Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга экологик тәрбия бирү проблемасы бүген бигрәк тә актуаль. Чөнки кешенең шәхес буларак формалашуы нәкъ менә шушы чорда бара да бит. Канатлы дусларыбыз ел әйләнәсе кешеләргә шатлык бүләк итәләр, файда китерәләр. Ә менә кышлаучы кошларга бу чорда табигый ризык табу кыенлаша, аларның күбесе ачлыктан һәм суыктан һәлак була. Безнен балалар бакчасында «Кышын кошларны ашатыгыз!» дип аталган әнгәмәләр узды.

                  В младшей группе раннего возраста была проведена беседа на тему "Пожарная безопасность". Была рассмотрена пожарная  машина и отмечены отличительные особенности: пожарная машина всегда красного цвета, на машине написан номер 01, на верху есть лестница. Люди, которые тушат пожар, пожарные, очень смелые и отважные. Они спасают людей. Дети узнали, что если случится пожар, нельзя залезать под диван, под кровать,  в шкаф. Чтобы предотвратить пожар, нужно соблюдать основные правила пожаробезопасности.
     Для забавы и игры
     Спичек в руки не бери!
     Не шути, дружок, с огнем
     Чтобы не жалеть потом.          
Сам костра не разжигай
И другим не позволяй!
Даже крошка – огонек
От пожара недалек!
     Газ на кухне, пылесос,
     Телевизор и утюг
     Пусть включает только взрослый,
     Наш надежный старший друг!
 
                Кече яшьтәге балалар төркемендә " Янгын куркынычсызлыгы "темасына әңгәмә үткәрелде. Янгын сүндерү машинасы каралды һәм аерым үзенчәлекләре билгеләнде: янгын сүндерү машинасы һәрвакыт кызыл төстә, машинага 01 номеры язылган, өстә баскычы бар. Янгын сүндерүчеләр курку белмәс бик кыю кешеләр.Алар кешеләрне коткара. Балалар янгын чыкса, диван астына, карават астына, шкафка керергә ярамавын белделәр. Янгынны булдырмас өчен төп кагыйдәләрне үтәргә кирәклеген кабатладык.

Шырпы бөртеге белән
Чыгып тора янгыннар,
Шушы ут аркасында,
Күпме йортлар янганнар.

Бик кечкенә булса да,
Шырпы гына димәгез,
Сак булыгыз, барыгыз да
Янып бетә күрмәгез!

Знатоки родного языка. Большое значение придавалось понятию родного языка. Это великое, святое и дорогое слово, которое стоит в одном ряду со словами Родина, родной земли, родителей. Родной язык слышишь и учишь с самого рождения, поэтому его и называют родным. Родной язык! Какое прекрасное, красивое, мягкое, великое слово! Это один из очень древних и богатых языков, поэтому мы должны гордиться им. 7 февраля в нашем саду состоялось увлекательное мероприятие между двумя старшими группами - интеллектуальная игра “Знатоки родного языка”. От начала до конца игра проходила очень бурно. Задания игры были не из легких. но участники не подвели. Также они собрали себе новую информацию.
Родной язык – великое сокровище, дорогое каждому. Это духовное зеркало нашего народа. В этом языке не только все дети, традиции, но и прошлое, настоящее, будущее нации. Поэтому не будем терять родной язык среди поколений.

