Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Арский детский сад №9"Арского муниципального района Республики Татарстан
Визитная карточка
Адрес: | 422000, РТ, г. Арск, ул. Новая, д.16 |
Телефон: | +7(843)-663-40-71 |
E-Mail: | ds9.arsk@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ «Арский детский сад № 9» |
Руководитель: | Мустафина Эльвира Габдулхаевна |
Год основания учреждения: | 2014 |
У нас учатся: | 265 |
У нас учат: | 31 |
Новости. Объявления/Игъланнар тактасы
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 ( 9 ) 10 >>
-
Всемирный день пуговиц/ Бөтендөнья төймәләр көне
16.11.2023
Умение застегивать и расстегивать пуговицы – важные навыки самообслуживания, которые дошкольники осваивают и закрепляют каждый день в детском саду. Ежегодно 16 ноября отмечается Всемирный день пуговиц.История пуговицы началась в качестве охранного оберега-«пугалки»: бубенчика округлой формы с камушком или кусочком металла внутри. Носили «пугалку» чаще на груди, ближе к сердцу. Со временем пуговица обрела привычный для нас вид: стала круглой и с дырочками, и утратила функцию оберега. При этом пуговица стала своеобразным носителем информации. Например, по количеству и качеству пуговиц можно было определить, чем человек занимается и его достаток. Также пуговицы начали использовать, чтобы просто украсить одежду, и пришивали их для красоты.
Төймәләрне төймәләү һәм чишү сәләте-мәктәпкәчә яшьтәге балалар көн саен балалар бакчасында үзләштерә һәм ныгыта торган мөһим үз-үзеңә хезмәт күрсәтү күнекмәләре. Ел саен 16 ноябрьдә Бөтендөнья төймәләр көне билгеләп үтелә.Төймә тарихы саклау чарасы буларак башлана: эчендә таш яки металл кисәге булган түгәрәк формадагы барабан. «Пугалка» ны ешрак күкрәгендә, йөрәккә якынрак йөрткәннәр. Вакыт узу белән төймә безнең өчен гадәти күренешкә ия булды: түгәрәк һәм тишекләр белән, һәм саклау функциясен югалтты. Шул ук вакытта төймә мәгълүматның үзенчәлекле йөртүчесе булып китә. Мәсәлән, төймәләрнең саны һәм сыйфаты буенча кешенең нәрсә белән шөгыльләнүен һәм аның муллыгын билгеләргә мөмкин булган. Шулай ук төймәләрне киемнәрне бизәү өчен генә куллана башлаганнар һәм аларны матурлык өчен тегәләр.
-
«Лучший мастер-класс педагога ДОУ»
15.11.2023
Сегодня активные воспитатели нашего детского сада показали свои навыки в конкурсе «Лучший мастер-класс педагога ДОУ» . Целью данного конкурса является обобщение и распространение опыта работы педагогов по внедрению инновационных технологий. Педагоги в своих выступлениях поделились с коллегами своими находками и открытиями, секретами педагогического мастерства. Воспитатели сопровождали выступления дидактическими многофункциональными разработками, творческими идеями. Каждое выступление было интересным и увлекательным. А воспитатели самого лучшего мастер-класса прошли на районный этап конкурса «Лучший мастер-класс педагога ДОУ». Желаем им достойных выступлений и побед.
Бүген безнең балалар бакчасының иң актив тәрбиячеләре «Лучший мастер-класс педагога ДОУ» конкурсында үз осталыкларын сынап карадылар . Әлеге конкурсның максаты-педагогларның инновацион технологияләрне кертү буенча эш тәҗрибәсен гомумиләштерү һәм уртаклашу. Педагоглар үз чыгышларында хезмәттәшләре белән үзләренең ачышлары, педагогик осталык серләре белән уртаклаштылар. Тәрбиячеләр чыгышларны дидактик күпфункцияле эшләнмәләр, иҗади идеяләр белән бәйләп барды. Һәр чыгыш кызыклы һәм мавыктыргыч булды. Ә иң яхшы мастер-класс тәрбиячеләре конкурсның район этабына тәкъдим ителде. Аларга сынатмыйча чыгыш ясап, жиңү яулауларын теләп калабыз.
