Су-джок мяч — это простой и эффективный инструмент для развития мелкой моторики, которая напрямую связана с речевой функцией.

Основная польза:

1. Стимуляция речевых зон: На ладони и стопе находятся проекции всех органов и систем тела, включая речевые центры мозга. Массаж мячом активизирует эти зоны.
2. Развитие мелкой моторики: Перекатывание, сжимание мяча укрепляет мышцы пальцев и кисти, что необходимо для подготовки руки к письму и косвенно стимулирует речевые области мозга.
3. Тактильная стимуляция: Помогает улучшить чувствительность пальцев, что важно для артикуляционной моторики (тонких движений языка, губ).
4.  Элемент игры: Делает занятия более увлекательными, снижает сопротивление ребенка, позволяет ввести элемент самомассажа.

Вывод: Су-джок мяч — это доступный и многофункциональный тренажер, который усиливает эффективность логопедических занятий через связь «рука — речь — мозг».

                       Су-джок туп - сөйләм функциясе белән турыдан-туры бәйләнгән вак моториканы үстерү өчен гади һәм нәтиҗәле корал.

Төп файда:

1. Сөйләм зоналарын стимуляцияләү: уч төбендә һәм табанда, баш миенең сөйләм үзәкләрен дә кертеп, тәннең барлык органнары һәм системалары проекцияләре урнаша. Туп белән массаж бу зоналарны активлаштыра.
2. Вак моторика үсеше: тупны тәгәрәтү, кысу бармак һәм кул мускулларын ныгыта, бу исә кулны язуга әзерләү өчен кирәк һәм читләтеп кенә баш миенең сөйләм өлкәләрен стимуллаштыра.
3. Тактиль стимуляция: бармакларның сизгерлеген яхшыртырга ярдәм итә, бу артикуляцион моторика (телнең нечкә хәрәкәтләре, иреннәр) өчен мөһим.
4. Уен элементы: дәресләрне мавыктыргычрак итә, баланы җәлеп итә, үз-үзеңә массаж элементын кертергә мөмкинлек бирә.

Нәтиҗә: су-джок туп-арзан һәм күп функцияле тренажер, ул «кул — сөйләм — баш мии»элемтәсе аша логопедик дәресләрнең нәтиҗәлелеген көчәйтә.

Сегодня в нашей средней группе прошло увлекательное открытое занятие по экологии на тему «К нам пришла зима!». Это мероприятие стало ярким событием благодаря участию настоящих экологов и особенного гостя — медвежонка  Мишутки, который впервые увидел зиму!Главным героем нашего урока стал очаровательный герой — Мишка, который, родившись весной, ни разу не встречал настоящую русскую зиму. Именно поэтому наша встреча стала настоящим открытием для него и одновременно интересной темой для обсуждения среди малышей.Дети назвали известных зимующих птиц, обсудили, почему важно заботиться о пернатых друзьях именно зимой. Воспитатель объяснил детям, как правильно организовать подкормку птиц и рассказал, зачем нужны специальные кормушки. Особое внимание уделили видам корма для разных видов птиц, подчеркивая необходимость разнообразия питания. Детям показали разные виды кормушек, рассказали, как сделать простую кормушку своими руками, используя природные материалы. Экологи продемонстрировали готовые образцы, вдохновив ребят создать собственные поделки дома вместе с родителями. Вторая часть занятия была посвящена диким животным. Детям подробно рассказали, как живут лесные жители зимой, каким образом приспособлены животные и птицы к суровым условиям зимней природы. Были приведены яркие примеры адаптаций животных к холодному сезону, показывая фотографии и иллюстрации зверей в зимний период. Особое внимание было уделено роли каждого животного в экосистеме леса, подчеркнув взаимосвязанность всех живых существ.Закончилось занятие весёлым творческим заданием: каждый ребёнок нарисовал своего любимого лесного жителя в снегу. Рисунки были наполнены яркими красками и искренними эмоциями, отражающими любовь к природе. Мы надеемся, что полученные знания помогут нашим воспитанникам стать ответственнее относиться к окружающему миру, бережно охранять природу и поддерживать жизнь наших маленьких соседей-птиц и животных даже в самые трудные зимние дни.Занятие прошло  эмоционально и интересно, подарив детям массу положительных эмоций и полезных знаний о зимнем периоде и бережном отношении к природе.

