Экологик бәйрәмгә карата икенче кече яшьтәгеләр төркемендә " Песнәк ишегалды“ дигән макет ясалды. Аны балалар зур кызыксыну белән карадылар. Без балалар белән бу бәйрәмнең кайчаннан билгеләп үтелүен белдек, шулай ук кошларга азыкны ничек әзерләргә һәм җимлекләрне нәрсәләрдән ясап булуын белдек.Балаларда табигатькә, тирә- юньгә мәхәббәтне, сакчыл мөнәсәбәтне кече яшьтән тәрбияләү бик мөһим.

                 На экологический праздник " Синичкин день" в группе раннего развития был изготовлен макет "Синичкин двор", которого ребята рассматривали с большим интересом. С детьми мы узнали как давно отмечается этот праздник, а также как заготовить для птиц подкормку и из чего можно сделать кормушки.Очень важно прививать детям любовь и бережное отношение к окружающему миру, к природе с самого раннего возраста.

                               Многие родители искренне недоумевают, для чего покупать ребёнку «настолки», когда в доме есть телевизор, игровая консоль и есть куча игр в интернете, в том числе и обучающих. Однако даже у самых современных гаджетов нет таких преимуществ, которые имеются у простых настольных игр.Давайте вспомним замечательные игры нашего детства: морской бой, шашки и шахматы, настольный футбол и хоккей, монополия, фанты и т.д. Помните, сколько радости и приятных моментов связано с этими воспоминаниями? Сегодня замечательных игр стало ещё больше, они стали интереснее и увлекательнее. Вот и ребята подготовительной группы познакомились с настольной игрой «Дублик-мини». В комплекте карточки с разным набором картинок, и ребятам нужно найти совпадающие изображения быстрее всех. В процессе игры дети хорошо потренируют память, скорость и внимание. Преимущество такой игры также в том, что в неё могут играть 3-4 и более участников.

               Күп кенә ата-аналар өйдә телевизор, компьютер уеннары булу сәбәпле(шул исәптән алар эле “өйрәтәләрдә”), өстәл уеннарын сатып алу кирәклегеннән чын күңелдән аптырыйлар.Әмма иң заманча гаджетларның гади өстәл уеннарыннан өстенлекләре юк.Әйдәгез, балачакның искиткеч  уеннарын искә төшерик: диңгез сугышы, шашка һәм шахмат, өстәл футболы һәм хоккей, монополия, фантларһ.б. Хәтерлисезме, бу истәлекләр белән ничә шатлык һәм күңелле мизгелләр бәйле? Бүген искиткеч өстәл уеннары тагын да күбәйде, алар кызыграк һәм кызыклырак булды. Бүген әзерлек төркеме балалары “Доблик-мини” уены белән таныштылар. Төрле картинкалар җыелмасы булган карточка комплектында уенчыларга туры килә торган сурәтләрне барысыннан да тизрәк табарга кирәк. Уен барышында балалар хәтерне, тизлекне һәм игътибарны яхшы күнектерәләр.Бу уенның өстенлеге шунда: 3-4 һәм кубрәк катнашучылар уйный  ала. 

                               Одежда в жизни детей играет огромную роль. Она не только согреет и защитит их, но и поможет сформировать их вкус. Дети должны иметь отчетливые представления о предметах ближайшего окружения, о предметах одежды и обуви, с которыми они активно взаимодействуют в повседневной жизни. Дети должны знать о назначении этих предметов, особенностях значения их частей. Необходимо побуждать детей самостоятельно выполнять действия по самообслуживанию с этими предметами. Дети должны получить знания и о правилах безопасного использования предметов одежды и обуви (мокрые варежки надо сушить, пришел с прогулки — переодень сырую майку, из каких тканей сшита одежда, соответствует ли она сезону года и размеру и т.д.), так как от этого зависит их здоровье.

                                Балалар тормышында киемнәр зур роль уйный. Ул аларны җылытып кына калмый, аларның зәвыгын да формалаштырырга ярдәм итәчәк. Балалар тирә- як мохит, кием һәм аяк киеме турында аерым уй-фикер барлыкка  китерергә тиеш. Балалар бу предметларның билгеләнеше, аларның өлешләренең үзенчәлекләре турында белергә тиеш.  Балаларны бу предметлар белән мөстәкыйль эшләргә дәртләндерергә кирәк.  Балалар кием һәм аяк киеме әйберләрен куркынычсыз куллану кагыйдәләре турында да белем алырга тиеш (дымлы бияләйләрне киптерергә кирәк, урамга чыгып кергәч майканы алыштырасы, нинди тукымалардан кием тегелгән, ел сезонына туры киләме һ.б.), чөнки аларның сәламәтлеге шуңа бәйле.

