Реакция Манту – это реакция организма на введение туберкулина. В месте введения препарата в кожу возникает специфическое воспаление, вызванное инфильтрацией лимфоцитами – специфическими клетками крови, ответственными за клеточный иммунитет (в отличие от антительного иммунного ответа, при котором основную роль играют белки-антитела). Фрагменты микобактерий как бы притягивают к себе лимфоциты из пролегающих поблизости кровеносных сосудов кожи. Но в игру вступают не все лимфоциты, а только те, что уже полностью или частично «знакомы» с палочкой Коха. Если организм уже имел шанс «познакомится» с настоящей микобактерией туберкулеза, то таких лимфоцитов будет больше, воспаление интенсивнее, а реакция будет «положительной» (есть инфицирование палочкой Коха). Естественно, положительная реакция означает, что воспаление превышает таковое, вызываемое самим уколом и некий диагностический порог. Измеряя линейкой диаметр папулы (воспалительной «бляшки» или «пуговки») можно оценить напряженность иммунитета к туберкулезной палочке.
 

Алсу гөлләргә күмелгән
Безнең бакчабыз
Гүзәл гөлләрдән дә гүзәл
Безнең бала чак,
Без җырлаган дәртле җырлар
Истә калачак.
Дәртле җырлар төсле дәртле
Безнең бала чак,
Куанабыз матур-матур
Рәсем карасак,
Матур рәсемнәрдән матур
Безнең бала чак,
Безнең белән якты бер җыр
Яңрап барачак:
Илебезгә рәхмәт әйтә
Безнең бала чак,

Балаларда игътибарлылык, әйләнә-тирә табигатькә, урман - суларыбызга карата сакчыллык, миһербанлылык сыйфатлары, экологик культура тәрбияләү максатыннан бүген зурлар төркеме балалары белән су буена бардык.  Аларның әһәмияте турында әңгәмә уздырдык.
 

Татар халкының бөек шагыйре Габдулла Тукайның туган көне ел саен зурлап билгеләп үтелә. Габдулла Тукай -өлкәннәрнең дә, кечкенәләрнең дә иң яраткан шагыйре. Апрель аеын чын мәгънәсендә Тукайныкы дип әйтергә мөмкин, чөнки бөек шагыйребез шушы айда дөньяга килгән һәм шушы айда дөньялыктан күчкән. Ул үзенең шигырьләрендә балаларны тырышып укырга, белемле булырга,яшьтән эшкә өйрәнеп үсәргә, ялкау булмаска, ата-ана сүзен тыңларга өнди. "Бала белән күбәләк", "Су анасы", "Шүрәле", "Кәҗә белән Сарык", һәм башка шигырьләрен һәм әкиятләрен балалар яратып өйрәнәләр.
Шул уңайдан без зурлар төркеме белән мәктәптә Габдулла Тукай иҗатына багышланган әдәби- кичә күрсәттек.
Бөтен дөнья татарлары бергә
« Туган тел” не жырлый моңланып.
Тукай яши ,Тукай ул мәңгегә
Йолдыз булып янар нурланып!

Суган утырту"
Икенче кечкенәләр төркеме балалары суган утырттылар.
Алар үстерешле диалог формасында :
-Суган ни очен кирәк?
-Суганның нинди файдасы бар?
-Катымы,йомшакмы?
-Суганны нинди ризыклар пешергәндә файдаланып була кебек сораулар аша, яшелчәләр (суган) турында тирәнрәк таныштылар.
 

Галәмгә очкан беренче очучы-космонавт Юрий Гагаринның хезмәт батырлыгы белән танышу , аның тормышы һәм илебезгә галәм өлкәсендә күрсәткән уңышлары мисалында балаларга
Юрий Гагарин портреты һәм аның тормышын чагылдыручы слайдлар, компьютер, һәм космонавтларга багышланган китаплар белән таныштыру.
 

Сыерчык сайрый,
Ул шулай оя сайлый.
Кайсыбызның оясы яхшы,
Ул шуны сайлый.
Балаларны яз, “күчмә кошлар”, сыерчык белән таныштыруны дәвам итү; балаларның сөйләм телен үстерү, сүзлек запасын баету, игътибарларын, хәтерләрен ныгыту; геометрик фигураларны, төсләрне ныгыту;кошларга карата сак караш, алар турында кайгыртучанлык, язын аларга оялар ясау теләге тәрбияләү максатыннан бүген без ,икенче кечкенәләр төркеме балалары белән,кисеп-ябыштыру эшчәнлегендә ,кунакка килгән сыерчыкның дусларына матур-матур ояларны ,геометрик фигуралардан ябыштырып ясадык.
 

Ягын куркынычсызлыгы буенча өйрәнүләр Бүген бакчабызда янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләре белән танышуны дәвам итү, янгын чыгу очрагында үзләрен дөрес тоту күнекмәләрен ныгыту максатыннан уртанчылар, зурлар, мәктәпкә әзерлек төркеме балалары һәм хезмәткәрләр белән өйрәнүләр үткәрелде .


 

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре белән таныштыру.Урамның тротуар белән машиналар йөри торган өлешен аерырга өйрәтү,җәяүлеләр чыга торган урынны “зебра” белән таныштыру. Светофорның яшел, кызыл, сары сигналлары турында аңлату.Урамда үз-үзеңне дөрес тоту кагыйдәләрен кабатлау, ныгыту ,алган белемнәрен хәтерләрендә калдыру максатыннан , балалар юл йөрү кагыйдәләре,билгеләре,транспорт төрләре турындагы сорауларга ,бик кызыксынып җаваплар бирделәр.