Туган телне белүчеләр. Туган тел төшенчәсенә зур мәгънә салынган. Ул – Ватан, туган җир, ата-ана сүзләре белән бергә торган бөек, изге һәм кадерле сүз. Туган телне тугач та ишетә һәм өйрәнә башлыйсың, шуңа күрә аны туган тел дип атыйлар да. Туган тел! Нинди гүзәл, матур, йомшак, бөек сүз! Ул бик борынгы һәм бай телләрнең берсе, шуңа күрә без аның белән горурланып яшәргә тиешбез. 7 февраль көнне безнең бакчабызда ике зурлар төркеме арасында бик мавыктыргыч  чара  “Туган телне белүчеләр” интеллектуаль уены үткәрелде. Уен башланганнан ахыргача бик кызу үтте. Уенның биремнәре җиңелләрдән түгел иде, ләкин катнашучылар сынатмадылар. Шулай ук үзләренә яңа мәгълумат та тупладылар. Туган тел – һәркем өчен кадерле булган бөек хәзинә. Ул – халкыбызның рухи көзгесе. Шушы телдә милләтнең бөтен балалары, гореф-гадәтләре генә түгел, үткәне, бүгенгесе, киләчәгедә. Шуңа күрә туган телне буыннар арасында югалтмыйк.

               Маленьким детям нужны простые и понятные объяснения. Поэтому маленькому ребенку можно сказать о том, что дружба — это когда есть такой человек, с которым тебе нравится проводить вместе время и интересно играть. Этого будет вполне достаточно. Родителям важно не просто говорить малышу «Иди,  познакомься с мальчиком/ девочкой», а подсказывать, какие слова малыш может сказать при знакомстве другому ребенку, например: «Как тебя зовут?» или «Давай с тобой поиграем». Можно подсказать малышу, чтобы он подошел и предложил другому ребенку поиграть своей игрушкой. Для этого, выходя на прогулку, можно брать в отдельный пакет игрушки, которыми ребенок согласен поделиться с другими детьми. Если родители видят, что дети стесняются друг друга, хотят подойти друг к другу, но не решаются -  можно помочь им организовать какую-то совместную игру.

                 Кечкенә балалар өчен гади һәм аңлаешлы төшенчәләр кирәк.  Ата-аналар балага «Бар, малай яки кыз белән таныш» дип әйтү генә түгел, бәлки башка бала белән танышканда нинди сүзләр әйтергә кирәклеген әйтеп тору мөһим, мәсәлән: «Синең исемең ничек?» яки «Әйдә бергә уйныйк». Балага икенче бала янына килеп, үзенең уенчыгы белән бүлешергә тәкъдим итәргә. Моның өчен, урамга чыкканда, бала башка балалар белән бүлешергә риза булган уенчыкларны аерым пакет белән алырга мөмкин. Әгәр ата - аналар балаларның бер-берсеннән оялуларын, бер-берсенә якын килергә теләүләрен , ләкин батырчылык итмәүләрен күрәләр икән-аларга ниндидер уртак уен оештырырга ярдәм итәргә мөмкин.    
 

                   Мозайка для детей - это не только увлекательное занятие, но и полезный инструмент для развития малышей. С помощью мозайки дети могут развивать свою мелкую моторику, координацию движений, воображение и творческие способности. Одним из главных плюсов мозайки является ее способность развивать у детей усидчивость и терпение. Ведь для создания красивой картинки из мелких деталей необходимо потратить немало времени и усилий. Это помогает детям научиться сосредотачиваться на задаче и не сдаваться при первой же трудности.Еще одним плюсом мозайки является ее способность развивать воображение и творческие способности у детей. Ведь каждый ребенок может создать свою уникальную картинку, используя разнообразные цвета и формы. Это помогает развивать фантазию и креативность у малышей.

                  Балалар өчен мозайка-мавыктыргыч шөгыль генә түгел, бәлки сабыйлар үсеше өчен дә файдалы корал булып тора. Мозайка ярдәмендә балалар үзләренең вак моторикаларын, хәрәкәтләрне координацияләүне, хыялларын һәм иҗади сәләтләрен үстерә алалар. Мозайканың төп өстенлекләреннән берсе-аның балаларда тырышлык һәм сабырлык үстерү сәләте. Вак детальләрдән матур рәсем ясау өчен күп вакыт һәм көч сарыф итәргә кирәк бит. Бу балаларга  игътибарны тупларга һәм беренче кыенлыкларда ук бирешмәскә өйрәнергә ярдәм итә.Мозайканың тагын бер унай ягы-аның балаларда хыялларны һәм иҗади сәләтләрне үстерү сәләте. Чөнки һәр бала төрле төсләр һәм формалар кулланып, үзенең уникаль рәсемен булдыра ала. Бу сабыйларда фантазия һәм креативлыкны үстерергә ярдәм итә.