                   Сегодня с воспитанниками подготовительной группы N13 провели познавательную игру-занятие «Весёлые буквы». Цель, которой обучение азбуке в детском саду, а также формирование интереса к чтению и книге. Подчеркнули важность и необходимость умения читать. Дети в детском саду не только играют, но и получают знания, а также готовятся к очень ответственному этапу – переходу в сознательную школьную жизнь. Любовь к знаниям стоит прививать с самого раннего возраста, чтобы дети понимали, что обучение в школе — это не просто их обязанность, которую надо выполнять, а увлекательное занятие и путь к успеху во взрослой жизни.Занятие прошло увлекательно и интересно. Дети разгадывали загадки про буквы, слушали стихотворения о буквах алфавита Бориса Заходера «Мохнатая азбука». Играли в разные игры: «Найди и узнай букву», «Сложи из слогов слова», «Раздели на слоги». В этих играх, безусловно, помогают набор развивающих карточек «Чтение», которое научит ребёнка составлять из слогов слова, делить слова на слоги и читать их. В целом, занятие прошло весело, а самое главное познавательно!
 
                   Бүген 13 нче әзерлек төркеме балалары белән «Күңелле хәрефләр» уен-дәресе үткәрелде. Дәреснең максаты: балалар бакчасында Әлифбага өйрәтү, шулай ук уку һәм китапка кызыксыну уяту. Уку осталыгының мөһимлеген һәм кирәклеген ачыклау. Балалар бакчада белем дә алалар, шулай ук бик җаваплы этапка – аңлы рәвештә, мәктәп тормышына күчүгә әзерләнәләр. Белемгә мәхәббәтне балаларда кечкенәдән үк тәрбияләргә кирәк, һәм мәктәптә укуны - бурыч дип кенә түгел, ә мавыктыргыч шөгыль һәм олы тормышта уңышларга юл икәнен төшендерергә кирәк.Дәрес мавыктыргыч һәм кызыклы үтте. Балалар хәрефләр турында табышмаклар чиштеләр, Борис Заходер алфавитының «Мохнатая азбука»хәрефләре турында шигырьләрен тыңладылар. Шулай ук, төрле уеннар да уйнадылар: “Хәрефне тап һәм танып бел”, “ Сүз иҗекләрен кушыгыз”, “Иҗекләргә бүлегез”. Бу уеннарда, һичшиксез, балага иҗекләрдән сүзләр төзергә, сүзләрне иҗекләргә бүләргә һәм аларны укырга өйрәтүче «Уку» карточкалары җыелмасы ярдәм итте. Гомумән, дәрес күңелле, ә иң мөһиме белемле үтте!

                  7 ноября является Днем воинской славы России. Это День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941 год)».  В этот день воспитатель организовала ребятам тематическую экскурсию — воспитанники старшей группы «Непоседы» посетили детсадовский Музей.Воспитатель рассказала детям о Великой Отечественной войне и подвигах Советского народа. Малыши со вниманием слушали рассказ о том, как тяжело было в годы войны не только тем, кто воевал на фронте, но и тем кто ковал победу в тылу. Дошкольники рассмотрели фотографии военных лет и даже по ним было понятно, как тяжело жилось в то время всем жителям страны. «Самый главный вопрос, который прозвучал из уст ребят: «Как жили дети в то время? Ведь у них не было игрушек, они не могли жить счастливо как мы» И сами дали ответ на свой вопрос: «Мы не хотим войны!» 

                7 ноябрь Россия хәрби даны көне булып тора. Бу Мәскәү шәһәрендә Кызыл мәйданда Бөек Октябрь социалистик революциясенең (1941 ел) егерме дүртенче еллыгы уңаеннан хәрби парад уздыру көне". Бу көнне тәрбияче балаларга тематик экскурсия оештырды - өлкәннәр төркемендә тәрбияләнүчеләре балалар бакчасы музеенда булдылар. Тәрбияче балаларга Бөек Ватан сугышы һәм Совет халкының батырлыклары турында сөйләде. Балалар сугыш елларында фронтта сугышканнарга гына түгел, тылда җиңүгә ирешүчеләргә дә никадәр авыр булганын игътибар белән тыңладылар. Укучылар хәрби еллар фотосурәтләрен карадылар һәм хәтта алар буенча да, ул вакытта илнең барлык халкына никадәр авыр яшәгәнлеге аңлашыла иде. "Балаларның авызыннан яңгыраган иң төп сорау: "Ул вакытта балалар ничек яшәгән? Аларның бит уенчыклары юк, алар безнең кебек бәхетле яши алмыйлар иде. Үз сорауларына балалар: «Без сугышны теләмибез!» - дип җавап бирделәр.

Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности.

А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”

                                                                                                              (Б. М. Теплов)

         Дошкольное детство - важный период становления и развития ребёнка.Игра является основным видом деятельности в дошкольном возрасте и интересна ребенку, а в сочетании с театрализованной деятельностью она позволяет решать множество педагогических задач, касающихся социально - коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического развития детей.Театрализованная деятельность в детском саду - это прекрасная возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности.Театрализованная деятельность в детском саду занимают особое место в образовательном процессе, так как, с одной стороны, помогают проявить детям  свои творческие способности, а с другой - позволяют реализовывать целый комплекс учебных, развивающих и воспитательных целей.Нашим деткам очень нравится смотреть, а теперь уже и участвовать в различных театрализованных представлениях. Для того чтобы поддерживать у детей интерес к театрализованной деятельности, мной была показана сказка «Теремок». Дети с удовольствием смотрели сказку. А после показа сами стали  героями.На занятии по развитию речи ребята учились пересказывать сказку "Колобок" с помощью игры-драматизации.В совместной и самостоятельной деятельности дети рассказывали друг другу разные сказки, используя знакомые виды театра.Таким образом, театральная деятельность способствует развитию эмоциональной, выразительной речи детей, способности свободно и раскрепощено держаться при выступлении перед взрослыми и сверстниками, учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.

                    Театр-тылсымлы дөнья. Ул матурлык, кешелеклелекһәм әхлак дәресләре бирә.

                  Ә алар баерак булган саен, балаларның рухи дөньясы үсеше уңышлырак бара (Б. М. Теплов)          

                         Мәктәпкәчә балачак-баланың барлыкка килү һәм үсешенең мөһим чоры. Уен мәктәпкәчә яшьтәге төп эшчәнлек төре булып тора һәм балага кызыклы, ә театральләштерелгән эшчәнлек белән берлектә ул балаларның социаль - коммуникатив, танып белү, сөйләм, сәнгать-эстетик үсешенә кагылышлы күп кенә педагогик мәсьәләләрне хәл итәргә мөмкинлек бирә.  Балалар бакчасында театральләштерелгән эшчәнлек - баланың иҗади потенциалын ачу, шәхеснең иҗади юнәлешен тәрбияләү өчен искиткеч мөмкинлек. Балалар бакчасында театральләштерелгән эшчәнлек белем бирү процессында аерым урын алып тора, чөнки, бер яктан, балаларга үзләренең иҗади сәләтләрен күрсәтергә ярдәм итәләр, ә икенче яктан уку, үсеш һәм тәрбия максатларының тулы комплексын тормышка ашырырга мөмкинлек бирәләр. Балаларыбыз сүхнәләштерелгән әкиятне карарга бик яраталар, ә хәзер инде төрле театральләштерелгән тамашалардаүзләре дә катнашалар. Балаларда театральләштерелгән эшчәнлеккә кызыксыну уяту өчен,  мин «Теремкүй»әкиятен күрсәттем. Балалар әкиятне рәхәтләнеп карадылар. Ә күрсәтүдән соң үзләре геройлар булдылар.Сөйләм үсеше дәресендә балалар "Йомры ипи" әкиятен драма уены ярдәмендә сөйләргә өйрәнгәннәр. Бергә һәм мөстәкыйль эшчәнлектә балалар бер-берсенә төрле әкиятләр сөйлиләр, таныш театр төрләрен кулланалар. чыгыш ясаганда ирекле һәм ирекле булу сәләтен үстерә, балаларны яңалыкны кабул итәргә, импровизацияләү осталыгына сәләтле иҗади шәхесләр булырга өйрәтә.Шулай итеп, театр эшчәнлеге балаларның эмоциональ, аңлаешлы сөйләмен үстерүгә ярдәм итә, өлкәннәр һәм яшьтәшләре алдында чыгыш ясаганда ирекле һәм ирекле булу сәләтен үстерә, балаларны яңалыкны кабул итәргә, импровизацияләү осталыгына сәләтле иҗади шәхесләр булырга өйрәтә.