                Бүген безнең уртанчылар төркемдә «Безгә кыш килде! " темасына экология буенча мавыктыргыч ачык шөгыль узды.». Бу чара чын экологлар һәм үзенчәлекле кунак — кышны беренче тапкыр күргән аю баласы Мишутка катнашында якты вакыйга булды!Балалар кышлаучы  кошларны атадылар, ни өчен нәкъ менә кыш көне канатлы дуслар турында кайгырту мөһим икәнлеге турында фикер алыштылар. Тәрбияче балаларга кошларны тукландыруны ничек дөрес оештырырга кирәклеген аңлатты һәм махсус җимлекләр ни өчен кирәклеген сөйләде. Төрле кошлар өчен азык төрләренә аерым игътибар бирелде, туклануны төрлеләндерү зарурлыгын ассызыкладылар.Балаларга җимлекләрнең төрле төрләрен күрсәттеләр, табигый материаллардан файдаланып, үз кулларың белән гади җимлек ясарга кирәклеге турында сөйләделәр. Экологлар әзер үрнәкләрне күрсәттеләр, балаларны өйдә әти-әниләре белән үз җимлекләрен ясарга рухландырдылар.Шөгыльнең икенче өлеше кыргый хайваннарга багышланган иде. Балаларга урман халкының кыш көне ничек яшәве, хайваннарның һәм кошларның кышкы табигать шартларына ничек яраклашуы турында җентекләп сөйләделәр. Хайваннарның салкын сезонга җайлашуының ачык мисаллары китерелде, аларда җәнлекләрнең кышкы чордагы фотосурәтләре һәм иллюстрацияләре күрсәтелде.Һәр хайванның урман экосистемасындагы роленә аерым игътибар бирелде, барлык тереклек ияләренең үзара бәйләнешенә басым ясалды. Шөгыль күңелле иҗади бирем белән тәмамланды: һәр бала үзенең яраткан урман кешесен сурәтләде. Рәсемнәр ачык төсләр һәм табигатькә мәхәббәтне чагылдырган эчкерсез хисләр белән тулы иде. Алган белемнәребез укучыларыбызга әйләнә-тирә дөньяга җаваплырак карарга, табигатьне сакларга һәм кышкы иң авыр көннәрдә дә кечкенә күршеләребез-кошлар һәм хайваннарның тормышын сакларга ярдәм итәр дип өметләнәбез.Шөгыль эмоциональ һәм кызыклы узды, балаларга кышкы чор турында бик күп уңай эмоцияләр һәм файдалы белемнәр, табигатькә сакчыл караш бүләк итте.

Гимнастика в оздоровительном формате очень полезна не только для деток, которым требуется гармоничное физическое развитие с первых их шагов, но и для взрослых и даже пожилых людей. Ведь гимнастика – универсальный вид спорта, который развивает все двигательные способности человека, обладает огромным разнообразием упражнений, адаптируется под любой возраст и, самое главное, безопасный.  И, что любопытно, она одинаково увлекает и детей, и взрослых, поскольку в любом возрасте предлагает уникальные интересные возможности для активности. Мы с педагогами нашего коллектива тоже стараемся найти время для полезных упражнений.

Сәламәтләндерү форматындагы гимнастика  балалар өчен генә түгел, ә өлкән яшьтәге кешеләр өчен дә бик файдалы. Чөнки гимнастика-кешенең барлык хәрәкәт мөмкинчелекләрен үстерә торган, бик күп төрле күнегүләргә ия,  теләсә кайсы яшькә яраклаша торган, иң мөһиме-куркынычсыз спорт төре. Ул балаларны да, өлкәннәрне дә бертигез мавыктыра, чөнки теләсә кайсы яшьтә активлык өчен уникаль кызыклы мөмкинлекләр тәкъдим итә. Без үзебезнең коллектив педагоглары белән дә файдалы күнегүләр ясарга вакыт табарга тырышабыз.

