Лето – самое хорошее время года для проведения опытов с солнечным светом, воздухом, водой, песком. Чем полезно детское экспериментирование? Поисково-познавательная деятельность открывает для ребенка новый мир, полный загадок и чудес. У детей углубляются знания о природе – живой и неживой, они расширяют свой кругозор, учатся размышлять, наблюдать, анализировать и делать выводы. У детей появляется контакт с предметами, что позволяет понять их качества и свойства. И, конечно, детское экспериментирование позволяет ребятам чувствовать, что они самостоятельно открыли какое-то явление, и это влияет на их самооценку.

Җәй-кояш яктысы, һава, су, ком белән тәҗрибә үткәрү өчен Елның иң яхшы вакыты. Балалар өчен экспериментлау нәрсә файдалы? Эзләү-танып-белү эшчәнлеге бала өчен яңа дөнья ача, табышмаклар һәм могҗизалар белән тулы. Балаларда табигать турында белемнәр тирәнәя-тере һәм тере, алар үзләренең күзаллауларын киңәйтә, уйларга, күзәтергә, анализларга һәм нәтиҗәләр ясарга өйрәнә. Балаларның предметлар белән контактлары барлыкка килә, бу аларның сыйфатын һәм үзлекләрен аңларга мөмкинлек бирә. Һәм, әлбәттә, балалар белән экспериментлау балаларга нинди дә булса күренешне үзләре ачканнарын тоярга мөмкинлек бирә, һәм бу аларның үз-үзләрен бәяләүгә йогынты ясый.

Игра – это один из наиболее важных видов деятельности дошкольника, в ходе  которого    происходит присвоение опыта и адаптация к окружающему  миру.
Игровая деятельность имеет неоспоримое преимущество перед любой другой. В игре ребенок добровольно и с удовольствием подчинятся предусмотренным правилам. В игре ему предоставляется возможность наиболее полно проявить творческую активность и инициативу.

Сейчас в магазинах продается огромное количество игр и игрушек. Зачем их делать самим?

1)Игры и игрушки, сделанные своими руками,  несут особую позитивную энергетику мастера.

2)Игры, сделанные своими руками,  способствуют осуществлению индивидуального подхода, ведь создаются они для конкретного ребенка, значит, будут учтены его желания, склонности, возможности.

3)Совместное изготовление игр способствует сплочению семьи, активизации речевого общения дошкольника, повышению его самооценки, помогает совершенствовать познавательные процессы.

Такие игры успокаивают ребенка, стимулируют познавательные процессы, развивают мелкую моторику и утончают чувственное восприятие окружающей среды. Цвета, запахи, текстуры, звуки, колебания, возможность сыпать, лить, мять, шуршать дают малышу новый материал для интеллектуального роста

А что же с познавательными процессами?

Внимание –  проявление избирательной направленности нашего сознания. Уровень его развития во многом определяет успешность ребенка при обучении. Внимание – необходимое условие любой деятельности: учебной, игровой, познавательной.

Уен-мәктәпкәчә яшьтәге балалар эшчәнлегенең иң мөһим төрләренең берсе, аның барышында тәҗрибә үзләштерү һәм әйләнә-тирә дөньяга җайлашу бара. Уен эшчәнлеге ия неоспоримое өстенлек алдында теләсә кайсы башка. Уенда бала үз теләге белән һәм бик теләп каралган кагыйдәләргә буйсына. Уенда аңа иҗади активлык һәм инициатива күрсәтү мөмкинлеге бирелә. Хәзер кибетләрдә бик күп уеннар һәм уенчыклар сатыла. Нигә аларны үзебезгә эшләргә? 1) үз куллары белән ясалган уеннар һәм уенчыклар осталарның аерым уңай энергетикасына ия. 2) үз куллары белән ясалган уеннар индивидуаль якын килүне гамәлгә ашырырга ярдәм итә, чөнки алар конкрет бала өчен булдырыла, димәк, аның теләкләре, сәләте, мөмкинлекләре исәпкә алыначак. 3) уеннарны бергәләп әзерләү гаиләне берләштерүгә, мәктәпкәчә яшьтәге балаларның сөйләм аралашуын активлаштыруга, аның үз-үзен бәяләвен арттыруга ярдәм итә, танып-белү процессларын камилләштерергә ярдәм итә. Мондый уеннар баланы тынычландыра.

