Сегодня в младшей группе N 7 прошел день добрых книг. Воспитатель читала детям книгу про кота Леопольда. Ребята поговорили про то, что такое доброта, обсудили что такое хорошо и что такое плохо. А итогом стало изготовление бантиков добра.

                        Бүген 7 нче номерлы кечкенәләр төркемендә игелекле китаплар көне узды. Тәрбияче балаларны Леопольд исемле мәче турында китап белән таныштырды. Балалар яхшылыкның нәрсә булуы турында сөйләштеләр, нәрсә яхшы һәм нәрсә начар булуы турында фикер алыштылар. Ә ахырдан игелек бантиклары ясадылар.

              Сегодня в детском саду отмечается День творчества К.И.Чуковского. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Произведения К. И. Чуковского имеют огромное воспитательное, познавательное и эстетическое, т. к. они расширяют кругозор ребенка, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. А увлекательное общение с творчеством К. И. Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольник. Познакомились со сказками К. И. Чуковского «Федорино горе», «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Доктор Айблит», «Бармалей», «Краденое солнце», «Путаница», «Мойдодыр», «Федорино Горе», «Крокодил».

                Бүген балалар бакчасында К.И.Чуковский иҗат көне билгеләп үтелә. Сәнгать әдәбияты баланың җәмгыять һәм табигать тормышын, кеше хисләре һәм үзара мөнәсәбәтләр дөньясын ача һәм аңлата. Ул баланың фикерләвен һәм хыялын үстерә, аның хис-кичерешләрен гомумиләштерә, рус әдәби теленең гүзәл үрнәкләрен бирә. К. И. Чуковский әсәрләренең бик зур тәрбияви, танып белү һәм эстетик әсәрләре бар, алар баланың дөньяга карашын киңәйтәләр, баланың шәхесенә йогынты ясыйлар, туган телнең формасын һәм ритмын нечкә сизә белү сәләтен үстерәләр. Ә К.И. Чуковский иҗаты белән мавыктыргыч аралашу китап белән кызыксынуның үсүенә ярдәм итәчәк, бу - мәктәпкәчә яшьтәге балалар мәгариф системасының аерылгысыз өлеше булачак.К. И. Чуковскийның «Федорино горе», «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Доктор Айблит», «Бармалей», «Краденое солнце», «Путаница», «Мойдодыр», «Федорино Горе», «Крокодил» әкиятләре белән таныштык.

                Цветущие клумбы в детском саду создают радостное и позитивное настроение. Во время прогулок воспитанники средней группы №2 совместно с воспитателями ухаживают за растениями на клумбах. Труд в природе доставляет детям много радости и имеет большое образовательное значение. Ребята закрепляют знания о названиях растений, их строении, пользе, учатся правильно ухаживать за растениями. Также формируются положительные моральные качества, воспитывается любовь и бережное отношение к природе.

                Балалар бакчасында чәчәк аткан чәчәк түтәлләре шатлыклы һәм уңай кәеф тудыра. Урамда ял вакытында 2 нче урта төркемдә тәрбияләнүче балалар белән тәрбиячеләр бергәләп чәчәк түтәлләрендәге үсемлекләрне карыйлар. Табигатьтә хезмәт балаларга зур шатлык китерә һәм белем бирүдә зур әһәмияткә ия. Балалар үсемлекләрнең исемнәре, төзелеше, файдасы турында белемнәрен ныгыталар, үсемлекләрне дөрес карарга өйрәнәләр. Шулай ук уңай әхлакый сыйфатлар формалаша, табигатькә мәхәббәт һәм сакчыл караш тәрбияләнә.

                    Театрализованная деятельность в детском саду – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала детей. Этот вид творчества близок и понятен детям. В процессе игр- драматизаций развивается воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном. В средней группе прошли игры - драматизации  разных русских народных сказок. С помощью кукол театра, ребята превратились в настоящих актёров. Они великолепно продемонстрировали свои артистические способности, вели диалог. В результате совместной деятельности с педагогом, дети получили возможность расширить кругозор о русских народных сказках, их героях, научились понимать смысл сказок, что они учат доброте, дружбе и взаимовыручке.

                Балалар бакчасында театральләштерелгән эшчәнлек-балаларның иҗади потенциалын ачу өчен яхшы мөмкинлек ул. Иҗатның бу төре балаларга якын һәм аңлаешлы. Уен - драматизация процессында хыял, ассоциатив фикерләү, сөйләм, гадәти булмаган мизгелләрне күрә белү үсә. Уртанчылар  төркемендә төрле рус халык әкиятләрен драматизацияләү уеннары узды. Театр курчаклары ярдәмендә балалар чын актерларга әверелде. Алар үзләренең артистлык сәләтләрен бик яхшы күрсәттеләр, диалог алып бардылар.Тәрбияче  белән бергәләп эшләү нәтиҗәсендә балалар рус халык әкиятләре, аларның геройлары турында белемнәрен киңәйтә алдылар, әкиятләрнең мәгънәсен аңларга өйрәнделәр, алар яхшылыкка, дуслыкка һәм үзара ярдәмләшүгә өйрәтәләр.