             Яблоко можно считать одним из лучших плодов для ребенка. В нем идеально сочетаются витамины, микроэлементы, натуральный сахар. В старшейгруппе  № 5 провели беседу с детьми, чем полезны яблоки детскому организму, какие из них можно приготовить вкусности. Детям  объяснили, что достаточно съедать одно яблоко в день, чтобы зарядить организм и обеспечить естественную защиту от бактерий и вирусов. Дети узнали, что яблоки полезны в любом виде: и сырые, и сушенные, и запеченные.  Такие беседы формируют у детей представления о здоровом образе жизни. Особенно это актуально в период профилактики ОРВИ.

                   Алманы бала өчен иң яхшы җиләк - җимешләренең берсе дип санарга мөмкин. Анда витаминнар, микроэлементлар, табигый шикәр бар. 5-нче номерлы зурлар төркемендә алма  организмга нәрсә белән файдалы, аннан нинди төрле ризыклар пешереп була икәнлеге турында әңгәмә үткәрделәр. Балаларга организмны бактерияләр һәм вируслардан саклау өчен көнгә бер алма ашау җитә дип аңлаттылар. Мондый әңгәмәләр балаларда сәламәт яшәү рәвеше турында белемнәрен арттыра.Бу аеруча ОРВИ профилактикасы чорында актуаль.

                 Воспитатель младшей группы №4 провела занятие по теме «Безопасная дорога». Дети в игровой форме познакомились с основными правилами: учились различать цвета светофора, узнали о пешеходном переходе и важности движения за руку со взрослым. Итогом работы стало коллективное творческое занятие «Наш друг Светофор», где ребята закрепили полученные знания.

             4 нче кечкенәләр төркеме тәрбиячесе «Имин юл»темасына дәрес үткәрде. Балалар уен формасында төп кагыйдәләр белән таныштылар: светофор төсләрен аера белергә өйрәнделәр, җәяүлеләр кичүе һәм олылар белән кул тотышуның мөһимлеге турында белделәр. Эшнең нәтиҗәсе «Безнең дус Светофор» коллектив иҗат дәресе булды, анда балалар алган белемнәрен ныгыттылар.

              Сегодня мы с детьми провели увлекательное занятие, посвященное кактусам. Мы узнали много нового об этих удивительных растениях, которые способны выживать в самых суровых условиях. Дети с интересом слушали о том, как кактусы хранят воду в своих стеблях и как они адаптировались к жизни в пустыне. Мы рассмотрели различные виды кактусов, их необычные формы и яркие цветы, которые распускаются только в определенное время года. Также мы посмотрели фотографии кактусов из разных уголков мира и даже провели небольшую практическую часть, где каждый мог нарисовать свой любимый кактус. Это занятие расширило их знания о растениях.

            Бүген без, мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән, кактусларга багышланган мавыктыргыч шөгыль уздырдык. Иң кырыс шартларда яшәргә сәләтле бу гаҗәеп үсемлекләр турында без бик күп яңалыклар белдек. Балалар кактусларның үз сабакларында суны ничек саклаулары һәм аларның чүлдәге тормышка ничек җайлашулары турында кызыксынып тыңладылар.Дәрес барышында без кактусларның төрле төрләре, аларның гадәти булмаган формалары һәм елның билгеле бер вакытында гына матур чәчәк атуы турында фикер алыштык. Шулай ук без дөньяның төрле почмакларыннан кактусларның фотосурәтләрен карадык. Балалар бу фотосурәтләр аша кактусларның матурлыгын һәм төрлелеген күреп, алар белән  тагын да кызыксындылар. Шулай ук, практик өлеш вакытында балалар үзләренең яраткан кактусыныңсурәтен ясадылар. Бу шөгыль аларның үсемлекләр турындагы белемнәрен киңәйтте. Балалар ясаган кактус сурәтләребик матур килеп чыкты.

