Коронавирус  - ул сулыш юлларын зарарлый торган кискен вируслы инфекция. Бүген уртанчылар төркемендә әлеге темага әңгәмә алып бардылар, видеоролик карадылар. Дөрес итеп кул юу, вирустан саклану чараларын искә төшерделәр. өйдә әти-әниләре белән әлеге темага рәсемнәр ясап килделәр.

Гаилә - ул җылылык, мәхәббәт, ышаныч  учагы. Бүген уртанчылар төркемендә гаилә турында сөйләштеләр, уеннар уйнадылар, гаиләгә карата ярату, бердәмлек хисләрен рәсемгә төшерделәр. 

Яз җитү белән бар табигать уяна. Агачлар, үләннәр, чәчәкләр һәм бөҗәкләр. Бүген уртанчылар төркемендә бөҗәкләр тормышы белән таныштылар. Шөгыль ахырында әстерхан чикләвеге кабыгыннан иң матур, иң кызыклы бөҗәк , камканы ясадылар.

Приобщение ребенка к миру прекрасного открывает перед ним богатство и красоту окружающей жизни, способствует развитию потребности не только в созерцании мира, но и активном его познании, преобразовании. Важно только, чтобы за призывами следовал труд, чтобы труд стал потребностью. С этой целью, сегодня с детьми мы тоже создали красоту природы. С помощью конструирования и аппликаций показали, как лиса с лисятами гуляют в лесу. В процессе работы дети помогали друг другу, если в этом возникала потребность, старались быть внимательными и активными.

Помогли рыболову. Мы настоящие помощники! Работали дружно, весело. Мы все постарались и у нас получились замечательные рыбки.

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть,

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать.

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла,

Рыбка хвостиком махнула,

И быстро-быстро уплыла.

Экологические игры являются одним из действенных методом по формированию экологических знаний у дошкольников. Экологическое воспитание занимает одно из важнейших направлений в работе дошкольных образовательных учреждений. В настоящее время, как никогда, остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Для повышения эффективности экологического воспитания применяются разнообразные методы и формы работы. Природа полна необыкновенных чудес. Она никогда не повторяется, поэтому следует учить детей искать и находить новое в уже известном, виденном, и в этом нам помогают экологические игры. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных.

Сегодня с детьми совершили прогулку в лес, чтобы увидеть владения Лесовичка. Лес - это деревья, это кустарники, это травы, это животные и птицы, и даже воздух. Всё это называется природой. Давайте же, всегда её беречь! Отправляясь в лес, научились соблюдать правила поведения в лесу. Дети были рады встрече с Лесовичком и с большим желанием выполняли его задания, играли в разные игры. С интересом слушали о Красной книге, вспомнили пословицы и поговорки про лес, о нашей природе. Все, радостные и веселые, вернулись в детский сад.

Уважаемые родители и педагоги!Если в период вынужденных ограничений, связанных с мерами по профилактике короновирусной инфекции вам необходима психологическая, логопедическая поддержка, наши специалисты готовы вам помочь. До окончания режима самоизоляции вы можете получить консультатвную и методическую помощь дистанционно через телефон, What" up?,  инстаграмм.Наши специалисты ответят на все ваши вопросы в рабочее время с 9.00 до 12.00. 

Рамазанова Гульназ Хусаеновна (педагог-психолог) 892-74-30-65-59

Гарипова Лейсан Мухаррамовна  (учитель-логопед) 892-74-05-97-96

#мкууправлениеобразованиясабинскогорайона#сабинскийрайон#психологическаяпомощьсабы#ппмсслужбасемицветиксабы#

Беренче кечкенәләр төркемендә бүген язгы бакчада эш башланды. Балалар тәрбияче белән бергә бакчада нинди яшелчә, җиләк-җимеш, үсенте  үсүен кабатладылар, үсентеләрне ничек карарага икәнен өйрәнделәр. Балалар, тәрбияче белән берлектә, суган, укроп утырттылар. Шулай ук борчак һәм солы ярмаларын чәчтеләр. Кайсы савытта нинди үсентие үсүен онытмас өчен, исемнәрен язып кадап куйдылар. Балалар бик шатландылар, бакчаны гел карап торырга сүз куештылар.