муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 9 г. Лениногорска" муниципального образования "Лениногорский муниципальный район" Республики Татарстан / Татарстан Республикасы "Лениногорск муниципаль районы" муниципаль белем бирү "Лениногорск шәhәрнең 9нче санлы балалар бакчасы" муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
Адрес: | 423251, Республика Татарстан, Лениногорский район, г. Лениногорск, улица Набережная, дом 14/Татарстан Республикасы, Лениногорск районы, Лениногорск шәһәре, Набережная 14 йорт |
Телефон: | +7(855)-955-49-43 |
E-Mail: | lendetsad9@yandex.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБДОУ "Детский сад №9" |
Руководитель: | Мингалимова Рамиля Искандеровна |
Год основания учреждения: | 1983 |
У нас учатся: | 34 воспитанника |
У нас учат: | 5 педагогов |
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 9 г. Лениногорска" муниципального образования "Лениногорский муниципальный район" Республики Татарстан / Татарстан Республикасы "Лениногорск муниципаль районы" муниципаль белем бирү "Лениногорск шәhәрнең 9нче санлы балалар бакчасы" муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе - новости
Страницы: << 41 42 43 44 45 ( 46 ) 47 48 49 50 >>
-
"Дом построю я большой..."
22.10.2020
Детское конструирование – это один из видов художественно-изобразительной деятельности, направленной на создание разнообразных построек из строительных наборов, конструкторов; изготовление поделок, игрушек, атрибутов для игр из бумаги, картона, природных, бросовых материалов.процессе конструирования дошкольники приобретают специальные знания, умения и навыки. В процессе создания конструкций из строительного материала, дети знакомятся с геометрическими объёмными формами, изучают их свойства, осваивают правила композиции в конструировании (получают представления о значении симметрии, равновесия, пропорций).Конструктивное творчество детей старшего дошкольного возраста отличает содержательное и техническое разнообразие построек и поделок., обусловленное наличием определённой степени изобразительной свободы.
-
«Экологический фартук»
20.10.2020
Родная природа! В душе ребенка она оставляет глубокий неизгладимый след, потому - что своей яркостью, своим многообразием воздействует на его чувства.Осень – одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимание на многие признаки этого замечательного времени года, учатся прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой, а также развить экологическую грамотность и культуру. Разнообразить и оживить знакомство с осенней природой поможет воспитателю экологический фартук.По своему предназначению «Экологический фартук» отличается уникальностью,универсальностью и многофункциональностью в применении.Пособие «Экологический фартук» используется как в непосредственно организационной деятельности, так и в совместной деятельности с детьми, а также на прогулке.Дети с большим интересом понимают самоценность природы, благодаря «Экологическому фартуку», у детей формируется эмоционально – положительное отношение к окружающему миру и пониманию неповторимости и красоты окружающего мира.
-
"Осенний флешмоб"
19.10.2020
Наслаждаемся последними тёплыми днями осени. И поэтому воспитанники подготовительной к школе группы подготовили яркий флешмоб.Флешмоб стал для детей не просто развлечением, а целым праздником, способным не только развивать творческие способности детей через двигательную активность, но главная его цель - сплотить детский коллектив, что является немаловажным в нашей работе с дошкольниками.
-
"Дымковская игрушка"
16.10.2020
Основная образовательная деятельность в области художественно-эстетического воспитания способствовать формированию целостной картины мира и расширению кругозора, воспитывать интерес к народному творчеству, уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа.Народные игрушки не только дымковского, но и других промыслов заключают в себе большие возможности для развития ребенка и его эстетическо-нравственного воспитания. Сделанные руками человека, фигурки неповторимы и сохраняют частицу души мастера. Но часто проблема заключается в том, что окруженные яркими современными игрушками массового производства, дети просто не знают, что делать с народными.
