Сегодня в средней группе №6 детского сада состоялся осенний утренник. Мероприятие прошло в теплой и радостной атмосфере. Родители воспитанников стали благодарными зрителями праздника.Дети продемонстрировали свои творческие способности: они исполнили танцы, пели песни и выразительно читали стихотворения наизусть на русском и татарском языках.Особый колорит празднику придали сказочные герои: Красавица-Осень, Злая Туча и Лесовичок. Мероприятие прошло на высоком уровне благодаря стараниям воспитателей и музыкального руководителя.В результате дети и родители получили массу положительных эмоций и остались довольны праздником. Все присутствующие отметили радостные успехи и развитие детей.

             Бүген балалар бакчасының 6 нчы уртанчылар төркемендә көзге бәйрәм булды. Чара җылы һәм шатлыклы атмосферада узды. Балалар үзләренең иҗади сәләтләрен күрсәттеләр: алар рус һәм татар телләрендә сәнгатьле итеп шигырьләр укыдылар, җырлар җырладылар биюләр башкардылар. Бәйрәмгә әкият геройлары-Көз гүзәле, Явыз болыт һәм Урманчы  үзенчәлекле төсмер бирде. Чара тәрбиячеләр һәм музыка җитәкчесе тырышлыгы белән югары дәрәҗәдә узды. Нәтиҗәдә, балалар һәм ата-аналар бик күп уңай эмоцияләр алдылар һәм бәйрәмнән канәгать калдылар. Барлык катнашучылар балаларның шатлыклы уңышларын һәм үсешен билгеләп үттеләр.

                   В старшей группе №8 прошла тематическая беседа «Что такое доброта?». Дети узнали, откуда приходит доброта, как связаны слова «добро» и «помощь», легко ли быть добрым. Ребята поиграли в игру «Закончи предложение», повторили «Правила доброты», перечислили много вежливых и добрых слов и сделали «Ладошки доброты». Также получили на память «памятки вежливых слов». Такие мероприятия воспитывают желание быть добрым, совершать добрые поступки и понимать друг друга.

                   8 нче номерлы өлкәннәр төркемендә «Нәрсә ул яхшылык? " дигән тематик әңгәмә узды.». Балалар яхшылыкның кайдан килүен, «яхшылык» һәм «ярдәм» сүзләренең ничек бәйләнештә булуын, игелекле булу җиңелме икәнен белделәр.Балалар «Жөмләне төгәллә» уенын уйнадылар, «Яхшылык кагыйдәләрен» кабатладылар, күп кенә әдәпле һәм яхшы сүзләр санап чыктылар һәм «Яхшылык куллары» ясадылар. Шулай ук истәлеккә «әдәпле сүзләр белешмәләре»дә алдылар. Мондый чаралар игелекле булырга, игелекле гамәлләр кылырга һәм бер-береңне аңларга теләк тәрбияли.

             Воспитатели подготовительной группы №9 провели с детьми беседу с целью повышения знаний об основных опасностях  при пользовании сетью интернет. Дети узнали, что в интернете много вирусов и «злых» игр, что нельзя называть свое имя, адрес, выставлять свои фотографии, общаться с незнакомыми людьми. Ребятами было принято такое решение, что всегда, когда что-то непонятно, они будут обращаться за помощью к взрослым.  

         Работа по этой теме очень важна, так как она помогает сохранить жизнь наших малышей. Поэтому мы проводим большую работу по профилактике дорожно – транспортных происшествий. Мы должны научить своих детей правильно переходить дорогу.Знакомить с правилами дорожного движения необходимо начинать с самого раннего возраста.В игровой форме мы знакомили детей с правилами дорожного движения, со светофором. Показали им пешеходную дорожку, по которой нужно переходить улицу. Дети были пешеходами и автомобилистами. Ребята с большим интересом рассматривали светофор и макеты дорожных знаков.Мы рассказали им, что переходить дорогу можно только на зеленый свет. Думаем, что наша работа не прошла даром, дети усвоили правила дорожного движения, несмотря на то, что они еще совсем маленькие. Теперь наши ребята со своими родителями будут правильно переходить дорогу.  