                     Упражнения на фитболе для детей дошкольного возраста являются одной из лучших альтернатив традиционным видам спорта. Связано это прежде всего с тем, что организм ребенка  крайне негативно отзывается на повышенные физические нагрузки вследствие бега, гимнастики, бокса и особенно тяжелой атлетики. В свою очередь фитбол, он же мяч гимнастический для детей, не только не имеет никаких противопоказаний, но даже рекомендован к использованию детьми, имеющими проблемы с позвоночником, мышечным развитием и координацией движений!
                     Балалар өчен фитбол күнегүләре традицион спорт төрләренә иң яхшы альтернативаларның берсе булып тора. Бу, беренче чиратта, баланың организмы йөгерү, гимнастика, бокс һәм аеруча авыр атлетика нәтиҗәсендә югары физик йөкләнешләргә бик тискәре йогынты ясый. Үз чиратында, фитбол, ул балалар өчен гимнастик туп, бернинди дә каршы күрсәтмәләре юк, хәтта умырткалык белән проблемалары булган, мускуллар үсеше һәм хәрәкәтләр координациясе белән проблемалары булган балаларга да кулланырга киңәш ителә!

    Мы живем в мире, где много разных людей: и плохих, и хороших. И надо быть очень осторожными при встрече с незнакомцами. Доверчивые и открытые дети легко вступают в общение со взрослым человеком, особенно если он ведет себя вежливо и уверено. Невозможно исключить такие ситуации, когда ребёнок вынужден остаться один дома, либо потерялся на улице, либо оказался один на один с чужими людьми, имеющие злые умыслы. Дети непосредственны, доверчивы, нерешительны и теряются в тревожных ситуациях. Поэтому надо учить ребенка правильно вести себя в таких случаях. С целью формирования у воспитанников осознанного и ответственного отношения к соблюдению правил безопасного поведения с незнакомыми людьми дома и на улице в старшей группе «Цветочки» воспитателем была проведена беседа «Осторожно, незнакомец!» В ходе беседы педагог рассмотрела и обсудила с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми, вспомнили последствия неверного поведения героев в сказках «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Красная Шапочка».      

              Без төрле кешеләр күп булган: начар да, яхшы да дөньяда яшибез. Таныш булмаган кешеләр беләно чрашканда, бик сак булырга кирәк.Ышанучан балалар олылар белән җиңел аралашалар, бигрәк тә әгәр ул үзен әдәпле һәм ышанычлы тота икән. Бала өйдә берүзе калырга мәҗбүр булган, урамда югалган яки явыз ниятле чит кешеләр белән берүзе калган очракларны да кире кагарга мөмкин түгел. Балалар тиз ышанучан һәм икеләнүчән булганлыктан, борчулы ситуацияләрдә югалып калалар. Шуңа күрә баланы мондый очракларда үз-үзен дөрес тотарга өйрәтергә кирәк. Балаларда,таныш булмаган кешеләр белән,өйдә һәм урамда куркынычсыз тәртип кагыйдәләрен үтәүгә аңлы һәм җаваплы мөнәсәбәт формалаштыру максатыннан «Чәчәкләр» зурлар төркемендә тәрбияче тарафыннан“Сак булыгыз, таныш булмаган кеше!”темасына әңгәмә үткәрелде. Әңгәмә барышында педагог балаларга таныш булмаган кешеләр белән мөмкин булган контактларның типик куркыныч ситуацияләрен аңлатты һәм фикер алышты. «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Красная Шапочка» әкиятләрендә геройларның үзләрен дөрес тотмау нәтиҗәсендә, начар хәлгә калуларын искә төшерде.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Ярче солнечных лучей

Дружба в целом свете

Ведь с друзьями веселей,

На любой планете!

                    Уже с раннего возраста мы, взрослые, должны научить детей дружить. Дружба – это великая ценность, подарок судьбы. Дружба помогает нам учиться, работать, жить. Она делает нас лучше, добрее, сильнее.На занятиях через различные игры мы стараемся  формировать у детей сплоченность, воспитать взаимоуважение, заботу к окружающим.Одной из полюбившихся  игр детей – это игра  «Цветик-семицветик»Как известно, этот радужный цветок считается цветком Дружбы. Каждый липесток и его цвет, и имеет свое значение и показывает нам, каким должен быть настоящий друг: 

                  Мәктәпкәчә яшьтә төп максатларның берсе - баланың шәхесен формалаштыру, хәзерге җәмгыятьтә тормышка әзерлек. Бу максатка ирешү өчен балаларның дус булуы мөһим.

Дус яшәргә кирәк җир йөзендә,

Дуслар кирәк һәрбер кешегә,

Дуслык булса, яшәү дә күңелле,

Уңай була һәрбер эшең дә.