Сегодня День России приобретает все более патриотические черты и становится символом национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины. Патриотическое воспитание ребенка является основой формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста.В нашем детском саду традиционно на кануне празднования Дня Независимости России проходят мероприятия. Так, утро 11 июня воспитанники встретили утренней гимнастикой под музыку и слова В. Осошника "Мы дети твои, Россия!", сделали пальчиковую гимнастику "Мы жители России". Малыши из пластилина слепили триколор. Затем  воспитанники пошли на улицу и рисовали рисунки на асфальте на тему «Флаг России». Повеселились, наигрались и веселой пляской завершили праздник День России. Такие праздники воспитывают в детях любовь к своей стране и восприятие себя как граждан своей страны-россиян!

Бүген Россия көне тагын да патриотик төс ала һәм илебезнең хәзергесе һәм киләчәге өчен уртак җаваплылык символына әверелә. Балага патриотик тәрбия бирү булачак гражданинны формалаштыру нигезе булып тора. Патриотик хисләр үзеннән-үзе туа. Бу-кешегә, кечкенәдән үк, озак максатчан тәрбия йогынтысы нәтиҗәсе.Безнең балалар бакчасында Россия бәйсезлеге көнен бәйрәм итү алдыннан төрле чаралар уза. 11 июнь иртәсендә тәрбияләнүчеләр иртәнге гимнастика белән в. Осошникның "без синең балаларың, Россия!"без "без Россия халкы"дигән бармак гимнастикасын ясадык. Пластилиннан килгән сабыйлар триколорны сукырларча сукырдылар. Аннан соң тәрбияләнүчеләр урамга чыктылар һәм «Россия флагы»темасына асфальтта рәсемнәр ясадылар. Россия көне бәйрәмен күңелле биюләр белән тәмамладылар. Мондый бәйрәмнәр балаларда үз илеңә карата мәхәббәт һәм үзеңне гражданнар буларак кабул итү тәрбияли.

Богатая культура нашего многонационального края дает большие возможности для воспитания и образования подрастающего поколения. У каждого народа есть свои традиции, праздники, игры. Одним из значимых и больших праздников в нашей республике считался  Сабантуй (праздник плуга). Сабантуй - это веселое празднование окончания полевых и посевных работ, на котором не утихают национальные песни и пляски, шуточные конкурсы и спортивные состязания.  В нашем детском саду стало традицией в начале июня проводить праздник Сабантуй. В празднике приняли участие все дети. Ребята показали свою ловкость и умения в национальных играх «Эй, дружок, продай горшок», «Бег в мешках», «Перенеси яйцо в ложке», «Перетяни канат». Вместе с педагогами  воспитанники водили хоровод и танцевали под национальную музыку.

Күпмилләтле халкыбызның бай мәдәнияте үсеп килүче буынны тәрбияләү һәм тәрбияләү өчен зур мөмкинлекләр бирә. Һәр халыкның үз традицияләре, бәйрәмнәре, уеннары бар. Безнең республикада иң мөһим һәм зур бәйрәмнәрнең берсе-Сабантуй (сабан бәйрәме). Сабантуй-кыр һәм чәчү эшләренең тәмамлануын күңелле бәйрәм итү, анда милли җырлар, биюләр, шаян конкурслар, спорт ярышлары тынмый. Безнең балалар бакчасында июнь башында Сабантуй бәйрәме үткәрү традициягә әйләнде. Бәйрәмдә барлык балалар да катнашты. Балалар «Эй, дус, чүлмәк сат», «капчык киеп йөгерү», «йомырканы кашыкка күчерү», «аркан тарту»милли уеннарында үзләренең җитезлекләрен һәм осталыкларын күрсәттеләр. Педагоглар белән бергә тәрбияләнүчеләр әйлән-бәйлән уйнадылар һәм милли музыка астында биеделәр.