 Бу тема буенча эш бик мөһим, чөнки ул сабыйларыбызның гомерен саклап калырга ярдәм итә. Шуңа күрә без юл-транспорт һәлакәтләрен профилактикалау буенча зур эш башкарабыз. Без балаларыбызны юлны дөрес кичәргә өйрәтергә тиеш. Юл хәрәкәте кагыйдәләре белән таныштыруны кечкенәдән үк башларга кирәк.Уен формасында без балаларны юл хәрәкәте кагыйдәләре, светофор белән таныштырдык. Аларга урамны кичәргә кирәк булган җәяүлеләр юлын күрсәттек. Балалар җәяүлеләр һәм автомобильчеләр иде. Балалар светофорны һәм юл билгеләре макетын зур кызыксыну белән карадылар. Без аларга юлны яшел утка гына чыгарга мөмкин, дип сөйләдек. Безнең эш бушка китмәде дип уйлыйбыз, балалар, әле бик кечкенә булуларына карамастан, юл хәрәкәте кагыйдәләрен үзләштерделәр. 

            Сегодня в нашем детском саду прошел замечательный и важный день — Единый день безопасности дорожного движения! Мы провели увлекательные занятия, где наши маленькие воспитанники узнали о правилах дорожного движения, о том, как правильно переходить улицу и как вести себя на дороге. Ребята с удовольствием участвовали в играх, конкурсах, которые помогли им лучше понять важность безопасности на дороге.

               Бүген безнең балалар бакчасында искиткеч һәм мөһим көн — Бердәм юл хәрәкәте иминлеге көне узды! Тәрбиячеләр мавыктыргыч шөгыльләр үткәрделәр, анда балаларыбыз юл хәрәкәте кагыйдәләре, урамны ничек дөрес чыгу һәм юлда үзеңне ничек тотарга икәнлеге турында белемнәрен ныгыттылар.Балалар рәхәтләнеп уеннарда, конкурсларда катнаштылар.

          Обучение правилам дорожного движения в детском саду — это важная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в нашем ДОУ. В детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге. В рамках недели ПДД в младшей группе N 14 были проведены беседы на тему : " Светофор-наш лучший друг". Совместно с инструктором по физической культуры провели мероприятие в формате квест игры. Такие мероприятия помогают закрепить и углубить знания детей о ПДД, сформировать представления о безопасности при передвижении по улицам и дорогам.

             Бакчабызда без балаларны татар балалар язучысы Абдулла Алишның тормыш юлы һәм аның әкиятләре белән таныштыруга зур игътибар бирәбез. Алиш әкиятләре һәркемне сокландыра,  үз дөньясына тарта, мавыктыра, балаларда тырышлык, эшчәнлек, хезмәт сөючәнлек, ярдәмчел булу, һәр эшне җиренә җиткереп эшләү кебек сыйфатларны тәрбияли. Шуңа күрә дә әлеге иҗатны, әлеге әкиятләрне тирәнтен өйрәнү таләп ителә. Шул максат белән 15 нче сентябрь- Алишның туган көне көнне мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән “Әкиятләр иленә сәяхәт” дип исемләнгән интеллектуаль уен оештырылды. Балалар күп төрле сорауларга җавап эзләп, төрле биремнәрне үтәделәр, үзләренең осталыкларын, тырышлыкларын күрсәттеләр.

            В нашем детском саду мы уделяем большое внимание ознакомлению детей с жизнью татарского детского писателя Абдуллы Алиша и его сказками. Сказки Алиша очаровывают, увлекают, воспитывают в детях такие качества, как трудолюбие,  отзывчивость, добросовестность. Поэтому требуется глубокое изучение этого творчества, этих сказок. С этой целью 15 сентября, в день рождения А. Алиша, была организована интеллектуальная игра “Путешествие в страну сказок” с детьми подготовительной  группы. Ребята искали ответы на самые разные вопросы, выполняли различные задания, демонстрировали свои умения, старания.