-
"Спор овощей"
15.10.2020
Наиболее полное познание окружающего мира ребёнком происходит через призму доступного и занимательного для него способа переработки информации, то есть с помощью игры. Именно игра положена в основу театрализованной деятельности, подразумевающей импровизацию, оживление предметов, звуков. Сегодня воспитанники средней группы совместно с воспитателем поставили инсценировку "Спор овощей". Ребята постарались проявить артистизм и мастерство перевоплощения.
-
"Правила мы знаем и не нарушаем!"
12.10.2020
9 октября состоялся единый день безопасности дорожного движения. В течение дня с воспитанниками всех возрастных групп была организована работа по профилактике ПДД. Дети закрепили знания о назначении и специфике работы светофора, о необходимости на дороге дорожных знаков и их обозначении, о правилах безопасного поведения детей на улице.
-
"Физкультура на улице – это здоровье и хорошее настроение!"
09.10.2020
Физкультурные занятия в детском саду в хорошую погоду проходят на свежем воздухе. Во время таких занятий успешно решаются задачи закаливания, воспитания общей выносливости, повышаются защитные функции организма. Особую значимость имеют упражнения, направленные на развитие качества выносливости (бег, прыжки, подвижные игры, эстафеты), которые способствуют расширению функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Естественные факторы природы: солнечные лучи и воздух закаляют организм, повышают сопротивляемость простудным заболеваниям. Физкультура на свежем воздухе увеличивает активность детей, улучшает их настроение. Занятия на воздухе имеют максимально оздоровительный эффект, позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку, предоставляют широкие возможности для проведения спортивных игр, соревнований. Воспитанники детского сада с удовольствием занимаются физкультурой на свежем воздухе.
-
"Золотая осень"
08.10.2020
Дети чувствуют красоту природы, тянутся к ней; осенью в природе происходят сезонные изменения – листва на деревьях меняет свой цвет и опадает, меняется погода, люди одевают тёплую одежду. У детей возникает много вопросов, поэтому встаёт необходимость расширять представления детей об осени, ее основных признаках, названиях месяцев. Поэтому в средней группе был организован краткосрочный проект "Золотая осень", целью которого являлось накопление у детей конкретных представлений о сезонных изменениях в природе, пополнение и обогащение знаний детей о времени года - осень.Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание, активизировать исследовательскую деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени у детей средней группы, а также способствовать творческому выражению впечатлений детей в создании декоративных композиций
-
"Хлеб - всему голова"
07.10.2020
Хлеб – это очень привычное для нас явление, и часто мы даже не представляем себе, что его могло бы и не быть на нашем столе! Но в таком «неинтересном» хлебе можно увидеть много возможностей для развития ребенка! Если уметь смотреть на привычные вещи другим взглядом – детским удивленно-восхищенным «почемучкиным» взглядом. Сегодня ребята подготовительной группы поговорили о хлебе, рассказали о том, как люди его выращивали раньше и как выращивают сейчас, какие умные машины придумали люди в помощь себе. Познакомились с профессиями людей, которые для нас выращивают хлеб, а также вспомнили и инсценировали сказку "Колосок".
-
"Что такое кислород?"
30.09.2020
Экспериментальная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса в дошкольной образовательной организации. Сегодня воспитанники старшей группы совместно с воспитателем поставили опыт с горением кислорода. Кислород присутствует в клетках всех живых организмах и растений. Кислород находится в воздухе, участвует в процессах дыхания. Кислород - это газ без цвета, вкуса и запаха. Ребята старшей группы проверили влияние кислорода на процесс горения. Для этого они взяли три свечи и три стеклянные банки разной величины.Зажгли свечи.Накрыли свечи банками разной величины и стали наблюдать. В банке, которая поменьше, огонь погас раньше. Затем в банке средней величины, а дольше всего огонь горел в самой большой банке. Исходя из этого ребята сделали вывод: в банке с большим объемом, кислорода больше, поэтому свеча горит дольше. Дети с большим интересом и вниманием наблюдали за происходящим.