Творчество А.С. Пушкина сопровождает нас на протяжении всей жизни. Сказки поэта мы успеваем полюбить, ещё не научившись читать. А многие произведения сами собой заучиваются наизусть и цитируются на протяжении всей жизни. Мы встречаем времена года пушкинскими строками: «Мороз и солнце! День чудесный!» или «Унылая пора, очей очарованье…». Мы подходим к зеркалу с фразой: «Я ль на свете всех милее?..». Нет такого человека, который не знает о творчестве А.С. Пушкина, кто не прочёл в своей жизни на одного произведения. Со сказками поэта ребята начинают знакомиться в детском саду. Чему учат сказки писателя, чем примечательны они, почему нравятся детям?

Для любого ребёнка сказка – это манящий чудесный мир, где животные и птицы умеют говорить, где добро всегда побеждает зло. Сказка способна научить малыша сочувствию, добру и позволит понять отличия хороших поступков от плохих намного быстрее, чем замечания и пояснения родителей и воспитателей. Для детей очень важна лёгкость восприятия сказки, написанные в стихотворной форме, привлекают малыша простота и красочность образов.Детки средней группы во время рисования вспоминали сказки А. С. Пушкина. Они расширили свои знания  о творчестве А. С. Пушкина; учились  на примере героев сказок  правильно оценивать поступки людей.

А.С. Пушкин иҗаты безне гомер буе озата бара. Шагыйрьнең әкиятләрен укырга өйрәнмичә, яратып өлгерәбез. Ә күп кенә әсәрләр яттан өйрәнә һәм гомер буе өзелә. Без ел фасылларын Пушкин юллары белән каршы алабыз: "салкын һәм кояш! Искиткеч көн!» яки «җылы вакыт, искиткеч...». Без көзгегә: «мин барысы да якынракмы? " - дигән гыйбарә белән киләбез...». А.С. Пушкин иҗаты турында белмәгән, үз тормышларында бер әсәрне укыган кеше юк. Балалар шагыйрьнең әкиятләре белән балалар бакчасында таныша башлыйлар. Язучы әкиятләрен нигә өйрәтәләр, алар нәрсә белән кызыклы, ни өчен балаларга ошый? Һәр бала өчен әкият-ул манящий могҗизалы дөнья, анда хайваннар һәм кошлар белә сөйләргә, анда яхшылык һәрвакыт явызлык җиңә. Әкият сабыйны сочувствиягә, яхшылыкка өйрәтергә сәләтле һәм яхшы эшләрнең ата-аналар һәм тәрбиячеләрнең кисәтүләренә һәм аңлатмаларына караганда күпкә тизрәк аңларга мөмкинлек бирәчәк. Балалар өчен җиңел кабул итү бик мөһим

В Детском саду прошел тематический день «Что такое огород и что на нем растет?». Основные цели мероприятия - обобщать знания детей об овощах и фруктах, напомнить о пользе витаминов, необходимых для здоровья; развивать наблюдательность, любознательность, речь, логику; привить любовь к здоровому образу жизни.

Воспитанники подготовительной группы  провели с ребятами беседу . Ребята рассказали, как интересно и важно выращивать фрукты, ягоды и овощи, в чем их польза для организма и почему их необходимо включать в ежедневный рацион. Малыши с удовольствием познакомились с овощами, которые растут на грядках.  Доступно были даны ответы на самые разные вопросы, в том числе, почему яблоки темнеют, для чего нужны организму микроэлементы и минералы.