             Ребята средней группы  № 7 очень любят играть в сюжетно-ролевые игры, такие как "Доктор", "Шофер", "В дочки-матери", "Повар". Эти игры позволяют детям не только развлечься, но и развивать свои социальные навыки, креативность и воображение. В процессе игры они примеряют на себя различные роли, рассматривая мир с разных точек зрения.  Кроме того, сюжетно-ролевые игры способствуют развитию лидерских качеств. Каждый ребенок имеет возможность занять активную позицию, принимать решения и организовывать игру. Это формирует уверенность в себе и учит брать на себя ответственность за свои действия и действия других участников.

            7 нче төркем балалары "Табиб", "Шофер", "Әни-бала", "Пешекче" кебек сюжетлы-рольле уеннарны бик яраталар. Бу уеннар балаларга күңел ачу гына түгел, ә социаль күнекмәләрен, иҗадилеген һәм фантазиясен үстерү мөмкинлеге бирә. Уен барышында алар төрле рольләргә кереп, дөньяны төрле яктан карыйлар.Моннан тыш, сюжетлы-рольле уеннар лидерлык сыйфатларын үстерүгә ярдәм итә. Һәр бала актив позицияне алырга, карарлар кабул итәргә һәм уенны оештырырга мөмкинлек ала. Бу үз-үзенә ышанычны формалаштыра, үз гамәлләре һәм башка катнашучыларның гамәлләре өчен җаваплылык алырга өйрәтә.

                В подготовительной группе №10, воспитатели провели беседу в ходе которых дошкольники узнали о терроризме, его последствиях и как ему противостоять, а также вспомнили как надо себя вести на улице с посторонними людьми, и что надо делать при обнаружении подозрительных предметов.Просмотрев мультфильм «Зина, Кеша и террористы», ребята закрепили знания о правилах поведения в условиях угрозы терактов. Дети нарисовали рисунки на тему «Террору нет», а для родителей были изготовлены буклеты «Мы против терроризма».

             10 нчы номерлы әзерлек төркемендә, тәрбиячеләр әңгәмә уздырдылар, аның барышында мәктәпкәчә яшьтәге балалар террорчылык, аның нәтиҗәләре һәм аңа ничек каршы торырга кирәклеге турында белделәр,  шулай ук урамда чит кешеләр белән үзеңне ничек тотарга кирәклеген һәм шикле предметлар табылганда нишләргә кирәклеген искә төшерделәр. «Зина, Кеша һәм террористлар» мультфильмын караганнан соң, балалар терактлар куркынычы шартларында үз-үзләрен тоту кагыйдәләре турында белемнәрен ныгыттылар. Балалар «Террорга юк» рәсемнәрен ясады, ә ата-аналар өчен «Без терроризмга каршы» буклетлары ясалды.

                В шумовом оркестре можно использовать не только шумовые инструменты,но и обычные бытовые предметы, издающие звуки. К ним относятся различные виды бумаги, целлофановые пакеты, карандаши, связки ключей. Мы с детьми на музыкальном занятии также решили устроить "Бумажный оркестр". Ребята с удовольствием и интересом играли на листах бумаги, получая массу ярких впечатлений и эмоций, ведь это увлекательное занятие для детей, которое помогает им развивать свои музыкальные способности и наслаждаться музыкой.

              Шау-шулы оркестрда тавыш инструментларын гына түгел, тавыш чыгаручы гадәти көнкүреш предметларын да кулланырга мөмкин: кәгазьләр, целлофан пакетлар, карандашлар, ачкычлар бәйләмнәре.
Без балалар белән шулай ук  "Кәгазьләр оркестры" оештырырга булдык. Балалар кәгазь битләрендә рәхәтләнеп һәм кызыксынып уйнадылар, бик күп якты тәэсирләр һәм хис-кичерешләр алдылар.