                    Сегодня в нашем саду царила по-настоящему волшебная и веселая атмосфера! Инструкторы по физической культуре Гараева Лилия Вакифовна и Нурмухаметова Алсу Фоатовна организовали для ребят из старших групп спортивно-развлекательное мероприятие «Зимние забавы». Дети с огромным удовольствием и азартом участвовали в весёлых зимних играх и эстафетах на свежем воздухе, дружно станцевали зажигательный флешмоб, чтобы согреться! А настоящим сюрпризом для всех стал визит самого Деда Мороза! Он поиграл с ребятами, зарядил их отличным настроением и похвалил за ловкость и дружбу. Это был замечательный день, полный смеха, движения и радости! Дети получили мощный заряд энергии и положительных эмоций.

     Бүген безнең бакчада чын-чынлап тылсымлы һәм күңелле атмосфера хөкем сөрде! Физик тәрбия буенча инструкторлар Гәрәева Лилия Вакыйф кызы һәм Нурмөхәммәтова Алсу Фоат кызы зурлар төркем балалары өчен «Кышкы уеннар» спорт-күңел ачу чарасы оештырдылар. Балалар саф һавада кышкы күңелле уеннарда һәм эстафеталарда бик теләп һәм рәхәтләнеп катнаштылар, җылыну өчен бергәләп флешмоб биеделәр! Ә Кыш бабайның килүе  чын сюрприз булды! Ул балалар белән уйнады, аларны җитезлекләре һәм дус булулары өчен мактады. Хәрәкәт һәм шатлык белән тулы искиткеч көн иде бу! Балалар көчле энергия һәм уңай хис-кичерешләр алды.

                     Ребенок рождается исследователем - это его естественное состояние. В ходе исследовательской деятельности дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя ученым, исследователем, первооткрывателем. Вот и с детьми средней группы провелась исследовательская деятельность, в ходе которого дети познакомились со свойствами резины на примере воздушного шарика. Они узнали, что она бывает мягкой и гладкой. Смогли наглядно увидеть, что она эластична и водонепроницаемая. Дети многое узнали и остались очень довольны.
                    Бала тикшеренүче булып туа-бу аның табигый халәте. Тикшеренү эшчәнлеге барышында мәктәпкәчә яшьтәге бала үзенә хас кызыксынучанлыкны канәгатьләндерергә, үзен галим, тикшеренүче, беренче ачыш ясаучы итеп тоярга мөмкинлек ала. Менә урта төркемдәге балалар белән дә тикшеренү эшләре алып барылды, аның барышында балалар һава шары мисалында резинаның үзлекләре белән таныштылар. Алар аның йомшак һәм шома булуын белделәр. Аның сыгылмалы һәм су үткәрми торган булуын ачыкладылар. Балалар күп нәрсәне белделәр һәм бик канәгать калдылар.

               Бүген бакчабызда гөрләп Нардуган бәйрәме узды. Бәйрәмгә балалар төрле әкият геройлары булып  киенеп килделәр. Нардуган ана белән берлектә җырлы-биюле күмәк уеннар уйнадылар, үз һөнәрләрен күрсәттеләр. Менә шундый борынгыдан килгән йола-бәйрәмнәребезне барлау, киләчәк буыннарга җиткерү─ безнең изге бурычыбыз. Бетерәсе түгел иде шушы матурлыкны, аны кабул итеп алган буыннар, шушы йолалар кебек чиста, матур булып калсыннар иде.

                  Сегодня в нашем саду прошел праздник Нардуган. На праздник дети пришли в костюмах сказочных героев. Вместе с Нардуган играли в хороводные игры, демонстрировали свое мастерство. Вот такие народные обряды-это наша священная обязанность-изучать наши праздники, передавать их будущим поколениям.