Балаларны татар халкының кул эшләре белән таныштыру, халкыбызның кул эшләре белән кызыксыну, чисталык, пөхтәлек, тырышлык, киемнәргә сакчыл караш тәрбияләү максатыннан уртанчылар төркеменә әби  кунакка килде. Ул үзе белән йон җебеннән ясалган йомгаклар алып килде. Балалар  йомгаклар белән таныштылар. Алар йомгакларны сүтеп,җепне урый-урый йомгаклар килеп чыгуын , йомгакларның түгәрәк формасында булганын аңладылар. Йон җебен кулларына тотып карап  аның калын, җылы, йомшак икәнен белделәр. Әби белән балалар йон җебе  нәрсә өчен кирәк, аннан нәрсәләр бәйләп булганы турында сөйләштеләр. Әбинең кәрзинендәге буталып беткән бияләйләрнең парларын табарга булыштылар. Бияләйләр белән перчаткалар нәрсәләре белән аерылып торуын ачыкладылар, кешеләргә бияләй һәм перчаткаларның ни өчен кирәк булуы турында сөйләштеләр. Соңыннан балалар курчакларыбызга матур бияләйләр ясап бирделәр (тәрбияче Ханова Г.Р.)

Бүген уртанчылар төркеме балалары (тәрбияче Хайриева Г.Т.)  “Әдәплелек дәресләре. Табын янында. Киемнәр дә безне бизиләр” атналыгының йомгаклау чарасы буларак  ”Куянкайда кунакта “ ситуациясен сәхнәләштереп күрсәттеләр. Куянкайга кунакка килгән әдәпсез Алсу курчак мисалында кунакта  үз- үзеңне ничек тотарга кирәклекне, табын янында матур утыру,  дөрес тоту кагыйдәләрен кабатладылар.

Мәктэпкә әзерлек төркеменен инглиз теле шөгыленә  Белмәмеш кунакка килгән иде. Алар бергәләшеп  , “Уенчыклар” кибетенә бардылар.Күңелләренә хуш килгән уенчыкларны сатып алдылар. “Кәрзиндз ниләр бар?, “ Тупны тот” һ. б. уеннарны уйнарга өлгерделәр. Сонынннан бергәләшеп җыр тыңладылар. 

Балаларны акварель буяулары б/н таныштыруны д.и; буяуларны дөрес һәм пөхтә итеп кулланырга өйрәтү, балаларны пумала б/н дөрес эшләргә өйрәтү; төп төсләр буенча алган белемнәрне ныгыту, яңа төсләр б/н таныштыру, төсне тою хисен үстерү, рәсем ясауга кызыксыну уяту.

Атна темасы уңаеннан, икенче кечкенәләр төркеме әти-әниләре, кулдан кызыклы, эчтәлекле, матур китаплар ясап алып килделәр. Бу китапларны күргәннән соң әти-әниләрнең фантазияләренең бик бай булуы ачыкланды. Әти-әниләренең ясалган китаплары белән, тәрбиячеләре Хазиева А. Х укып-таныштыргач, балалар сөенеп, горурлык хисләре кичерделәр.

Уртанчылар төркеме балалары тәрбияче апалары Ханова Г.Р. һәм тәрбияче ярдәмчесе Сибгатуллина  З.С. белән “Китап киңәшчең синең” темасы атналыгын йомгаклап китапханәгә экскурсиягә бардылар. Балаларны китапханәче Алсу Дамировна каршы алды. Ул балаларга китапханә сүзенең кайдан килеп чыгуы турында бик кызыклы хикәя сөйләде, балаларны төрле  китаплар белән таныштырды, китапларны ничек кулланырга һәм  ничек сакларга кирәк икәнен аңлатты. Соңыннан балалар төрле табышмакларга җаваплар эзләделәр, мультфильм геройлары белән бергәләп биеделәр. Балалар бик яратып татар телендә “Су анасы”, “Куян кызы”, “Ике кыз” мультфильмнарын карадылар, китапханәгә экскурсиядән бик канәгать булып кайттылар.

Зурлар төркеме балалары китапханә белән танышу максатыннан Саба үзәк китапханәседә булдылар. Тәрбиячеләре Галия Гаптелфартовна, Сиреня Садриевна ,тәрбияче ярдәмчеләре Юлия Раисовна, Ләйлә Фаритовна белән берлектә   китапханәгә бару юлын өйрәнделәр.  Китапханәче Алсу Дамировна китап, аның кайдан килүе, китапханәче хезмәте турында  балаларның белемнәрен киңәйтте, китапханәдә үз-үзеңне тота белү сыйфатлары тәрбияләде,  китап  карау, укуга, белемгә омтылыш тәрбияләде, китапларга карата сак караш, хөрмәт тәрбияләде. Китапларны ничек дәвалап булуын күрсәтте. Балалар, татарча мультфильмнар карап, китапханәдән  чыкканда рухи азык алып чыктылар.

 1 ноябрь көнне бакчабызның зурлар төркеме балалары тәрбиячеләре Мухаметшина С.С. , Гараева А.М. белән  Сабаның балалар иҗат үзәгендә булдылар. Анда  шул мәктәптә төрле түгәрәкләрдә шөгыльләнүче балалар көче белән әзерләнгән концерт карадылар. Тамашачыларга бу мероприятие бик ошады.

Жар-птица

Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнём,

И светло в ночи, как днём.

У многих народов есть предания о волшебной птице с необыкновенными золотыми перьями.

В русских сказках - это Жар-птица Ее название указывает на связь с огнем. Жар - это и угли в печи и знойная пора лета.

Одно перо из хвоста жар-птицы может, заменив собой свечи, озарить темную комнату. Сегодня дети подготовительной группы рисовали перья сказочной птице. Им  понадовились для рисования тёплые краски - красный, жёлтый, оранжевый. Дети помогли Жар - птице приобрести свои волшебные перья. Она ожила, и к ней вернулось волшебство. Пусть она принесёт нам всем удачу.

Икенче кечкенәләр төркеме балалары конструкцияләү-төзү шөгыльләрен көтеп алалар. Бүгенге шөгыльгә куян- “Назлыкай” кергәч тә балалар төзергә яратуларын, инде нәрсәләр төзи белүләрен әйттеләр. һәм үзләренең фантазияләрен җигеп аңа нинди генә корылмалар төзеп күрсәтмәделәр.