На сегодняшний день проблема воспитания у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города очень актуальна. Самые маленькие участники дорожного движения это дошкольники, но, не смотря на это, они должны знать об опасности на дороге. Фликер (светоотражатель) на одежде – на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. С целью пропаганды необходимости ношения таких светоотражателей, была проведена акция «Засветись! Стань заметнее на дороге!»,  в котором приняли участие дети средней  группы, родители и начальник отделения профилактики ГБУ БДД по Арскому району Э.Мухаметзянова. В рамках акции с детьми группы была  проведена беседа о необходимости и эффективности использования светоотражающих элементов «Что такое светоотражатели?», «Использование светоотражающих элементов на дороге», «Светоотражатель, зачем ты нам?». Вместе с детьми мы подготовили памятки для родителей «Для чего нужны световозвращающие элементы». Во время акции воспитанники рассказали стихи о фликерах,  с удовольствием дарили участникам дорожного движения памятки и буклеты. И завершили  акцию танцевальным флеш-мобом. Все дети, участвующие в акции, имели фликеры на одежде. Акция закончилась, но работа по ПДД в детском саду ведется постоянно. Надеемся, что акция способствовала пониманию важности ношения светоотражателей в элементах одежды, как детей, так и взрослых в любое время года.

     Бүген мәктәпкәчә яшьтәге балаларга шәһәр урамнарында юл йөрү кагыйдәләре  күнекмәләрен тәрбияләү проблемасы бик актуаль.  Юл хәрәкәтендә катнашучыларның иң кечкенәләре мәктәпкәчә яшьтәге балалар, ләкин шуңа карамастан, алар юлларда нинди куркыныч янаганын  белергә тиеш. Яктылык кайтаргыч элементлар (фликерлар) – бүгенге көнгә баланы  караңгы урыннарда юл хәләкәтеннән  саклауның иң ышанычлы ысулы. Фликерлар – ул махсус материаллардан ясалган, яктылык нурын кире кайтарырга сәләтле, автомобиль фаралары яктылыгында ачык-ак төскә керә торган элементлар. Яктылык кайтаргыч элементларны (фликерларны) киемгә тагып  йөрергә кирәклеген пропагандалау максатыннан 11нче уртачылар төркеме балалары тәрбияче апалары белән "Яктыр! Юлларда күренеп тор!” дигән акция үткәрделәр. Бу акциядә ата-аналар һәм ЮХИДИ идарәсенең Арча районы буенча профилактика бүлеге начальнигы Э.Мөхәммәтҗанова   катнашты. Акциянең төп максаты балаларга, уеннар аша юл йөрү кагыйдәләрен ныгыту һәм яктылык кайтаргыч элементлар турында булган белемнәрен тирәнәйтеп, яңаларын үзләштерү һәм тормышта шушы алган белемнәрен кулланып үзләренең һәм якыннарының тормышын саклап калырга өйрәтү иде. Балалар белән бергә без ата-аналарга «яктылык кайтару элементлары ни өчен кирәк»дигән кагыйдәләр җыентыгы әзерләдек. Акция барышында балалар фликерлар турында шигырьләр сөйләделәр, юл хәрәкәтендә катнашучыларга кагыйдәләр җыентыгы һәм буклетлар бүләк иттеләр. Акция флеш-моб белән тәмамланды. Акциядә катнашкан барлык балаларның киемнәрендә фликерлар бар иде. Акция тәмамланды, әмма балалар бакчасында  Юл йөрү  кагыйдәләре буенча эш дәвам итә.

     Тема обучения ребенка письму начинает звучать достаточно рано. В разных возрастах предназначение прописей для детей различно. Старшие дошкольники уже осваивают элементы букв. Все эти упражнения являются эффективными для укрепления мелких мышц кисти. В дальнейшем детям нужна уверенная рука и четкая линия.
     Баланы язарга өйрәтү темасы бик иртә яңгырый башлый. Төрле яшьтәге балалар очен язу күнегүләре төрле. Мәктәпкәчә яшьтәге өлкән балалар инде хәреф элементларын үзләштерәләр. Бу күнегүләрнең барысы да кулның кечкенә мускулларын ныгытырга ярдәм итә. Алга таба балаларга ышанычлы куллар һәм төгәл сызыклар кирәк.

     Иртәнге гимнастика баланың физик һәм уйлай-фикерләү сәләтен үстерә, шулай ук ата-анасыннан соң кәефе калган  баланың кәефен күтәрә, шук булган балаларны дисциплинага  өйрәтә, оялчан баланы активрак булырга ярдәм итә. Икенче кечкенәләр төркеме балалары  һәм тәрбиячеләре сезгә яхшы кәеф һәм яхшы эш атнасы теләп калалар.

