Шашки – логическая настольная игра, принадлежащая  к самым древним играм. Игра, подобная шашкам, была распространена в Древнем Египте и первые упоминания о ней относятся к 1600 году до нашей эры. О популярности шашек на Руси свидетельствуют находки археологов, относящихся к 10-му веку. Приобщение  детей к игре в шашки – отличный способ развития  у них логического мышления, памяти, внимательности, умения анализировать, просчитывать свои действия на несколько ходов вперёд и понимать последствия тех или иных ходов. На этой неделе в нашем детском саду прошёл турнир по шашкам среди детей старшего дошкольного возраста. Турнир проходил в три этапа: вначале были выявлены лучшие игроки среди девочек и мальчиков в группах, затем состоялись поединки среди лучших игроков, в заключительном этапе – финале турнира – определились победители и призёры, которым в этом году предстоит участвовать в городском турнире по шашкам.

Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. Это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем и передаем из поколения в поколение. Семья - это источник любви, уважения. Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого он является. С 12 по 17 августа 2020 года в группах старшего дошкольного возраста прошла неделя под названием «Я и моя семья». Подготовку к изучению этой темы мы начали с домашнего задания: в течение выходных дети с родителями дома вспоминали и обсуждали их семейные традиции и изображали их на бумаге в виде рисунка. Дети, на протяжении всей недели, обсуждали и делились своими мыслями, впечатлениями друг с другом. Вместе с детьми мы рисовали свою семью на ладошке, играли в различные игры, пели песни.

Сколько радости, искренности и заботы в глазах наших детей!

Невозможно представить нашу жизнь без милой и приветливой улыбки. И мир становится ярче, и жизнь веселее! В. Гюго писал, что «улыбка – солнце. Она прогоняет с человеческого лица зиму». А самой искренней улыбкой всегда была и остается детская улыбка.11 августа с воспитанниками средней группы проводилась акция "Подари улыбку", ребята дарили улыбки сотрудникам детского сада, родителям и друг другу.
В этот день все участники акции получили массу положительных эмоций, а наши ребята стали чаще улыбаться друг другу. И в завершении дня мы нарисовали смайлики на память об этом дне.

Под таким названием  на этой неделе на спортивной площадке детского сада прошли  спортивные развлечения  для детей старшего дошкольного возраста, посвящённые Дню физкультурника. Дети не только соревновались в быстроте и  ловкости, но и отгадывали загадки о состояниях воды, о временах года и явлениях природы, учились взаимовыручке в играх и эстафетах. Такие мероприятия воспитывают у детей ценностное отношение к физической культуре, к здоровому образу жизни. Кроме этого, у детей расширяется кругозор знаний, улучшается эмоциональное состояние. Ребятишки получили массу положительных эмоций в таких играх как: «Водовозы», «Дождик», «На море», «Брызгалка», «Крокодилы», «Ручеёк». В заключение мероприятия прошла акция «Лей, не жалей и цветы полей!», где дети из своих водных пистолетов и брызгалок полили наш космический огород–сад.  

Ещё раз поздравляем наших воспитанников и их родителей, педагогов и всех сотрудников детского сада с Днём физкультурника и желаем крепкого здоровья!

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.

            Минпросвещения России сообщает, что Российская Федерация является государством-участником двух многосторонних международных договоров, разработанных Гаагской конференцией по международному частному праву по вопросам защиты прав и интересов детей в международных семейных конфликтах, – Конвенции о гражданско-правовых аспектах международного похищения детей от 25 октября 1980 года (далее – Конвенция 1980 года) и Конвенции о юрисдикции, применимом праве, признании, исполнении и сотрудничестве в отношении родительской ответственности и мер по защите детей от 19 октября 1996 года (далее – Конвенция 1996 года).

          Конвенция 1980 года регулирует вопросы, связанные с незаконным перемещением детей и их возвращением в государство постоянного места проживания.

          Конвенция 1996 года имеет более широкую сферу действия и, помимо механизма возвращения ребенка, также затрагивает вопросы, касающиеся определения юрисдикции государства, установления места нахождения несовершеннолетнего на территории иностранного государства, принятия срочных мер защиты в отношении несовершеннолетних, признания и исполнения решений иностранных судов.

          Ознакомиться с памятками об оказании содействия гражданам можно пройдя по ссылкам:

          День физкультурника —  дата, которая отмечается в России с 1939 года каждый год во вторую субботу августа. В преддверии Дня физкультурника, который будет отмечаться в России 8-го августа, в нашем детском саду  дети старших групп приняли активное участие в сдаче норм ГТО: бег на 30 м, отжимание от пола, метание мешочков на дальность, прыжки в длину с места. Ребята успешно прошли все испытания и проявили  быстроту, ловкость, силу.    