-
Важность развития мелкой моторики рук/ Вак кул моторикасын үстерүнең мөһимлеге
14.11.2023
Работу по развитию мелкой моторики рук нужно вести с самого раннего возраста и регулярно. Уже в младенчестве можно выполнять массаж пальчиков, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга.В раннем и младшем дошкольном возрасте полезно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом (например «Рыбки», «Ягоды»,не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания; застегивание и расстегивание пуговиц, завязывание шнурков)Почему так важно для детей развитие мелкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.Вы должны понять, что развитие мелкой моторики возможно только в игровой форме, постарайтесь не забывать хвалить ребенка, создавая ситуации успеха.Отлично развивает руку разнообразное нанизывание. Нанизывать можно все что нанизывается: пуговицы, бусы, рожки и макароны, сушки и т.д. Можно составлять бусы из картонных кружочков, квадратиков, сердечек, листьев деревьев, в том числе сухих ягод рябины. Научиться прокалывать аккуратные дырочки тоже полезно.Если ваш ребенок крайне неохотно рисует кистью, предложите ему порисовать пальчиками. Можно рисовать одним, двумя или сразу всеми пальцами одновременно: каждый пальчик опускается в краску определенного цвета, а потом по очереди становится на бумагу. Так получается салют, бусы или еще что – нибудь. Лучше всего закончить рисунок фломастером или карандашами.Занимаясь с ребенком, помните, что внимание у детей этого возраста неустойчивое, они легко отвлекаются. Старайтесь, чтобы время ваших игр не превышало 10 – 15 минут. Лучше выполнять небольшое по объему задание, но качественно и с хорошим настроением. Играйте, весело проводите время, общайтесь с ребенком.
Вак кул моторикасын үстерү буенча эшне бик яшьтән үк һәм даими алып барырга кирәк. Сабый чагында ук бармакларга массаж ясап, баш мие кабыгы белән бәйле актив нокталарга тәэсир итәргә мөмкин.Иртә һәм кече мәктәпкәчә яшьтә шигъри текст белән үрелеп барган гади күнегүләр башкару файдалы (мәсәлән, "Балыклар», "Җиләкләр", үз-үзеңә хезмәт күрсәтүнең элементар күнекмәләрен үстерү турында онытмаска; төймәләрне төймәләү һәм чишү, бауларны бәйләү һ. б.) Ни өчен балаларның вак кул моторикасын үстерү бик мөһим? Чөнки кешенең баш миендә сөйләм һәм кул бармаклары хәрәкәте өчен җаваплы үзәкләр бик якын урнашкан. Кечкенә моториканы стимуллаштырып һәм шуның белән баш миенең тиешле бүлекләрен активлаштырып, без сөйләм өчен җаваплы күрше зоналарны да активлаштырабыз.Сез аңларга тиеш, вак моториканы үстерү уен формасында гына алып барылырга мөмкин, уңыш ситуацияләрен тудырып баланы мактарга онытмаска тырышыгыз.Төрле предметларны бауга кидертү кулның хәрәкәтен бик яхшы үстерә. Төймәләрне, муенсаларны, кыстыргычларны һ.б. кидертергә мөмкин. Бу муенсаларны картон түгәрәкләрдән, квадратлардан, йөрәкләрдән, агач яфракларыннан, шул исәптән коры миләш җиләгеннән ясарга мөмкин. Тишекләр ясарга өйрәнү дә файдалы. Әгәр дә сезнең балагыз буяуны пумала белән бик теләмичә ясаса, аңа бармаклар белән буяуны тәкъдим итегез. Бер, ике яки берничә бармак белән берьюлы рәсем ясарга мөмкин: һәр бармак билгеле бер төстәге буяуга төшә, ә аннары чиратлап кәгазьгә баса. Шулай итеп салют, муенсалар яки башка әйберләр барлыкка килә. Рәсемне фломастер яки карандаш белән тәмамлау яхшырак.Бала белән шөгыльләнгәндә, онытмагыз, бу яшьтәге балаларның игътибары тотрыксыз, алар җиңел читкә китәләр. Уеннарыгызның вакыты 10-15 минуттан артмасын өчен тырышыгыз. Кечкенә күләмле эшне башкару яхшырак, ләкин сыйфатлы һәм яхшы кәеф белән. Уйнагыз, күңелле вакыт үткәрегез, бала белән аралашыгыз.
- Ваше мнение формирует официальный рейтинг нашего ДОУ 11.11.2023
-
12 ноябрь экологик бәйрәм - Песнәк көне/12 ноября экологический праздник - Синичкин день
10.11.2023
Экологик бәйрәмгә карата икенче кече яшьтәгеләр төркемендә " Песнәк ишегалды“ дигән макет ясалды. Аны балалар зур кызыксыну белән карадылар. Без балалар белән бу бәйрәмнең кайчаннан билгеләп үтелүен белдек, шулай ук кошларга азыкны ничек әзерләргә һәм җимлекләрне нәрсәләрдән ясап булуын белдек.Балаларда табигатькә, тирә- юньгә мәхәббәтне, сакчыл мөнәсәбәтне кече яшьтән тәрбияләү бик мөһим.
