Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Арский детский сад №9"Арского муниципального района Республики Татарстан
Визитная карточка
| Адрес: | 422000, РТ, г. Арск, ул. Новая, д.16 |
| Телефон: | +7(843)-663-40-71 |
| E-Mail: | ds9.arsk@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБДОУ «Арский детский сад № 9» |
| Руководитель: | Мустафина Эльвира Габдулхаевна |
| Год основания учреждения: | 2014 |
| У нас учатся: | 260 |
| У нас учат: | 31 |
-
Скоро в школу / Тиздән мәктәпкә
22.05.2026
Уважаемые родители!
Совсем скоро ваш ребенок переступит порог школы.
В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно.
1. Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого.
2. Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться.
3. Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи.
4. Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе.
5. Не старайтесь быть для ребенка учителем.6. Научите ребенка правильно реагировать на неудачи.
7. Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений. «Спасибо», «Извините», «Можно ли мне...» должны войти в речь ребенка до школы.
8. Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе.
9. Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни.
10. Научите ребенка самостоятельно принимать решения.
11. Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.Мәктәпкә әзерлекнең төп критерийлары
– 10 эчендә санарга өйрәтүне ныгыту, алга һәм кирегә санау, геометрик фигуралар, көн, атна һәм ел фасылларын белү;
– «=», «<», «>» билгеләрен әйтә һәм таный белүне дәвам итү;
– төркемдә эшли белүне өйрәтү,
– логик уйлый белүне, дикъкатлелекне, хәтерне үстерү.
– мәктәпкә мәхәббәт, математикага кызыксыну тәрбияләү.
Мәктәпкә әзерләү проблемасы баласын укырга кертүче һәр әти-әни өчен дә актуаль. Күп әти-әни бала укый, яза белсә, укырга әзер дип саный. Шуның өчен иң элек әлифба китабы алып төп игътибарны хәрефләр белән таныштыруга бирә.Ләкин мәктәпкә әзерлек эше бик күп юнәлештә эшләүне үз эченә ала. Мәктәпкә әзерлекнең төп 4 критериесен билгеләп үтәләр.Болар:
1.Физик әзерлек
2.Психологик әзерлек
3. Әхлакый әзерлек
4. Интеллектуаль әзерлек
1. Физик әзерлек. Баланың сау-сәламәт булуы - аның әйбәт укуының әһәмиятле шарты. Билгеле, аның физик үсеше, сәламәтлеге турында хәлиткеч фикерне табиб әйтә, шулай да ата-аналарга кайбер факторларны алдан белеп тору әһәмиятле. Сәламәтлеге какшаган бала тиз арый, аның эшкә сәләте кими, 7 яшь тулган булса да уку аның өчен авыр эшкә әверелә. Гаиләдәге хәлләр дә (ызгышу, куркыту, ата-ананың эчүчелек белән шөгыльләнүе, торак шартларының уңайлы булмавы h.6.) укучының сәламәтлегенә тискәре йогынты ясый.
Күзләрне дәвалау һәм саклау аеруча игътибар сорый. 1 класска укырга керүчеләрнең 4% ы ерактан күрми. Өлкән классларга күчкән саен, аларның саны арта. Әгәр бала саф һавада аз йөрсә, җитәрлек хәрәкәтләнмәсә, әйберләрне күзенә бик якын китереп караса, еш авырса, күрү әгъзаларының үсешенә җитди зыян килергә мөмкин, Өлкәннәрнең күбесе баланың ничә сәгать телевизор каравы, өстәл янында ничек утыруы, конструктор һ.б. белән ничек уйнавы, ни рәвешле йөрүе, йөгерүе белән кызыксынмый. Нәниләрнең мәктәпкә укырга кергәнче ук, буй-сыны кәкрәюе, күзләре начар күрү, хәрәкәтләренең төгәл
2.Психологик әзерлек. Баланы психологик әзерләү – аңарда мәктәптә укырга теләк тәрбияләү дигән сүз. Балада укырга теләк булдыру җиңел эш түгел. Төп эше уен гына булмаганда, аңардан җаваплылык таләп ителми иде.Мәктәптә укый башлагач, балага билгеле бер җаваплылык йөкләнә.
Психологик әзерлек:
– ул укуның, белем алуның әһәмиятлелеген аңлау, яңа белемнәр алуга кызыксыну арту;
- укытучының биремнәрен тыңлый һәм үти белү;
- иптәшләре һәм олылар белән аралаша белү, проблемалы ситуацияләрдән чыгу юлын эзләп таба белү, олыларны авторитет итеп күрә белү;
- фикерләүнең, хәтер һәм игътибарның билгеле бер дәрәҗәдә үсүе.