     Утренняя  гимнастика развивает физические и мыслительные способности ребенка, а также поднимает настроение ребенку, который огорчен уходом родителей, приучает детей к дисциплине, помогает застенчивому ребенку быть более активным. Воспитатели и дети 2 младшей группы желают Вам хорошего настроения и хорошей рабочей недели.

     За последние несколько лет в республике и городе значительно увеличилось количество автотранспорта, автомобильного движения на дорогах. В связи с этим возрастает риск попадания детей в ДТП. Во многих случаях причиной страшной аварии становятся сами дети. Поэтому необходимо обучать детей правилам безопасности дорожного движения с дошкольного возраста.
Навыки точного соблюдения правил дорожного движения невозможно сформировать быстро. Это достаточно сложный и требующий большого терпения труд. Дома, на улице, в транспорте, в детском саду необходимо постепенно приучать ребенка к Правилам дорожного движения с помощью различных мероприятий, наблюдений. Сегодня мы провели беседу в группе  № 8 на тему “ Правила дорожного движения - Наши друзья”. Напомнили правила для пешеходов, укрепили узнаваемость дорожных знаков по видам.В конце мы сыграли в игру”Светофор", вспомнили значение светофора - детям было интересно и запоминающе.

     Соңгы берничә елларда республикабызда һәм шәһәребездә автотранспорт саны, юлларда машина хәрәкәте бик нык артты. Шуның нәтиҗәсендә балаларның юл-транспорт һәләкәтенә юлыгу куркынычы да көчәя. Күп кенә очракта бу куркыныч һәләкәткә балалар үзләре сәбәпче була. Шуңа күрә, балаларга мәктәпкәчә яшьтән үк юл йөрү куркынычсызлыгы кагыйдәләрен өйрәтергә кирәк.
Юл йөрү хәрәкәте кагыйдәләрен төгәл үтәү күнекмәләрен тиз генә формалаштырып булмый. Бу – шактый катлаулы һәм зур түземлек сорый торган хезмәт. Өйдә, урамда, транспортта, балалар бакчасында төрле чаралар, күзәтүләр ярдәмендә юл йөрү кагыйдәләрен баланың күңеленә әкренләп ойрәтергә кирәк.
Бүген без 8 группа белән “Юл кагыйдәләре- безнең дусларыбыз” темасына әңгәмә үткәрдек. Җәяүлеләр өчен булган кагыйдәләрне искә төшердек, юл билгеләрен төрләре буенча танып белүне ныгыттык.Ахырда,”Светофор”уенын уйнадык,светофорның әһәмиятен искә төшердек - балаларга мавыктыргыч та,истэ калырлык та булды.

     Книга играет важную роль в развитии малыша. Слушая стихи и сказки, ребёнок узнаёт и запоминает новые слова. Иллюстрации книги помогают расширить кругозор, развивают память и внимание. Книга закладывает основы такого важного качества как любознательность. Книга помогает овладеть речью, является ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, человеческих отношений. Поэтому мы прививаем интерес к книге с самого раннего возраста.

    Китап баланың үсешендә мөһим роль уйный. Шигырьләр һәм әкиятләр тыңлап бала яңа сүзләр өйрәнә, иллюстрацияләр аша балаларның күзаллаулары киңәя, хәтере һәм игътибары үсә. Китап кызыксынучанлык кебек мөһим сыйфатка нигез сала, сөйләмне үзләштерергә булыша, әйләнә-тирә дөньяны танырга ярдәм итә. Шуңа күрә без кечкенәдән балаларда китапка кызыксыну уятабыз.

     Пластилин белән әвәләп ясау бер караганда гап-гади шөгыль сыман. Ә аның бала сәламәтлеге һәм үсеше өчен булган файдасы бик зур. Балага 2 яшь тулганда аны пластилин белән таныштыра башларга да була. Бүгенге көндә кибет киштәләрендә пластилинның нинди генә төрләре юк! Хәзер хәтта суда йөзә ала торган һәм караңгыда янучы пластилиннар да бар. Кечкенә бала өчен балавыздан ясалган пластилин  яхшырак. Мондый төр пластилин бик җиңел йомшара, аны әвәләргә җайлы. Иң элек балага пластилин биргәнче, аны әвәләп, йомшартып, төрле формаларга кертеп күрсәтергә кирәк. Югыйсә бала аптырашта калырга да бик мөмкин. Сабый пластилин белән дуслашкач, бергәләп төрле сыннар әвәли башларга да була. Яфраклар, төрле матур ташлар ярдәмендә пластилиннан кызыклы гына уенчыклар ясап, уен өчен дә кулланып була. Пластилин ярдәмендә баланың кече моторикасы камилләшә. Сөйләм телен яхшырту өчен пластилин белән әвәләп ясау бик кирәкле шөгыль. Борчулардан котылу өчен дә пластилин белән сыннар ясап утыру бик булыша. Өстәвенә баланың иҗади үсешенә дә бу уңай йогынты ясаячак.