На экологический праздник " Синичкин день" в группе раннего развития был изготовлен макет "Синичкин двор", которого ребята рассматривали с большим интересом. С детьми мы узнали как давно отмечается этот праздник, а также как заготовить для птиц подкормку и из чего можно сделать кормушки.Очень важно прививать детям любовь и бережное отношение к окружающему миру, к природе с самого раннего возраста.
-
Настольная игра «Дублик-мини»/Өстәл уены “Дублик-мини”
10.11.2023
Многие родители искренне недоумевают, для чего покупать ребёнку «настолки», когда в доме есть телевизор, игровая консоль и есть куча игр в интернете, в том числе и обучающих. Однако даже у самых современных гаджетов нет таких преимуществ, которые имеются у простых настольных игр.Давайте вспомним замечательные игры нашего детства: морской бой, шашки и шахматы, настольный футбол и хоккей, монополия, фанты и т.д. Помните, сколько радости и приятных моментов связано с этими воспоминаниями? Сегодня замечательных игр стало ещё больше, они стали интереснее и увлекательнее. Вот и ребята подготовительной группы познакомились с настольной игрой «Дублик-мини». В комплекте карточки с разным набором картинок, и ребятам нужно найти совпадающие изображения быстрее всех. В процессе игры дети хорошо потренируют память, скорость и внимание. Преимущество такой игры также в том, что в неё могут играть 3-4 и более участников.
Күп кенә ата-аналар өйдә телевизор, компьютер уеннары булу сәбәпле(шул исәптән алар эле “өйрәтәләрдә”), өстәл уеннарын сатып алу кирәклегеннән чын күңелдән аптырыйлар.Әмма иң заманча гаджетларның гади өстәл уеннарыннан өстенлекләре юк.Әйдәгез, балачакның искиткеч уеннарын искә төшерик: диңгез сугышы, шашка һәм шахмат, өстәл футболы һәм хоккей, монополия, фантларһ.б. Хәтерлисезме, бу истәлекләр белән ничә шатлык һәм күңелле мизгелләр бәйле? Бүген искиткеч өстәл уеннары тагын да күбәйде, алар кызыграк һәм кызыклырак булды. Бүген әзерлек төркеме балалары “Доблик-мини” уены белән таныштылар. Төрле картинкалар җыелмасы булган карточка комплектында уенчыларга туры килә торган сурәтләрне барысыннан да тизрәк табарга кирәк. Уен барышында балалар хәтерне, тизлекне һәм игътибарны яхшы күнектерәләр.Бу уенның өстенлеге шунда: 3-4 һәм кубрәк катнашучылар уйный ала.
-
Одежда/ Кием -салым
09.11.2023
Одежда в жизни детей играет огромную роль. Она не только согреет и защитит их, но и поможет сформировать их вкус. Дети должны иметь отчетливые представления о предметах ближайшего окружения, о предметах одежды и обуви, с которыми они активно взаимодействуют в повседневной жизни. Дети должны знать о назначении этих предметов, особенностях значения их частей. Необходимо побуждать детей самостоятельно выполнять действия по самообслуживанию с этими предметами. Дети должны получить знания и о правилах безопасного использования предметов одежды и обуви (мокрые варежки надо сушить, пришел с прогулки — переодень сырую майку, из каких тканей сшита одежда, соответствует ли она сезону года и размеру и т.д.), так как от этого зависит их здоровье.
Балалар тормышында киемнәр зур роль уйный. Ул аларны җылытып кына калмый, аларның зәвыгын да формалаштырырга ярдәм итәчәк. Балалар тирә- як мохит, кием һәм аяк киеме турында аерым уй-фикер барлыкка китерергә тиеш. Балалар бу предметларның билгеләнеше, аларның өлешләренең үзенчәлекләре турында белергә тиеш. Балаларны бу предметлар белән мөстәкыйль эшләргә дәртләндерергә кирәк. Балалар кием һәм аяк киеме әйберләрен куркынычсыз куллану кагыйдәләре турында да белем алырга тиеш (дымлы бияләйләрне киптерергә кирәк, урамга чыгып кергәч майканы алыштырасы, нинди тукымалардан кием тегелгән, ел сезонына туры киләме һ.б.), чөнки аларның сәламәтлеге шуңа бәйле.