              24 июля в группе №8 "Подсолнушки" прошел тематический день "День музыкальной игрушки ". Дети рассматривали музыкальные инструменты, рассказывали   какие музыкальные инструменты  они знают, познакомились с новыми музыкальными инструментами (балалайка, трещетка).  В этот день дети отгадывали загадки, играли на музыкальных   инструментах, использовали музыкальные инструменты в подвижных играх.  Работали в творческой мастерской,  выполнили аппликацию «Балалайка». Дети с большим удовольствием провели   этот день!

              24 июль көнне "Көнбагыш" төркемендә "Музыкаль уенчыклар көне”булды. Балалар музыка коралларын карадылар, төрле музыка кораллары турында сөйләделәр, яңа музыка кораллары белән таныштылар (балалайка, трещетка). Бу көнне балалар табышмакларга җаваплар таптылар, музыка коралларында уйнадылар, музыка коралларын хәрәкәтчән уеннарда кулландылар. Иҗади остаханәдә эшләделәр, теләк буенча «Балалайка» аппликациясен башкардылар. Балалар бу көнне бик рәхәтләнеп үткәрделәр!

            Сегодня педагоги нашего детского сада отганизовали спортивные игры по изучению правил дорожного движения на игровой площадке на улице М. Галяу нашего города. Дети и родители близлежащих территорий здорово отдохнули и  повторили правила дорожного движения!

              Матрёшка — это раскрашенная деревянная разъемная кукла, внутри которой находятся куклы меньшего размера. Эту игрушку по праву считают самым известным и популярным русским сувениром. История создания матрешки очень интересна и до сих пор вызывает вопросы. Существует версия, согласно которой русский мастер создал фигурку матрешки, увидев аналогичную фигурку, привезенную из Японии. Японская куколка, в которую вкладывались еще несколько куколок, символизировала местных богов счастья.Название игрушки, несомненно, происходило от очень популярного в то время имени Матрёна.

                       Матрёшка-ул буялган агач курчак, аның эчендә кечерәк курчаклар урнашкан. Бу уенчыкны хаклы рәвештә иң танылган һәм популяр рус сувениры дип саныйлар. Матрешканың барлыкка килү тарихы бик кызыклы һәм әлегә кадәр сораулар тудыра. Аның нигезендә рус остасы Матрешка фигурасын Япониядән кайтартылганнан күреп ясаган дигән версия бар. Бер курчакка тагын берничә кечкенләре салынган Япон курчагы җирле бәхет аллаларын символлаштырган. Уенчыкның исеме ул вакытта бик популяр булган Матрёна исеменнән килеп чыккан.

Ждем Вас!!!

                   Любимая игрушка - это самое яркое воспоминание из детства каждого человека. С любимой игрушкой связано светлое и нежное воспоминание, которое мы храним в своём сердце всю жизнь. Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без существования в нём игрушки. Именно они служат для ребёнка средой, которая позволяет изучать окружающий мир, выражать свои чувства, учить общаться, познавать себя. День любимой игрушки - это радость, восторг, желание принести в сад свою любимую игрушку, рассказать о ней, дать поиграть другу, Весь день мальчики и девочки не только весело играют с любимыми игрушками, но  при этом знакомятся  историей их создания, узнают, из каких материалов они сделаны и в каких странах.   День любимой игрушки проходит в саду интересно, познавательно и разнообразно.

                 Яраткан уенчык - һәр кешенең балачагыннан килгән иң матур истәлеге. Яраткан уенчык белән якты һәм назлы истәлек бәйләнгән. Без аны гомер буе йөрәгебездә саклыйбыз. Баланың бай эмоциональ дөньясын үстерүне уенчыклардан башка күз алдына да китереп булмый. Нәкъ менә алар бала өчен әйләнә-тирә дөньяны өйрәнергә, үз хисләреңне белдерергә, аралашырга, үзеңне танып белергә өйрәтергә мөмкинлек бирә торган мохит булып хезмәт итә. Яраткан уенчыклар көне - шатлык, соклану, яраткан уенчыкларын бакчага алып килү, аның турында сөйләү, дустына уйнарга биреп тору теләге ул. Малайлар һәм кызлар көне буе яраткан уенчыклары белән күңелле итеп уйнап кына калмыйлар, шул ук вакытта аларның барлыкка килү тарихы белән танышалар, нинди материаллардан һәм кайсы илләрдә ясалганын беләләр. Яраткан уенчыклар көне бакчада шулай мавыктыргыч, кызыклы һәм күңелле уза.

               Лето – это маленькая жизнь! Именно в этот период года дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками и новых открытий. Музыка в летний период  звучит во время игр, на прогулках. Таким образом, музыка входит в быт ребенка, музыкальная деятельность становится любимым занятием.
              Җәй - кечкенә тормыш ул!Нәкъ менә шушы чорда балалар яшьтәшләре белән аралашудан һәм яңа ачышлардан күп тәэсирләр, рәхәтлек һәм шатлык ала.Җәйге чорда балалар бакчасында музыка уен вакытында, күңел ачуларда, күңел ачуларда, көндәлек тормышта яңгырый.