Балалар бакчасында " Нәрсә ул бакча һәм анда нәрсә үсә?». Чараның төп максаты-балаларның яшелчә һәм җиләк-җимеш турында белемнәрен гомумиләштерү, сәламәтлек өчен кирәкле витаминнар файдасы турында искәртү; күзәтүчәнлекне, кызыксынучанлыкны, сүз, логиканы үстерү; сәламәт яшәү рәвешенә мәхәббәт тәрбияләү. Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән әңгәмә үткәрделәр . Балалар җиләк-җимеш, җиләк-җимеш һәм яшелчәләр үстерү ничек кызыклы һәм мөһим, аларның организм өчен файдасы нидә һәм аларны ни өчен көндәлек рационга кертергә кирәклеге турында сөйләделәр. Балалар рәхәтләнеп түтәлләрдә үсә торган яшелчәләр белән таныштылар. Төрле сорауларга аңлаешлы итеп җаваплар бирелде, шул исәптән, ни өчен алма караңгылана, ни өчен организмга микроэлементлар һәм минераллар кирәк.

В нашем детском саду прошёл День цветов. Чтобы «День цветов» прошел ярко и запомнился, к нему заранее подготовились  педагоги и воспитанники.  Воспитатели с детьми рассматривали цветы на клумбах детского сада, где любовались красотой цветочного мира и беседовали о значимости растений для человека и окружающей среды.Свои впечатления о мире цветов воспитанники выразили в художественно- эстетическом творчестве. Понимание прекрасного, воспитывает любовь и бережное отношение к миру растений. И если каждый из нас будет бережно относиться к этому миру, значит, природа и человек еще долгие тысячелетия будут жить в гармонии.

Безнең балалар бакчасында Чәчәкләр көне үтте. "Чәчәкләр көне" ачык һәм истә калырлык булсын өчен, аңа алдан ук педагоглар һәм тәрбияләнүчеләр әзерләнгән иде. Тәрбиячеләр балалар белән балалар бакчасы клумбаларында чәчәкләр карадылар, анда чәчәк дөньясының матурлыгына сокландылар, үсемлекләр һәм әйләнә-тирә мохит өчен әһәмияте турында сөйләштеләр.Чәчәкләр дөньясы турында үз тәэсирләрен балалар сәнгать-эстетик иҗатта белдерделәр. Гүзәллекне аңлау, үсемлекләр дөньясына мәхәббәт һәм сакчыл караш тәрбияли. Әгәр безнең һәркайсыбыз бу дөньяга сакчыл караса, димәк, табигать һәм кеше әле озак еллар гармониядә яшәячәк.

Сегодня в подготовительной к школе группе прошёл "День дружбы и друзей". В течение дня ребята беседовали на тему дружба, каждый из них рассказал о своём лучшем друге. А в завершении дня дети нарисовали коллективную композицию "Поляна дружбы", на которой изобразили разноцветные ладошки в виде цветов.

Бүген мәктәпкә әзерлек төркемендә "дуслык һәм дуслар көне"узды. Көн дәвамында балалар дуслык темасына әңгәмә кордылар, аларның һәркайсы үзенең иң яхшы дусты турында сөйләде. Ә көн ахырында балалар "дуслык аланы" дигән коллектив композиция ясадылар, анда чәчәкләр рәвешендә төрле төстәге ладошкаларны рәсемләделәр.

Лето – это прекрасная и долгожданная пора! Именно летом у детей есть прекрасная возможность получить заряд бодрости и здоровья на весь год.

1 июня во всех странах отмечается Международный день защиты детей. Это не только один из самых радостных праздников для детворы, но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянной защите и заботе, и что взрослые несут ответственность за них.

Сегодня  наш детский сад  отметил этот светлый, красочный праздник. Мероприятие прошло под названием «Здравствуй, лето!».

В рамках праздника дети рассказали стихи о лете, детстве, исполняли весёлые песни, встречались со сказочными героями. К нашим воспитанникам приходили: яркая красавица «Лето» и добрый Доктор Айболит. Они развлекали детей, играли в весёлые игры, в которых, конечно же, победила дружба.

