5 февраля в нашей школе прошло занятие по курсу "Россия - мои горизонты". Тема очередного занятия "Россия умная: наука и технологии», посвящённая Дню российской науки. Ведь наука и технологии — это сила страны, её независимость и будущее. В России множество крупных научных центров, где создают новые материалы, изучают биотехнологии и искусственный интеллект. В ходе занятия ребята посмотрели  ролик, из которого  подробнее узнали  о достижениях нашей страны, связанных со сферой науки и технологий, а также о Всероссийском обществе изобретателей и рационализаторов (ВОИР). ВОИР — это организация, которая уже много лет объединяет изобретателей и помогает им развивать свои идеи. Она работает почти по всей стране и поддерживает тех, кто придумывает новые решения, улучшает привычные вещи и ищет нестандартные подходы. Это хороший пример того, как идеи могут становиться реальными технологиями и частью будущей профессии. Благодаря науке и знаниям, человечество уже умеет многое. Сегодня нейросети помогают улучшать прогнозы землетрясений, обнаруживая закономерности в сейсмических данных, микроорганизмы и нано частицы очищают воду, а биотехнологии помогают лечить сложнейшие заболевания. И каждый день в сфере науки и технологий появляются новые открытия и исследования, ведутся дискуссии, а порой и споры. Во время занятия поиграли  в игру «Лаборатория будущего».  В конце занятия ребята сделали выводы, что наука и технологии — это не что-то абстрактное, а реальные знания, которые можно применять, чтобы решать важные задачи, создавать полезные устройства и делать открытия. Любопытство и командная работа — вот первые шаги к профессиям будущего в этой сфере!

Учитель-дефектолог Михайлова М.Ю. провела с учащимися 5б класса открытый урок на тему: "Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд". Урок был построен в соответствии с ФГОС. Материал урока соответствовал психофизическим особенностям обучающихся. Марина Юрьевна построила урок в форме морского путешествия на корабле с использованием игровых приемов и ситуаций (заправить корабль топливом, запастись продуктами, пройти препятствия). Инновационные технологии, игровые ситуации и дидактические игры способствовали возникновению интереса, и процесс обучения стал более эффективным. Концентрически преподносимый материал позволил обучающимся переходить от простых заданий к сложным и повторить пройденный материал. На протяжении всего урока проходила смена видов деятельности: устная и письменная работы, физкультминутка, самостоятельная работа обучающихся, работа у доски. Использование инновационных технологий и разнообразие наглядного материала сделали урок интереснее. В завершении урока учащихся ждал сюрприз - послание от пирата (сладкие призы в виде золотых монет). Педагог подвела итоги урока и все обучающиеся класса получили положительные отметки. Во время релаксации дети сами себя оценили, аргументируя выбранную оценку. Урок представлял собой целостную систему, цели, поставленные на нем были достигнуты.

Сегодня в нашей школе состоялся трудовой десант по уборке снега со школьной территории. Снег засыпал все дорожки и пути к школе. Поэтому и было решено провести трудовой десант по уборке снега. Работали дружно, слаженно, с улыбкой. На площадке перед входом в школу теперь чисто! Спасибо всем, кто принял участие в трудовом десанте.

29 января 2026 года в школе прошли занятия внеурочной профориентационной деятельности «Россия - мои горизонты». Сегодня обсудили тему "Россия деловая: предпринимательство». В мире, где экономика постоянно меняется, понимание основ предпринимательской деятельности становится не только актуальным, но и необходимым для каждого из нас. Сегодня учащиеся узнали, что отличает традиционный бизнес от инновационного, и каждый из учащихся попробовал разработать свой собственный бизнес-план. Учащиеся погрузились в мир бизнеса, узнали, как он устроен и какую роль играет в жизни общества.
Предпринимательство — это деятельность, в которой важно всё: придумать идею, продвинуть её и сделать так, чтобы потребители остались довольны. Впереди учащихся ждут новые занятия, новые специальности и направления.

