающих элементов (фликеров). Это помогает сделать ребенка заметнее в условиях плохой видимости, например, в сумерках или в плохую погоду.
Основные мероприятия акции включают:
- Разъяснительную работу среди школьников о важности использования фликеров.
- Проведение викторин и конкурсов на знание ПДД.
- Акции по бесплатной раздаче светоотражателей детям и родителям.
Такая инициатива способствует снижению риска дорожно-транспортных происшествий и формированию культуры безопасной езды и перехода улиц у подрастающего поколения.

Родительский контроль за питанием детей в школе — это право родителей (законных представителей) участвовать в проверке качества питания их детей в общеобразовательной организации. Цель — обеспечить сбалансированное питание с соблюдением санитарно-гигиенических норм и требований.

Сегодня, 16 октября, в нашей школе все учащиеся 6-9 классов были вовлечены в увлекательное путешествие по миру профессий, потому что четверг у нас - профориентационный день. Классные руководители на занятиях познакомили детей с основными понятиями темы: "Россия комфортная: энергетика". Ребята увлечённо слушали своих педагогов, им было интересно разобраться в непростом энергетическом вопросе. Выяснилось: в начале XX века российская энергетика только зарождалась. Электростанции уже работали в Москве, Петербурге и других городах, но были не связаны между собой. В 1920 году появилась Государственная комиссия по электрификации России-ГОЭЛРО. Такова история. В 21 веке гарантом энергетической безопасности остаётся инженер-энергетик, специалист, который занимается разработкой, производством и эксплуатацией систем теплового и энергетического обеспечения. Ребята на время стали настоящими исследователями и узнали, что общего у заряженного телефона, горящей лампочки и едущего электробуса. Сегодня мы увидели, как природа и технологии объединяются, чтобы обеспечить нас энергией. Ветер, солнце, вода, земля — всё это источники энергии, которые превращаются в свет и тепло в наших домах. Обучающиеся представили на мгновение, что в мире нет электроэнергии. Вся страна погрузилась во тьму, нет электричества и тепла. В такие моменты особенно ясно, что энергетика — это настоящее сердце России, которое питает каждый уголок нашей страны.

Учитель-дефектолог Сафиуллина М.Н. провела в 1б классе открытый урок по предмету "Предметно-практическая деятельность" на тему: "Создание узора с помощью счетных палочек". Свой урок Меляуша Накиповна построила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии. Выбранная структура урока была рациональна для решения поставленных задач. Педагог тщательно продумала каждый этап урока. Этапы урока были связаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Развивая моторику, педагог использовала различные упражнения на развитие тактильных ощущений с разными предметами и материалами:

- возьми шишку, сожми в руке, покатай;

- возьми бумагу, сложи ее, сожми двумя руками, сожми в кулак, порви;

- возьми ткань, погладь, сожми в кулак;

- возьми нитки, намотай на бумагу и т.д.

На уроке Меляуша Накиповна формировала у учащихся представление о цвете: найди карандаш такого же цвета, как нитки (задания были индивидуальные для каждого ребенка); представление об окружающем мире (голоса домашних животных, игра "Угадай, чей голос?"). Педагог развивала у учащихся умение следовать определенному порядку действий при выполнении заданий: найди вторую половинку, сложи из счетных палочек геометрическую фигуру и т.д. Меляуша Накиповна учила учащихся выполнять правильно и аккуратно действия с предметами (счетными палочками, геометрическими фигурами, нитками и т.д.).В заключении урока дети собрали солнышко и каждый ученик прикрепил к нему свой лучик.

В рамках осенней недели добра волонтеры из старших классов совместно с педагогом - психологом провели для учащихся начальных классов мастер - класс «Чудесная бабочка». Мероприятие было направлено на взаимодействие и создание благоприятной атмосферы для общения.

В рамках осенней недели добра педагог - психолог Висятицкая Д.А. провела с учащимися 5-ых классов тренинговое занятие "Вместе мы сила". Занятие составлено с учетом возрастных особенностей детей. Организация сплоченного классного коллектива - важная и актуальная тема. Соответствующая целям воспитательной работы. Цели, которые ставила педагог - психолог не занятии:

- развитие групповых структур и процессов;

- поддержание благоприятного внутригруппового климата в классе;

- снятие психологического напряжения и установление добрых отношений в группе;

- сплочение классного коллектива;

- осмысление своего персонального “Я” как части общего “Мы”;

- коррекция агрессивного поведения.

10 октября в школе прошло мероприятие, посвященное Всемирному дню психического здоровья. Этот день напоминает нам, что забота о психологическом благополучии так же важна, как и о физическом!

Что было?

- Беседы с психологом школы «Как справляться со стрессом и сохранять душевное равновесие»

- Арт-терапия- (коллективная работа)рисование и творчество как способ выразить эмоции.

Встреча учащихся со старшим инспектором отделения по делам несовершеннолетних ОУУП и ПДН отдела МВД России по Чистопольскому району майором полиции Гайнутдиновым Айратом Фаргатовичем.  Рассматриваемые вопросы:  

Для учащихся 6-9 классов в нашей школе прошли профориентационные занятия "Россия - мои горизонты" по теме : "Россия аграрная : продовольственная безопасность". На уроках говорилось об отрасли , без которой невозможно представить жизнь человека и развитие государства . Обсуждались такие профессии, как: фермер, агроном, садовод, плодоовощевод, ветеринарно-санитарный эксперт, агрохимик. Труд этих специалистов напрямую связан с тем, чтобы в нашей стране всегда был урожай, а продукты были качественными.