Әти-әниләр көзнең бар матурлыгын төрле эшләнмәләрдә чагылдырганнар. Ниндиләре генә юк! Сокланып карап туя торган түгел.

Задачи: совершенствование умений понимать и употреблять в речи вопросительные предложения со словами где, какой, у кого. Развитие логического мышления, внимания и памяти.

Балаларның юл йөрү кагыйдәләре турында белемнәрен киңәйтү, юл йөрү билгеләрен һәм яңа терминнар өйрәтүне дәвам итү.

Әкияттәге образларны дөрес итеп бирә белү, хәтер сәләтен үстерү.Проблемалы сораулар аша яхшылык, шәфкатьлелек, дуслык турында күзаллау бирү.

Көз фасылының үзенә генә хас булган матурлыгын һәм гүзәллеген күрә белү, соклану хисләре тәрбияләү. Балаларның игътибарлылыгын, фикерләү сәләтен үстерү, сүз байлыгын арттыру, авазларның дөрес әйтелешен активлаштыру.

Балаларда көзге табигатьнең матурлыгына соклана белү сыйфатлары тәрбияләү. Иҗади күзаллауларын, күзәтүчәнлекләрен, логик фикерләү сәләтен үстерү.

Балаларда хезмәткә хөрмәт тәрбияләү.

Гаиләңне ярату, дәү әниләргә һәм дәү әтиләргә карата хөрмәт хисләре тәрбияләү. Балаларның хәтер сәләтен, игътибарлылыгын, диалогик сөйләмен үстерү. 

Әби-бабайларның кадерле кешеләр булуын төшендерү. Зурларга карата хөрмәт тәрбияләү.