Электронное образование Республики Татарстан

Президент России Владимир Путин подписал указ о проведении Года защитника Отечества в 2025 году.

"В связи с этим предлагаю объявить 2025 год Годом защитника Отечества в честь наших героев и участников специальной военной операции сегодня и в память о подвигах всех наших предков, сражавшихся в разные исторические периоды за Родину. Во славу наших отцов, дедов, прадедов, сокрушивших нацизм" - В.В. Путин

Дети заботливо относятся к птицам и ежедневно дежурят в "Птичьей столовой", чистят и подправляют кормушки, пополняют их собранным кормом. А птицы и рады, со всех сторон слетаются, им такой прием очень нравится.

Результатом хорошей подкормки является то, что стайки птиц в ожидании корма держатся на участке детского сада, ждут его. А для того, чтобы дети знали, как называется тот или иной посетитель кормушки, чем он любит полакомиться, мы изучали книги с изображением птиц и советами, просмотрели ряд презентаций о зимующих птицах, проводились познавательные занятия, беседы.

В нашем детском саду прошели мероприятия по гражданской обороне. Коллектив детского сада был ознакомлен с приказом о проведений ГО и ЧС. В мероприятиях  участвовали дети в возрасте от 2 до 7 лет, родители и сотрудники детского сада. Безопасность детей и взрослых является одной из основных задач нашего общества, а детский сад – это целостный организм, где все должны осознавать и нести полную ответственность за сохранение жизни и здоровья, за безопасность доверенных нам детей. Человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности. А знания эти формируются в процессе воспитания. В связи с этим, одной из главных целей в работе с детьми нашего детского сада, является воспитание у дошкольников ответственного отношения к личной и общественной безопасности и формирование у них опыта безопасной жизнедеятельности. В соответствии с разработанным в ДОУ планом по ГО и ЧС мероприятия строились по нескольким направлениям: - по направлению пожарной безопасности детей, их родителей, а также сотрудников детского сада; - по направлению антитеррористической безопасности, безопасности психического и физического здоровья детей, их благополучия в детском саду и за его пределами. В утренние и вечерние отрезки времени дети совместно с воспитателями рассматривали иллюстраций по тематике месячника, читали художественные произведения, играли в настольные, словесные и подвижные игры. В старших группах с интересом проходили обсуждения различных ситуаций: как бы они повели себя в сложившихся обстоятельствах. Во всех возрастных группах прошли мероприятия на противопожарную тематику, обучение поведению на проезжей части, во дворе, дома. Для этого послужило хорошим уроком с презентациями. Воспитатели показали детям очень интересную, познавательную презентацию. В младших группах, закрепили правила дорожного движения, правила осторожного обращения с огнем, разобрали как вести себя с незнакомыми людьми, какие опасности могут подстерегать дома и на улице. Решающим условием безопасности детей является формирование у них с детства навыков личной безопасности. Ребенок может попасть в различные опасные жизненные ситуации. Наиболее распространенными являются: контакты с незнакомыми людьми, остался один в квартире или в доме, нашел подозрительный предмет и др. И чтобы помочь себе, он должен усвоить элементарные знания о том, как вести себя в каждом конкретном случае.

Оформлены стенды, информационные уголки с наглядной, познавательной информацией, распространены памятки, рекомендации и буклеты для родителей.

В соответствии с планом проведения мероприятий прошла эвакуационная тренировка работников и детей учреждения. Цель - совершенствовать навыки работников и детей по быстрой эвакуации при ЧС. Сигнал тревоги прозвучал в 10.00. Время эвакуации – 10 минут. Комиссия подвела итоги проведенного мероприятия и пришла к выводу, что действия сотрудников были слаженны, атмосфера для детей была психологически комфортной. 

Анализируя работу по основам безопасности жизнедеятельности, можно сделать вывод, что благодаря систематизации мероприятий у детей сформирован фундамент знаний правил безопасности и умение регулировать свое поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.