Дети – наше будущее! И заботиться о них каждый день, каждый час и каждую минуту – наш девиз! И мы с уверенностью можем сказать, что не разочаруем детские сердца. Летний отдых будет весёлым, интересным и незабываемым! Лето только началось и впереди ребят ждёт ещё много интересных, увлекательных мероприятий.

Җәй-ул бик матур һәм көтеп алынган вакыт! Нәкъ менә җәй көне балаларның ел буена күңел күтәренкелеге һәм сәламәтлек алу мөмкинлеге бар. 1 июньдә барлык илләрдә Халыкара балаларны яклау көне билгеләп үтелә. Бу балалар өчен иң шатлыклы бәйрәмнәрнең берсе генә түгел, ә өлкәннәргә балаларның даими яклануга һәм кайгыртуга мохтаҗ булуы турында искәртү дә. Бүген безнең балалар бакчасы бу якты, матур бәйрәмне билгеләп үтте. Чара " Исәнме, җәй!». Бәйрәм кысаларында балалар җәй, балачак турында шигырьләр сөйләделәр, күңелле җырлар башкардылар, әкият геройлары белән очраштылар. Безнең тәрбияләнүчеләргә: «җәй» чибәр чибәркәй һәм игелекле Доктор Айболит килделәр. Алар балаларны күңел ачтылар, күңелле уеннар уйнадылар, әлбәттә, аларда дуслык җиңде. Балалар-безнең киләчәгебез! Һәм кайгыртырга, алар турында һәр көн, һәр сәгать һәм һәр минут - безнең девиз! Һәм без зур ышаныч белән шуны әйтә алабыз: без балалар йөрәкләрен ачмыйбыз. Җәйге ял булачак.

Лето – это маленькая жизнь! Именно в этот период года дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками и новых открытий. Вместе с тем, чем больше времени проводят дошкольники на улице, тем больше внимания взрослые должны уделять организации деятельности детей в летний период. Грамотное решение этих вопросов позволит избежать неприятностей и обеспечить эмоционально насыщенную жизнь всем участникам образовательного процесса. 
Лето – особый период в жизни каждого ребенка. От окружающих его взрослых зависит то, как он проведет это время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и познавательных процессов. 
Так, в преддверии летнего периода в  дошкольном образовательном учреждении  проводятся соответствующие подготовительные мероприятия, а именно: 

корректируется режим жизни детей с учетом теплого времени года

разрабатываются совместно с медицинским персоналом системы закаливания, учитывающие состояние здоровья детей и условия, созданные в каждой возрастной группе;

составляются рекомендации для родителей о том, как организовать досуг ребенка в летнее время, какие прочитать книги, какие провести наблюдения в природе, а также проинформировать родителей, дети которых в летние месяцы остаются в детском саду, об изменениях в системе работы ДОУ.

Җәй-ул кечкенә тормыш! Нәкъ менә шул чорда балалар күп тәэсирләр, яшьтәшләре белән аралашудан һәм яңа ачышлар ала. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар урамда күбрәк вакыт үткәргән саен, өлкәннәр җәйге чорда балаларның эшчәнлеген оештыруга күбрәк игътибар бирергә тиеш. Әлеге мәсьәләләрне дөрес хәл итү күңелсезлекләрне булдырмаска һәм белем бирү процессында катнашучыларның барысына да эмоциональ яктан бай тормыш тәэмин итәргә мөмкинлек бирәчәк. Җәй - һәр бала тормышында үзенчәлекле чор. Тирә-юньдәгеләргә, аның өлкәннәренә, ул бу вакытны сәламәтлек, эмоциональ һәм танып белү процессларын үстерү өчен файдалы итеп үткәрүенә бәйле. Шулай итеп, җәйге чор алдыннан мәктәпкәчә белем бирү учреждениесендә тиешле әзерлек чаралары үткәрелә, аерым алганда: җылы вакытны исәпкә алып, балаларның яшәү режимы үзгәртелә. балаларның сәламәтлеге торышын һәм тудырылган шартларны исәпкә алучы чыныктыру системасының медицина персоналы белән берлектә эшләнә.