На занятиях по физической культуре мы используем многообразие способов применения гимнастической палки в различных видах двигательной деятельности. Занятия с гимнастической палкой, усиливают воздействие на отдельные группы мышц, развивают и совершенствуют координацию движений, улучшают гибкость тела. Ребята выполняют все упражнения с большим интересом и с хорошим настроением!

  Физик культура шөгыльләрендә без гимнастик таякны төрле хәрәкәт эшчәнлегендә куллануның күп төрле ысулларын кулланабыз. Гимнастика таягы белән шөгыльләнү аерым мускул төркемнәренә тәэсирне көчәйтә,  хәрәкәтләр координациясен үстерә һәм камилләштерә, тәннең сыгылмалылыгын яхшырта. Балалар барлык күнегүләрне дә зур кызыксыну һәм яхшы кәеф белән башкаралар!

                   Каждый взрослый иногда сталкивается с детской истерикой, каждый помнит, какой нагрузкой (психологической и физиологической) они сопровождаются. В такой ситуации, когда на вас смотрят посторонние люди, легко растеряться или выйти из себя. Как быть?

Советы педагога-психолога:

1. Помните, что даже самые замечательные мамы оказываются в таких ситуациях, и дело тут не в маме, а в темпераменте и характере вашего ребенка.

          Задумайтесь над причиной истерики ребенка:

1. Ребенку не хватает вашего внимания, и он таким способом стремится завоевать его (такая привычка очень быстро закрепляется и часто используется и во взрослой жизни);
2. Ребенок манипулирует вами, он привык таким способом добиваться всего, что он хочет.

            Отличить манипуляцию нелегко, но понаблюдайте за своим ребенком: как именно он плачет, что помогает ему успокоиться.Если вы поняли, что вами манипулируют, дайте ребенку понять, что вы не одобряете его действия;

           ребенок устал, хочет спать, он голоден: искорените причину, и истерика пройдет.

2. Главное средство от истерик – не впадать в такое же неистовство, пытаясь сохранять спокойствие, выразить свое сочувствие ребенку:

            «Я понимаю, что ты сейчас злишься, потому что мы не можем купить тебе…», «Я знаю, как это обидно»; «Когда ты успокоишься, мы обсудим с тобой, что произошло».

Ребенок не услышит вас с первого раза, но, повторив эту фразу раз 20, вы достучитесь до своего малыша, и он будет благодарен вам, что вы не дали волю своим чувствам (а как хотелось!). Договорите с ребенком, выясните причины его поведения.

3. Можно попытаться взять ребенка на руки, прижать к себе и ждать, когда все закончится, выражая свое сочувствие, желательно одной часто повторяющейся фразой.
4. Дети 3 - 5-ти лет вполне способны понять логичные объяснения взрослых. Пора учить ребенка переживать и проживать неприятности, а не делать вид, что ничего не произошло.

              Конечно, объяснить что-либо громко кричащему ребенку очень трудно.

5. По возможности забудьте, что на вас смотрят: эти люди и сами не раз опадали в такую ситуацию.
6. Когда буря грянула, не корите себя, не обвиняйте ребенка, его (бабушкин, дедушкин, папин, мамин, тетин) характер.

              Помните, что никто не знает вашего ребенка так, как он себя. Вывод: чаще беседуйте с ребенком о его настроении, желаниях, интересах и обязанностях.

                                              Һәр өлкән кеше кайвакыт балалар истерикасы белән очраша.

                         Педагог-психолог киңәшләре:

         Хәтерлисезме, хәтта иң яхшы әниләр дә мондый хәлләргә эләгә, һәм эш монда әнидә түгел, ә темпераментта һәм сезнең балагызның характерында.Баланың истериканың сәбәбен уйлагыз:   Балага сезнең игътибар җитми, һәм ул шул ысул белән аны яуларга омтыла  (мондый гадәт бик тиз ныгый һәм өлкәннәр тормышында да еш кулланыла);  Бала сезне манипуляцияли, ул үзе теләгән бөтен нәрсәгә ирешергә күнеккән.  Төп чара - сабыр булырга."Мин аңлыйм, син хәзер ачуланасың, чөнки без сиңа сатып ала алмыйбыз", "Мин моның ничек аяныч икәнен беләм"; "Син тынычлангач, без синең белән нәрсә булганын сөйләшербез".Баланы кочаклап торырга.Һәрбер бала назга, яратуга мохтаҗ. Ярату – ул нәфислек, ягымлылык, назлылык. Балагызны назлап яратсагыз, сез үзегезне ихтирам итәргә, яратырга өйрәтәсез. Ярату, наз, гаделлек – бик кирәкле хисләр .