Учитель-дефектолог Фомина Галина Николаевна провела урок математики в 1А классе на тему: «Число и цифра 6». Цели урока: формирование представлений о числе шесть, понимание разницы между числом и цифрой; развитие навыков прямого и обратного счета; освоение состава числа шесть. Урок начался с организационного момента, когда учитель проверила готовность учащихся к уроку и создала благоприятную атмосферу для дальнейшей работы. На этапе актуализации имеющихся знаний педагог предложила большое разнообразие ярких интересных заданий: прямой и обратный счет до 10 с использованием числового ряда, счёт через хлопок, назови соседей числа, соотнеси цифру с количеством  предметов. Бурю эмоций вызвала игра «Найди нужную цифру». Учащиеся бумажной ладошкой ударяли по шарикам с цифрами, которые называл учитель. Основная часть урока включала в себя знакомство с числом и цифрой шесть. Учащиеся с помощью учителя определили на что похожа данная цифра (свисток, замок, червячок в яблоке), нашли цифру шесть среди других цифр на картинке, написали цифру в тетради. Самый сложный этап урока (решение примеров в пределах шести) педагог умело организовала с помощью наглядного материала (красных и зеленых яблок). Урок получился ярким и эмоциональным.  

Путь к осознанному выбору профессии начинается с понимания себя: своих качеств, интересов, ценностей и готовности принимать решения. Именно этому были посвящены тематические профориентационные занятия, которые состоялись 22 января в нашей школе. В ходе занятий обучающиеся работали с различными образовательными материалами, которые помогут им в выборе профессии и формировании профессиональных навыков. Ребята разобрали памятку к тестированию «Мои ориентиры», посмотрели видеоролики о том, какие личностные качества важны для выбора профессии, как их развивать, а также познакомились с компонентами готовности к выбору профессии и процессам профессионального выбора. Мы уверены, что занятия такого формата помогут обучающимся уверенно шагать к своему будущему и принимать осознанные решения в выборе профессии.

Учитель-дефектолог Тихонов Е.В. подготовил и провел с учащимися 6а класса открытое внеклассное мероприятие по трудовому обучению на тему: "Столяры и плотники - веселые работники". Целью проведенного мероприятия было формирование интереса учащихся к профессиям столярного дела и плотницкого мастерства, развитие творческих способностей, познавательной активности и трудовых навыков у обучающихся. Мероприятие проходило в форме увлекательного конкурса, включающего практические задания и  викторины. Участники демонстрировали знание теоретического материала и умение применять полученные знания на практике. Евгений Владимирович познакомил ребят с историей профессий столяра и плотника, подчеркнув важность труда мастеров в строительстве домов, изготовлении мебели и оформлении интерьеров.

Здоровое питание - питание, ежедневный рацион которого основывается на принципах здорового питания, отвечает требованиям безопасности и создает условия для физического и интеллектуального развития, жизнедеятельности человека и будущих поколений.

При проведении родительского контроля за организацией питания детей были оценены:

- соответствие реализуемых блюд утвержденному меню;

- санитарно-техническое содержание обеденного зала (помещения для приема пищи),

- состояние обеденной мебели, столовой посуды, наличие салфеток и т.п.;

- условия соблюдения правил личной гигиены обучающимися;

- наличие и состояние санитарной одежды у сотрудников, осуществляющих раздачу.

15 января в нашей школе состоялись профориентационные занятия «Познаю себя». В ходе занятий обучающиеся сделали выводы о том, как грамотно подойти к выбору будущей профессии и образовательного пути. Диагностика — это не просто измерение интересов. Она позволяет сравнить свои склонности, расставить приоритеты. Это особенно ценно как для тех, у кого интересы разносторонние, так и для тех, кто ещё не определился со своими предпочтениями. Ребята усвоили важный принцип: высокий интерес к какой-либо сфере — это прямой сигнал к тому, чтобы рассматривать профессии, связанные именно с ней. Участники узнали, что, опираясь на свои интересы, можно выбирать целое направление подготовки (УГСН — укрупнённые группы специальностей). Каждое такое направление объединяет множество родственных профессий, что даёт гибкость и пространство для манёвра в будущем. В завершение занятий школьники разобрали плюсы и минусы различных путей получения образования: поступление в  колледж, обучение на курсах.

14 января учитель-дефектолог Ахметов Р.Р. провел с учащимися 4-5 классов спортивное мероприятие "Веселые старты". На данное мероприятие был приглашен настоятель храма иконы Божьей Матери "Умиление" протоиерей Рыбочкин Андрей Анатольевич. Андрей Анатольевич выступил перед учащимися со словами напутствия и поздравления с прошедшими праздниками. Во время проведения мероприятия все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное - получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! По окончании соревнований всем участникам протоиерей Андрей раздал сладкие призы. Ребята были очень рады и благодарны!