-
«Весёлые буквы»/«Күңелле хәрефләр»
08.11.2023
Сегодня с воспитанниками подготовительной группы N13 провели познавательную игру-занятие «Весёлые буквы». Цель, которой обучение азбуке в детском саду, а также формирование интереса к чтению и книге. Подчеркнули важность и необходимость умения читать. Дети в детском саду не только играют, но и получают знания, а также готовятся к очень ответственному этапу – переходу в сознательную школьную жизнь. Любовь к знаниям стоит прививать с самого раннего возраста, чтобы дети понимали, что обучение в школе — это не просто их обязанность, которую надо выполнять, а увлекательное занятие и путь к успеху во взрослой жизни.Занятие прошло увлекательно и интересно. Дети разгадывали загадки про буквы, слушали стихотворения о буквах алфавита Бориса Заходера «Мохнатая азбука». Играли в разные игры: «Найди и узнай букву», «Сложи из слогов слова», «Раздели на слоги». В этих играх, безусловно, помогают набор развивающих карточек «Чтение», которое научит ребёнка составлять из слогов слова, делить слова на слоги и читать их. В целом, занятие прошло весело, а самое главное познавательно!
Бүген 13 нче әзерлек төркеме балалары белән «Күңелле хәрефләр» уен-дәресе үткәрелде. Дәреснең максаты: балалар бакчасында Әлифбага өйрәтү, шулай ук уку һәм китапка кызыксыну уяту. Уку осталыгының мөһимлеген һәм кирәклеген ачыклау. Балалар бакчада белем дә алалар, шулай ук бик җаваплы этапка – аңлы рәвештә, мәктәп тормышына күчүгә әзерләнәләр. Белемгә мәхәббәтне балаларда кечкенәдән үк тәрбияләргә кирәк, һәм мәктәптә укуны - бурыч дип кенә түгел, ә мавыктыргыч шөгыль һәм олы тормышта уңышларга юл икәнен төшендерергә кирәк.Дәрес мавыктыргыч һәм кызыклы үтте. Балалар хәрефләр турында табышмаклар чиштеләр, Борис Заходер алфавитының «Мохнатая азбука»хәрефләре турында шигырьләрен тыңладылар. Шулай ук, төрле уеннар да уйнадылар: “Хәрефне тап һәм танып бел”, “ Сүз иҗекләрен кушыгыз”, “Иҗекләргә бүлегез”. Бу уеннарда, һичшиксез, балага иҗекләрдән сүзләр төзергә, сүзләрне иҗекләргә бүләргә һәм аларны укырга өйрәтүче «Уку» карточкалары җыелмасы ярдәм итте. Гомумән, дәрес күңелле, ә иң мөһиме белемле үтте! -
День воинской славы России/Россиянең хәрби дан көне
07.11.2023
7 ноября является Днем воинской славы России. Это День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941 год)». В этот день воспитатель организовала ребятам тематическую экскурсию — воспитанники старшей группы «Непоседы» посетили детсадовский Музей.Воспитатель рассказала детям о Великой Отечественной войне и подвигах Советского народа. Малыши со вниманием слушали рассказ о том, как тяжело было в годы войны не только тем, кто воевал на фронте, но и тем кто ковал победу в тылу. Дошкольники рассмотрели фотографии военных лет и даже по ним было понятно, как тяжело жилось в то время всем жителям страны. «Самый главный вопрос, который прозвучал из уст ребят: «Как жили дети в то время? Ведь у них не было игрушек, они не могли жить счастливо как мы» И сами дали ответ на свой вопрос: «Мы не хотим войны!»
7 ноябрь Россия хәрби даны көне булып тора. Бу Мәскәү шәһәрендә Кызыл мәйданда Бөек Октябрь социалистик революциясенең (1941 ел) егерме дүртенче еллыгы уңаеннан хәрби парад уздыру көне". Бу көнне тәрбияче балаларга тематик экскурсия оештырды - өлкәннәр төркемендә тәрбияләнүчеләре балалар бакчасы музеенда булдылар. Тәрбияче балаларга Бөек Ватан сугышы һәм Совет халкының батырлыклары турында сөйләде. Балалар сугыш елларында фронтта сугышканнарга гына түгел, тылда җиңүгә ирешүчеләргә дә никадәр авыр булганын игътибар белән тыңладылар. Укучылар хәрби еллар фотосурәтләрен карадылар һәм хәтта алар буенча да, ул вакытта илнең барлык халкына никадәр авыр яшәгәнлеге аңлашыла иде. "Балаларның авызыннан яңгыраган иң төп сорау: "Ул вакытта балалар ничек яшәгән? Аларның бит уенчыклары юк, алар безнең кебек бәхетле яши алмыйлар иде. Үз сорауларына балалар: «Без сугышны теләмибез!» - дип җавап бирделәр.
