Сегодня в нашей группе прошёл увлекательный блиц-турнир на тему "Защита животных", главной целью которого было воспитание в детях любви, заботы и ответственного отношения к братьям нашим меньшим. Ребята с большим интересом участвовали в викторине, отгадывали загадки о животных, обсуждали, как правильно о них заботиться и почему важно защищать тех, кто не может защитить себя сам. Мы говорили о том, что каждое живое существо нуждается в доброте: бездомные кошки и собаки, птицы зимой, животные в лесу, которым вредят вырубка деревьев и мусор. Особенно трогательным моментом стало обсуждение реальных историй спасения животных. Дети искренне сопереживали и предлагали свои способы помощи: подкармливать птиц, не обижать насекомых, забирать бездомных питомцев из приютов. Этот турнир показал, насколько наши малыши чуткие и отзывчивые! Они не только узнали много нового, но и пообещали всегда быть друзьями животных.

           Сегодня с воспитанниками второй младшей группы "Цветочки" в рамках 7 недели республиканского конкурса #Эковесна 2025  совместно со студентами Арского педагогического колледжа проводилось развлечение " В гости к диким животным". А помогал в этом путешествии детям волшебный клубочек. Так при помощи волшебного клубочка дети были в гостях у зайчика, лисички и мишки. Дети не только побывали в гостях, но и выполняли различные задания, играли в разные игры. Дети остались очень довольны.

         В младшей группе №6 "Солнышко" детского сада "Шатлык " прошла квест-игра «В мире животных". Цель игры: умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни животных, развивать устойчивый познавательный интерес к домашним  и диким животным, как к живым существам, воспитывать любовь к животному миру. Дети проходили испытания: отгадывали загадки, соотносили следы с картинками животных, узнавали интересные факты и жизни животных. Изучение разнообразных видов животных для детей - это увлекательное приключение в мир познаний и исследований нашего мира. Дети с интересом учатся классифицировать животных на домашних – диких, хищных – травоядных. Игра принесла детям и педагогам много радости и позитива от совместной деятельности.

            В рамках республиканского конкурса Эковесна-2025 в младшей группе N 7 проводилось развлечение "День домашних животных". Воспитатель рассказала о том, как появились домашние животные, чем они отличаются от диких и как нужно о них заботиться. Дети тоже поделились тем, какие домашние животные живут у них дома, в деревне у бабушек и как они помогают ухаживать за этими питомцами. Дети отгадывали загадки, играли в игры: «Кто лишний?», «Кто что ест?», подбирали детенышей к мамам: «Найди маму», «Кто потерялся?». Занятие прошло весело, эмоционально, ребята узнали много нового и интересного.

        Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен и животные в доме - важный фактор  воспитания. Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом. Мы, взрослые, должны научить ребенка правильному общению с животными. Мягкости и неназойливости, умению считаться с желаниями четвероногого друга, чувствовать его состояние. Эти бесценные нравственные качества, без которых не могут развиваться гуманистические задатки в личности ребенка. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Часто дети не знают, какие животные живут рядом с человеком, и какую приносят пользу для человека. Не знают, как ухаживать за животными, не умеют словесно описать внешний вид животного, назвать их отличия друг от друга. Для того, чтобы сформировать у детей реалистические знания и гуманное отношение к животным, проводятся беседы. 

              Домашние питомцы - это наши любимцы, наши помощники, верные друзья и охранники. Но не всегда люди помнят об этом, часто происходит так, что питомцы оказываются одни на улице и не могут выжить в окружающем мире. В детском саду мы воспитываем у детей любовь к домашним животным, рассказываем о необходимости заботиться о них, ведь мы "в ответе за тех, кого приручили". Воспитанники 4 группы раннего возраста рассказывали о своих кошечках, собачках и даже о зайцах. Дети с интересом играли с мелкими игрушками животных. Оказалось, что почти у всех ребят есть домашние животные. И они с большим увлечением рассказывали о своих маленьких друзьях, какие они милые и красивые, описывали внешний вид и повадки своих любимцев, во что любят играть, как они с ними гуляют, как появились в семье и чем питаются, какой характер у животного, что он любит делать и в чём заключается оказываемая ребёнком помощь домашнему питомцу. Важно помнить, что бережное отношение к живой природе, ответственность за содержание домашних питомцев и понимание того, что они – «братья наши меньшие», а не объект развлечения - должно закладываться в юном возрасте.

Берегите животных, любите, не бросайте одних никогда!

Чтобы дом вам они согревали, и любовь вам дарили любя!

            С воспитанниками второй группы раннего возраста №13 в рамках 7ой недели республиканского конкурса ЭКОВЕСНА-2025 познакомились с домашними животными и их детёнышами. Домашними животными они называются, потому что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Дети узнали, какую пользу приносят домашние животные, кто их детёныши, как они называются, как нужно за ними ухаживать, как кормить, какие они издают звуки, где и как нужно их содержать. Дошкольникам очень понравилось издавать звуки животных.

        Наблюдение на прогулке обогащает представления об окружающем мире, формирует доброжелательные отношения к природе. Наблюдение вызывает у детей интерес к природе, желание узнать о ней как можно больше. Сегодня воспитанники второй группы раннего возраста N 13 наблюдали за маленькой елью, растущей на территории детского сада.  Ель – очень красивое и полезное хвойное дерево, которое используется для озеленения. Дети рассматривали ствол, веточки, иголочки ели. На основе впечатлений, полученных в процессе наблюдений, дети узнали сколько интересных и красивых деревьев растут вокруг нас.
     Бүген кече яшьтәге икенче төркемдә тәрбияләнүчеләр балалар  бакча территориясендә үскән кечкенә чыршыны күзәттеләр. Чыршы-бик матур һәм файдалы ылыслы агач. Балалар агачның кәүсәсен, ботакларын, энәләрен карадылар. Күзәтү нәтиҗәсендә балалар безнең тирә-ягыбызда нинди үзенчәлекле матур агачлар үсүен белделәр.

           Воспитанники подготовительной группы 11 вместе с родителями совершили  экскурсию к родникам Арского района.Во время экскурсии дети, узнали  о том,  откуда берется родниковая вода и почему она полезная.   Ребята попробовали на вкус и отметили, что вода прозрачная, чистая, холодная. С интересом  прислушивались к его журчанию. Хакимов Данил  совместно со своими родителями  провели очистку территории родника. Убрали старые листья и ветки, устранили бытовой мусор . Экскурсия получилась познавательной и интересной!

         В весенний солнечный день воспитанники подготовительной группы №10 с родителями побывали на экскурсии у родников.
Дети рассматривали родник, речку .Им было интересно узнать, откуда берется родниковая вода, почему она полезная и почему родники надо беречь. В старину существовало поверье, что выпив воды из подземного ключа, человек черпает силу из самой Земли. Дети еще раз задумались о том, как важно беречь природу, охранять то, что есть.
             Организация таких целевых прогулок и экскурсий позволяет прививать бережное отношение к водным источникам и природе родного края, а наблюдение красоты и многообразие природы во все времена года вызывает у детей желание наблюдать, спрашивать, рассуждать, рассказывать.Экскурсия стала не только познавательной, но и увлекательным приключением для всех воспитанников. Благодаря таким прогулкам дошкольники получают удовольствие от общения с природой и оздоравливают свой организм, а также закрепляют на практике полученные знания, становятся более ответственными по отношению к окружающей природе, учатся ценить и беречь то, что мы имеем.