                Сегодня с воспитанниками  средней группы   мы говорили о птицах. Целью беседы было расширение знаний о жизни птиц, привлечение внимания детей к проблеме подкормки птиц, формирование доброжелательного отношения к птицам родного края, так как они нуждаются в нашем внимании, заботе и охране. Зимой дни холодные. Часто бывают метели, дует холодный ветер. Птицам чуждо находить пищу в холодный зимний день, поэтому мы должны помогать птицам.  Ведь те птицы, которые остаются зимовать, нуждаются в нашей помощи!

                   Бүген уртанчылар төркемендә тәрбияләнүчеләр белән кошлар турында сөйләштек. Әңгәмәнең максаты кошлар тормышы турындагы белемнәрне киңәйтү, балаларның игътибарын кошларны ашату проблемасына юнәлтү, кошларга карата уңай мөнәсәбәт формалаштыру иде, чөнки алар безнең игътибарга, кайгыртуга һәм саклауга мохтаҗ.Кыш көне көннәр салкын. Еш кына бураннар була, салкын җил исә. Кошларга кышкы салкын көнне азык табу бик читен, шуңа күрә без кошларга ярдәм итәргә тиеш. Кышлаучы кошлар безнең ярдәмгә мохтаҗ !             

                      В рамках реализации годовой задачи на 2024-2025 учебный год, направленной на развитие патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством проектной деятельности, старшими воспитателями разработано положение и организовано проведение профессионального конкурса на лучший проект по патриотическому воспитанию  «Педагог-профессия творческая» среди педагогов ДОУ. Проведение данного конкурса способствовало содействию развития профессиональных способностей, умений, навыков у педагогов нашего ДОУ в совершенствовании методов и приемов, в применении современных образовательных технологий,  в организации проектной деятельности по патриотическому воспитанию с детьми дошкольного возраста. В ходе реализации проектов педагоги использовали игровые, здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные технологии, методы художественно-эстетического развития, что способствовало интеграции разных видов деятельности и достижения поставленных целей и задач. К реализации проектов привлечена родительская общественность, с которой  проводилось консультирование, анкетирование, акции, совместное изготовление стенгазет, плакатов, способствующих патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

         2024-2025 уку елына еллык бурычны тормышка ашыру кысаларында проект эшчәнлеге ярдәмендә мәктәпкәчә яшьтәге балаларда патриотик хисләрне үстерү максатыннан педагоглар арасында  иң яхшы «Педагог-иҗади һөнәр» проектына һөнәри  бәйге үткәрелде.Әлеге бәйгене уздыру безнең мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән патриотик тәрбия бирү буенча проект эшчәнлеген оештыруда, методларны һәм алымнарны камилләштерүдә, заманча белем бирү технологияләрен куллануда безнең мәктәп педагогларының һөнәри сәләтләрен, осталыкларын һәм күнекмәләрен үстерүгә ярдәм итте.Проектларны гамәлгә ашыру барышында педагоглар уен, сәламәтлекне саклый торган, мәгълүмати-коммуникацион технологияләр, сәнгать-эстетик үсеш методларын кулландылар, бу эшчәнлекнең төрле төрләрен интеграцияләүгә һәм куелган максатларга һәм бурычларга ирешүгә ярдәм итте. Проектларны гамәлгә ашыруга ата-аналар җәмәгатьчелеге җәлеп ителде, алар белән консультацияләр, анкеталаштыру, акцияләр үткәрелде, мәктәпкәчә яшьтәге балаларны патриотик тәрбияләүгә ярдәм итүче стенгазеталар, плакатлар бергәләп әзерләнде.     