                        Нашим детям предстоит жить при несравненно большой агрессивности автомобильного движения, а поэтому с каждым днем все сложнее обеспечить их безопасность. Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного  поведения на дороге.Дети младшей группы № 5 вспомнили  правила поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

Балаларыбызга автомобиль хәрәкәтенең чагыштырмача зур агрессивлыгы белән яшәргә туры киләчәк, шуңа күрә аларның иминлеген көннән-көн тәэмин итү кыенлаша бара. Мәктәпкәчә яшьтән үк балаларда юлда куркынычсызлык күнекмәләрен формалаштыру бик мөһим. 5 нче төркемдәге балалар юлда үз-үзләрен тоту кагыйдәләрен искә төшерделәр, уеннарда, инсценировкаларда, көндәлек тормышта юл хәрәкәте кагыйдәләре турында алган белемнәрен кулланырга өйрәнделәр

             Сегодня воспитанники подготовительной группы №4  окунулись в историю татарского народа и разукрасили татарский калфак. В ходе деятельности проделановоспитание у детей уважения к обычаям и традициям татарского народа, интерес к его историческому прошлому. Воспитанники вспомнили основные виды орнамента, национальные праздники, когда люди надевали свои праздничные наряды.

   Бүген 4 нче мәктәпкә әзерлек төркеме балалары татар халкы тарихы белән танышуны дәвам иттеләр. Эшчәнлек барышында балалар татар халкының гореф-гадәтләренә карата хөрмәт хисе булдырдылар, аның тарихы белән танышуны дәвам иттеләр. Тәрбияләнүчеләр татар калфагын бизәделәр, татар халкы узенең милли киемнәрен киеп уздырган бәйрәмнәрен искә төшерделәр.

            Атналыгыбызга нәтиҗә ясап мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә“Икмәк ничек өстәлгә килә”дип исемләнгән уен-викторина үткәрелде. Уенда балаларның өлгерлек, тапкырлык, зирәклек сыйфатлары, фикерләү сәләтләре ачылды, атналык барышында алган белемнәре ныгытылды. Уенга нәтиҗә ясалып, җиңүчеләр билгеләнде.

                 Первый снег – это праздник для всех. Особенно для детей. Они радуются первому снегу, словно волшебству или чуду. Сегодня у детей младшей группы была возможность понаблюдать за первым снегом. Ребята с восторгом и интересом смотрели как падает снег. Они начали мечтать, что скоро придет зима и наступит Новый год.

                Беренче кар – hәркем өчен бәйрәм. Бигрәктә балалар өчен. Бүген без кече төркем балалары белән беренче кар яуганын күзәттек. Балалар бу күренешне бик хозурланып hәм сөенешеп күзәттеләр. hәм hәрберсе тиздән Яңа ел җитәчәген, бүләкләр белән Кыш бабай киләсен искә төшереп хыялланып алды.

               Бүген 19 октябрь көнне атналык темабызны дәвам итеп төркемнәрдә “Ак калач” җырлы-хәрәкәтле уенының сүзләрен өйрәнеп, уенны уйнадык. Уен барышында балаларда күмәкләшеп дустанә уйнау теләге тудырылды, хәрәкәтләр аша җырның эчтәлеген аңлауга ирешелде.

Атналыкның өченче көнендә “Табын икмәктән башлана”дигән темага  презентацияләр  каралды.

-Икмәк өстәлгә нинди юллар белән килә?

-Икмәк үстерүдә кемнәр катнаша?

-Икмәккә мөнәсәбәт нинди булырга тиеш? кебек сорауларга җаваплар эзләнде,  камыр ашлары күргәзмәсе оештырылды.

                 Традиционно, в детском саду прошли праздничные мероприятия, посвящённые времени года осень. Хоть её и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуются ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев. Ребята ждали осеннее развлечение, и не зря, ведь оно прошло очень весело и интересно. К детям в гости пришли королева Осень и Человек рассеянный с улицы Бассейной. Вместе с ними ребята пели песенки об осени, танцевали, играли в веселые игры, читали стихи. Особенно ребятам понравились игры, в которых они проявили ловкость и смекалку.Детские развлечения – это море улыбок и веселья, удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех детей. Развлечение  удалось на славу.
                 
                     Традицион рәвештә, балалар бакчасында көз ел фасылына багышланган бәйрәм чаралары узды. Көз кайчак күңелсез вакыт дип аталса да, балалар һәрвакыт агачлардан төшкән төрле төстәге яфракларга  шатланалар. Балалар көзге күңел ачуны көттеләр, һәм бу юкка гына түгел, ул бик күңелле һәм кызыклы үтте. Балаларга кунакка Көз патшабикә һәм Бассейн урамында яшәүче таркау кеше килде. Алар белән бергә балалар көз турында җырлар җырладылар, биеделәр, күңелле уеннар уйнадылар, шигырьләр сөйләделәр. Бигрәк тә балаларга уеннар ошады, аларда алар җитезлек һәм тапкырлык күрсәттеләр. Балалар өчен күңел ачу бәйрәмнәре -  ул елмаю һәм күңелле мизгелләр, искиткеч могҗизалар, тылсымлы буяулар һәм балаларның яңгыравыклы көлүләре. Бу күңел ачу чарасы да уңышлы булды.