3. Әхлакый әзерлек:
-классташлары фикеренә колак сала белү, дуслык-иптәшлек кебек сыйфатларга ия булу;
-олыларны ихтирам итү, әти-әнине, укытучыны хөрмәт итү;
-әдәплелек, сабырлык, тотнаклылык;
-намуслылык, коллективта үз-үзен тоту күнекмәләре.
4. Интеллектуаль әзерлекнең төп күрсәткече –баланың фикерләү сәләте һәм сөйләме үсү дәрәҗәсе.Бала теге яки бу нәрсә турында фикер йөртә, күргән, ишеткәннәр буенча нәтиҗә чыгара, анализ ясый, гомумиләштерә, төркемли белергә тиеш. Мәктәпкә укырга кергәнче, бала барлык авазларны дөрес әйтә, җөмлә төзи, сәнгатьле итеп сөйли, сорауларга җавап бирә, рәсемнәрдә нәрсә ясалуын тасвирлап сөйли белергә тиеш. Сөйләмдәге кимчелекләрне үз вакытында төзәтү сорала, мәктәпкә барырга бер ел калгач кына бу эшкэ тотыну нәтиҗәсез булырга мөмкин. Өлкәннәрнең, сөйләме бала өчен үрнәк булырга тиеш.Баланы укырга өйрәтүгә караганда аның сөйләм телен үстерү, авазларны аера белергә өйрәтү мөһим; язарга өйрәтүгә караганда кул һәм бармакларның төгәл координацияле хәрәкәтләрен үстерү, сөйләгәнне тыңлый белү, укыганның мәгънәсен аклау, эчтәлеген сөйләү h.6. күнекмәләр бирү әһәмиятлерәк.
-
Супер бабайлар!
15.05.2026
Бүген бакчабызда бик матур бәйрәм-“Супер бабай” бәйгесе булып узды. Бәйгедә һәр төркемнең данын яклап иң оста 12 бабай катнашты. Әлеге конкурс кысаларында бабайлар жюри әгъзалары хозурына ирекле формада үзләре белән таныштырырга,нәрсә белән шөгыльләнүләрен, нинди тормыш алып баруларын тәкъдим итәргә тиеш иде. Әйтергә кирәк, бабайлар дулкынлануларына карамастан, үзләрен бик кыю тоттылар.Һәрберсенең чыгышы әзерлекле һәм дә үзенчәлекле булды. “Ир кешегә җитмеш төрле һөнәр дә аз”,-дигәннәр. Шушы мәкальне раслап бабайларга өстәмә биремнәр дә башкарырга туры килде. Берсе дә сынатмады, тапкырлыкта, зирәклектә аларга тиңнәр булмады. Бу шигырь юллары нәкъ алартурында:
Безнең заман бабайлар
Бар яктан да килгәннәр.
Мондый бабайларга карап,
“Супер бабай”,-дигәннәр.
Сегодня в нашем саду прошел замечательный праздник-конкурс“Супер бабай”. В конкурсе приняли участие 12 лучших дедушек из каждой группы. По условиям конкурса участники представляли себя в произвольной форме, демонстрировали свое мастерство, свой талант. Выступление каждого было подготовленным и оригинальным. Так же участникам пришлось выполнять и дополнительные задания. И в этом им не было равных в находчивости и мудрости.
-
Польза графических диктантов для дошкольников /График диктантларның мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен файдасы 11.05.2026
Графический диктант — это упражнение, где ребенок рисует линии по клеточкам под диктовку взрослого («2 клетки вправо, 1 вниз...»). В итоге получается силуэт животного, машинки или другого предмета.
Польза для дошкольников:
- развивает мелкую моторику и готовит руку к письму.
- тренирует пространственное мышление (право-лево, верх-низ).
- учит слушать и удерживать инструкцию – важный навык для школы.
- формирует усидчивость и внимание.
- развивает глазомер и умение ориентироваться в тетради в клетку.
Лучший возраст для старта – с 4–5 лет, начиная с простых узоров и коротких диктантов.
График диктант: бу күнегү вакытында бала олы кеше күрсәтмәсе буенча шакмаклы дәфтәр битендә күзәнәкләр буенча сызыклар сыза ("2 шакмак уңга, 1 аска...»). Нәтиҗәдә хайван, машина яки башка предмет силуэты килеп чыга.
Мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен график диктантның файдасы:
-вак моториканы үстерә һәм кулны язуга әзерли,
- пространстволы фикерләүне күнектерә (уң-сул, өскә-аска),
- инструкцияне тыңларга һәм истә тотарга өйрәтә-мәктәп өчен мөһим күнекмә,
- тырышлык һәм игътибарны үстерә,
- шакмаклы дәфтәр битендә сызыкларны исәпкә алып ориентлаша белүне үстерә.
Гади бизәкләр ясауны һәм кыска график диктантларны 4-5 яшьтә башлау бик отышлы.