-
Использование театрально - игровых технологий в образовательном процессе (на примере второй группы раннего возраста)/Театр-уен технологияләрен белем бирү процессында куллану (кече яшьтәге икенче төркем мисалында)
03.11.2023
Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”
(Б. М. Теплов)
Дошкольное детство - важный период становления и развития ребёнка.Игра является основным видом деятельности в дошкольном возрасте и интересна ребенку, а в сочетании с театрализованной деятельностью она позволяет решать множество педагогических задач, касающихся социально - коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического развития детей.Театрализованная деятельность в детском саду - это прекрасная возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности.Театрализованная деятельность в детском саду занимают особое место в образовательном процессе, так как, с одной стороны, помогают проявить детям свои творческие способности, а с другой - позволяют реализовывать целый комплекс учебных, развивающих и воспитательных целей.Нашим деткам очень нравится смотреть, а теперь уже и участвовать в различных театрализованных представлениях. Для того чтобы поддерживать у детей интерес к театрализованной деятельности, мной была показана сказка «Теремок». Дети с удовольствием смотрели сказку. А после показа сами стали героями.На занятии по развитию речи ребята учились пересказывать сказку "Колобок" с помощью игры-драматизации.В совместной и самостоятельной деятельности дети рассказывали друг другу разные сказки, используя знакомые виды театра.Таким образом, театральная деятельность способствует развитию эмоциональной, выразительной речи детей, способности свободно и раскрепощено держаться при выступлении перед взрослыми и сверстниками, учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.
Театр-тылсымлы дөнья. Ул матурлык, кешелеклелекһәм әхлак дәресләре бирә.
Ә алар баерак булган саен, балаларның рухи дөньясы үсеше уңышлырак бара (Б. М. Теплов)
Мәктәпкәчә балачак-баланың барлыкка килү һәм үсешенең мөһим чоры. Уен мәктәпкәчә яшьтәге төп эшчәнлек төре булып тора һәм балага кызыклы, ә театральләштерелгән эшчәнлек белән берлектә ул балаларның социаль - коммуникатив, танып белү, сөйләм, сәнгать-эстетик үсешенә кагылышлы күп кенә педагогик мәсьәләләрне хәл итәргә мөмкинлек бирә. Балалар бакчасында театральләштерелгән эшчәнлек - баланың иҗади потенциалын ачу, шәхеснең иҗади юнәлешен тәрбияләү өчен искиткеч мөмкинлек. Балалар бакчасында театральләштерелгән эшчәнлек белем бирү процессында аерым урын алып тора, чөнки, бер яктан, балаларга үзләренең иҗади сәләтләрен күрсәтергә ярдәм итәләр, ә икенче яктан уку, үсеш һәм тәрбия максатларының тулы комплексын тормышка ашырырга мөмкинлек бирәләр. Балаларыбыз сүхнәләштерелгән әкиятне карарга бик яраталар, ә хәзер инде төрле театральләштерелгән тамашалардаүзләре дә катнашалар. Балаларда театральләштерелгән эшчәнлеккә кызыксыну уяту өчен, мин «Теремкүй»әкиятен күрсәттем. Балалар әкиятне рәхәтләнеп карадылар. Ә күрсәтүдән соң үзләре геройлар булдылар.Сөйләм үсеше дәресендә балалар "Йомры ипи" әкиятен драма уены ярдәмендә сөйләргә өйрәнгәннәр. Бергә һәм мөстәкыйль эшчәнлектә балалар бер-берсенә төрле әкиятләр сөйлиләр, таныш театр төрләрен кулланалар. чыгыш ясаганда ирекле һәм ирекле булу сәләтен үстерә, балаларны яңалыкны кабул итәргә, импровизацияләү осталыгына сәләтле иҗади шәхесләр булырга өйрәтә.Шулай итеп, театр эшчәнлеге балаларның эмоциональ, аңлаешлы сөйләмен үстерүгә ярдәм итә, өлкәннәр һәм яшьтәшләре алдында чыгыш ясаганда ирекле һәм ирекле булу сәләтен үстерә, балаларны яңалыкны кабул итәргә, импровизацияләү осталыгына сәләтле иҗади шәхесләр булырга өйрәтә.