Театр, как известно, любят и дети, и взрослые. Его возможности многообразны, а сила воздействия велика. Воспитанникам старшей группы «Колобок» очень полюбились театрализованные игры. Это волшебный мир, в котором малыши радуются, играя с пальчиковыми, конусными, перчаточными куклами. Дети учатся согласовывать свои действия с партнерами, смотреть на себя со стороны, строить взаимодействие и общение друг с другом. Ребята с удовольствием обыгрывают знакомые сказки. Устраивают театрализованные представления друг для друга. Театрализованные игры способствуют всестороннему развитию детей: развивается речь, память, целеустремленность, усидчивость. (воспитатели: Абдуллина Г.М., Низамиева Ф.С.)

Создавая модели из конструктора лего вместе, дети учатся лидерству и кооперации, распределяют роли и используют разные идеи для создания более интересной игры. Малыши учатся подчинять свои действия общей задумке, создавать и принимать правила игры, объяснять свои идеи, распределять роли, отставить своё мнение и принимать поправки в изначальный план. (Низамиева Ф.С.)

Основой художественного воспитания и развития ребенка является искусство. Освоение этой области знаний часть формирования эстетической культуры личности. Изобразительная деятельность помогает усвоению искусствоведческих знаний, умений, навыков, развивает способности к изобразительному творчеству.

Мы зарядкой заниматься

Начинаем по утрам,

Чтобы реже обращаться

За советом к докторам!

Первая младшая группа во время утренней гимнастики (Воспитатель Сафина Р.Р.)

Занятие мелкой моторики оказывает благотворное влияние на общее развитие ребенка, помогает ему стать более самостоятельным и уверенным в себе.Дети первой младшей группы во время игр совместно с воспитателем Сафиной Р.Р

В системе дошкольного воспитания детей посильный труд, связанный с жизнью ребенка в детском саду и дома, с его интересами и потребностями, является одним из видов деятельности и важным воспитательным средством. В совместном труде формируются первоначальные коллективистические навыки - умение сообща и дружно работать, помогать друг другу а работе.

Рисование на асфальте – это очень увлекательное занятие во время прогулки. А еще это познание детьми окружающего мира и творчество. Рисование мелом на асфальте развивает воображение, внимание, мышление, мелкую моторику, творческие способности, а самое главное, создает хорошее настроение, радость от собственных рисунков. При рисовании асфальтными мелками дети испытывают совсем другие ощущения, чем при работе с карандашом и кисточкой на бумаге. Какой рисунок, в конце концов, появится на асфальте, совсем неважно, важен сам процесс рисования, он доставляет детям огромное удовольствие. А у нас, у детей второй младшей группы, получилась яркая, цветущая поляна. Рисовать идем с мелками! Убедитесь в этом сами: и рисуем на асфальте, не в тетрадке, не на парте! Все художники - поверьте, а рисуют на асфальте - дети!

Экологическое образование начинается с объектов ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается в повседневной жизни. Наш детский сад расположен в красивой местности, окруженный березовыми рощами и разными деревьями, кустами нашей местности. Все это позволяет нам воспитывать у дошкольников любовь к природе, развивать умение бережно охранять ее, воссоздавать целостное представление об окружающем мире, его закономерностях. Какими вырастут наши дети, зависит только от нас. Мы должны научить детей не только брать от природы, но и заботится о ней, охранять и приумножать ее богатства. С этой цель с детьми второй младшей группы совершили прогулку в ближайщий лесочек, где организовали познавательную деятельность детей, направленную на формирование представлений о хвойных и лиственных деревьях, их строении, сходстве и отличии, местах их произрастания, значении в жизни человека и природе, отличать хвойные и лиственные деревья, опознавать их среди других растений.

Июль - макушка лета. Это месяц, который дарит и детям, и взрослым радость начала сбора урожая. Выращивая различные овощные культуры на огороде в детском саду, ребята могут наблюдать не только за многообразием овощей, но и их ростом. Сегодня с детьми второй младшей группы рассмотрели грядки с овощами, какие овощи созрели, вспоминали названия сортов, обратили внимание на размеры и форму плодов. Ребята рассказали, какие овощи они помогают выращивать родителям дома, какие полезные для здоровья блюда можно приготовить из овощей. Закрепили с детьми умение классифицировать дары урожая, вспомнили, какие условия необходимы для их выращивания, особенно отметили значение ухода за посевом, вспомнили и пословицы о труде. 

Сәламәт булу өчен - үз-үзеңне һәрвакыт чиста йөртергә, яшелчә, җиләк-җимешне бары тик юып кына ашарга, һәр тиешле вакытта онытмыйча кулны юарга, зарядка һәм чыныктыру чараларын кулланырга, ел вакытына карап дөрес киенергә кирәк... Бүген зурлар төркемендә сәламәтлек турында әңгәмә кордылар, көнне спорт мәйданчыгында төрле уеннар белән дәвам иттеләр.