Кто не любит физкультуру?

Физкультуру любят все!

Быть здоровым, сильным, ловким

Побеждать всегда, везде!

Детская дружба открывает ребенку дверь во внешний мир. Она предлагает ему увидеть себя через взгляд другого и, следовательно, узнать себя лучше, через правила, присущие коллективной жизни. Обратите внимание на то, что не все взрослые умеют входить в контакт с другими людьми. Очевидно, что это умение не появляется вдруг, а развивается с самого раннего детства. И ту самую “дверь во внешний мир” могут помочь открыть только родители. Роль родителей состоит в том, чтобы уважать попытки ребенка к проявлению самостоятельности.

Правила для родителей

Девять правил, которые надо знать родителям:

1. Дружба – главное в жизни
   Важно приготовить своих детей к тому, чтобы они могли найти друзей, не боясь быть оставленными. Параллельно, надо позволить им найти свой способ поведения в дружбе (много друзей, мало друзей или два друга, или никаких друзей, и т.д.).
2. Дружба не создается силой
   Надо позволить детям строить самим свою дружбу.
3. Заботиться о равновесии их отношений
   Не надо вмешиваться в их дружеский выбор, но надо страховать качество их отношений: чтобы не было ни главарей, ни подчиненных, ни жертв. Если это случается, не требовать авторитарно, чтобы это прекратилось, а необходимо объяснить, что ощущается по отношению к такому поведению, чтобы ребенок смог понять.
4. Давать им положительное изображение дружбы
   Чтобы у наших детей были друзья, им надо передать чувство, вызывающее желание идти к другим. Они будут общительны, если их родители являются таковыми.
5. Отсутствие друзей тревожно
   Надо обращать внимание на отсутствие друзей в любом возрасте, какими бы ни были причины, и поощрять дружбу. Если это не происходит, несмотря на советы и поощрения, надо подключить психологическую помощь.
6. Братья и сестры не являются друзьями
   Ребенок не может обойтись без друзей, даже, если у него есть братья и сестры. Дружеское отношение очень отличается от братского отношения.
7. Принимать всерьез дружеские ссоры
   Надо успокоить ребенка, но не пытаться предохранять от этих неприятностей: они учатся отличать настоящую дружбу от не настоящей дружбы.
8. Дружба не является любовью
   Когда дружба рождается между девочкой и мальчиком, не надо приклеивать ярлык “любовь”.
9. Дети дружат по-своему
   Если дружба у взрослых длится многие годы, то детская дружба бывает краткосрочной.

Процесс адаптации ребенка к детскому саду довольно длительный и связан со значительным напряжением всех физиологических систем детского организма, а так как адаптивные возможности ребенка в раннем возрасте ограничены, резкий переход в новую социальную ситуацию и  длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям. Одним из подходящих способов снятия напряжения является пальчиковая игра. В период адаптации она не только развивает мелкую моторику рук, но и отлично снимает напряжение и поднимает настроение у малышей. В детском саду воспитатель часто использует приемы игр-пальчиковых считалочек и, безусловно, дает рекомендации родителям по правилам таких игр дома.

Игры с песком для детей - это не только веселое времяпрепровождение, это простые полезные упражнения, которые помогают учиться и развиваться. Вот почему важно играть с малышами в игры с песком: в ходе игры развивается мелкая моторика рук, дети учатся совершать мелкие точные движения, развивают тактильные ощущения, креативное мышление, координацию. Для песочных приключений понадобится совсем немного игрушек - лопатки, ведерки, формочки. Сделайте с ребенком ладошками следы на мокром песке. Почему следы так хорошо видны на песке? Или возьмите сухой и влажный песок и предложите ребенку поставить эксперимент — из какого песка можно лепить, из какого нельзя? После опыта спросите, почему из сухого песка нельзя лепить?  Подобные занятия помогают закрепить представления детей о свойствах песка, развить любознательность, наблюдательность, активизировать речь детей.

Балалар өчен ком белән уеннар.

Ком белән уеннар балаларның фантазиясен үстерә, кул чуклары эшчәнлеген камилләштерә, баланың психологик халәтен яхшырта, экспериментлар ясау күнекмәләре формалаштырыла. Комлыкта уйнаганда балалар үзләре өчен генә таныш булган сихри дөнья иҗат итә алалар.