Каждый ребенок должен знать правила безопасности дорожного движения, ведь в наше время без этих знаний никак не обойтись. Обучение детей правилам безопасности дорожного движения остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима постоянная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Для изучения ПДД можно использовать беседы, наглядные пособия,  дидактические и настольно - печатные игры и др.
      Һәр бала юл хәрәкәте куркынычсызлыгы кагыйдәләрен белергә тиеш, безнең заманда бу белемнәрдән башка берничек тә булмый. Балаларны юл хәрәкәте куркынычсызлыгы кагыйдәләренә өйрәтү мәктәпкәчә белем бирүнең иң мөһим бурычларыннан берсе булып кала. Шуңа күрә балалар белән юл хәрәкәте кагыйдәләрен үтәүнең мөһимлеге турында күзаллаулар формалаштыру буенча даими эш алып барырга кирәк.Юл хәрәкәте кагыйдәләрен өйрәнү өчен әңгәмәләр, күрсәтмә пособиеләр, дидактик һәм өстәл - басма уеннар һ. б. кулланырга мөмкин.

                             У него морковкой нос,

                             Очень любит он мороз,

                             В стужу он не замерзает

                             А весна приходит тает.

         Забавный  зимний  персонаж-снеговик  известен  малышам по различным тематическим мультфильмам и сказкам.  Поэтому ребята из 7 группы с интересом рассматривали иллюстрации зимнего сказочного героя, слушали стихи и сказки, отгадывали загадки  про него.Ребята решили сделать маленьких снеговиков из бумаги, в технике аппликации с элементами рисования под  веселые музыкальные  композиции «О снеговике». Вот такие интересные и весёлые снеговики у нас получились!

                            Үзебез ясыйбыз аны,

                            Тик өйгә булмый кертеп,

                            Уйнарга чыкканыбызны

                            Урамда тора көтеп.

             Кышкы кызыклы персонаж- кар бабай нәниләргә төрле тематик мультфильмнар һәм әкиятләр буенча билгеле. Шуңа күрә 7 төркемдәге балалар кышкы әкият героеның рәсемнәрен кызыксынып карадылар, аның турында шигырьләр һәм әкиятләр тыңладылар, табышмакларга җаваплар таптылар. Балалар аппликация һәм рәсем элементлары кулланып кәгазьдән кечкенә кар бабайлар ясарга булдылар. Эш процессы «Кар бабай турында» күңелле музыкаль композицияләр тыңлау астында барды. Менә шундый кызыклы һәм күңелле кар бабайлар килеп чыкты!

             Яблоко можно считать одним из лучших плодов для ребенка. В нем идеально сочетаются витамины, микроэлементы, натуральный сахар.В средней группе  № 5 провели беседу с детьми, чем полезны яблоки детскому организму, какие из них можно приготовить вкусности. Детям  объяснили, что достаточно съедать одно яблоко в день, чтобы зарядить организм и обеспечить естественную защиту от бактерий и вирусов. Дети узнали, что яблоки полезны в любом виде: и сырые, и сушенные, и запеченные.Такие беседы формируют у детей представления о здоровом образе жизни. Особенно это актуально в период профилактики ОРВИ.

                 Алманы бала өчен иң яхшы җиләк - җимешләренең берсе дип санарга мөмкин. Анда витаминнар, микроэлементлар, табигый шикәр бар. 5-нче номерлы уртанчылар төркемендә алма  организмга нәрсә белән файдалы, аннан нинди төрле ризыклар пешереп була икәнлеге турында әңгәмә үткәрделәр. Балаларга организмны бактерияләр һәм вируслардан саклау өчен көнгә бер алма ашау җитә дип аңлаттылар. Мондый әңгәмәләр балаларда сәламәт яшәү рәвеше турында белемнәрен арттыра. Бу аеруча ОРВИ профилактикасы чорында актуаль.