      Лепка известна тем, что развивает мелкую моторику рук и пальцев, а, следовательно, и речь ребенка. Ведь в подушечках пальцев рук находятся нервные окончания, отвечающие за нее. К плюсам лепки относят и развитие воображения, фантазии. В процессе занятий формируется усидчивость, наблюдательность, мышление и внимание. Психологи отмечают, что работа с пластилином стабилизирует нервную систему детей. Но что лепить, и как научить ребенка лепить? Важно, чтобы привлечь внимание ребенка, начните лепить сами. Силой заставить лепить не получится, это вызовет отвращение от пластилина. Когда он увидит, что вы мнете в руках что-то мягкое и цветное, он непременно заинтересуется  действиями, и попробует сделать это сам. Разминая материал в руках, малыш прочувствует его пластичность. Далее последуют приемы, с которых начинаются уроки лепки: отщипывание, раскатывание, сплющивание, размазывание, вдавливание. Классический пластилин изготавливают из глины, жира и воска. Если мы лепим поделки из пластилина с детьми, которым 2 или 3 года, то приобретаем на первое время мягкий материал. Он не расплывется и в то же время ребенку будет легко его разминать.

     30 нчы ноябрь  көнне,  шәһәребезнең  6 нчы номерлы мәктәбендә“Мин татарча сөйләшәм-2022” татар теленнән олимпиадаҗиңүчеләренбүләкләү тантанасы узды.Әлеге чара быел балалар бакчаларының мәктәпкә әзерлек төркемнәрендә беренче тапкыр уздырылды.БезнеңбалаларбакчасыннанКорбановаНаиләIIIурынга лаек булды. Гомәров Әмир,Мәҗитова Ләйсән,Мөхәммәтҗянов Аяз,Комаров Тимур,Фазуллин Илмир лауреат дипломы белән бүләкләнделәр.Без аларга туган телләрен hәрвакыт хөрмәт итеп яшәүләрен , киләчәктә тагын зуррак жиңүләр яулауларын теләп калабыз.

     30 ноября в МБОУ“СОШ № 6”  прошла церемония награждения победителей олимпиады по татарскому языку "Мин татарча сөйләшәм-2022".В этом году это мероприятие впервые проводилось в подготовительных группах детских садов. Курбанова Наиля из нашего детского сада заняла III место. Дипломом лауреата награждены Гумеров Амир,Мазитова Лейсан,Мухаметзянов Аяз,Комаров Тимур,Фазуллин Ильмир. Мы желаем им всегда любить,  уважать  свой родной язык и добиваться еще больших побед в будущем.

     Эффективным средством укрепления здоровья и снижения заболеваемости детей является физкультурно-оздоровительная работа в условиях ДОУ. Одной из форм физкультурно-оздоровительной работы является гимнастика после сна.Основные задачи, решаемые с помощью комплекса гимнастики после сна:
- устранить некоторые последствия сна (вялость, сонливость и др.);
- увеличить тонус нервной системы; 
- усилить работу основных систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, системы желез внутренней секреции и других).

    Гимнастика после сна по праву считается одним из самых важных режимных моментов в ДОУ. Комплекс гимнастики после дневного сна длится 10–15 минут, после чего дети переходят к водным процедурам. 

    Комплекс состоит из нескольких частей: разминочные упражнения в постели, выполнение простого самомассажа (пальчиковая гимнастика), выполнение общеразвивающих упражнений у кроваток (дыхательная гимнастика), ходьба по "тропе здоровья" (ходьба по массажным, ребристым, солевым или мокрым дорожкам). Заканчиваться гимнастика может умыванием или обтиранием холодной водой рук и лица.

     Детское изобразительное искусство – мир ярких, замечательных образов. В каждом ребенке живет художник! Самые интересные и яркие рисунки выполняются без кисти, а с помощью ладошек и пальчиков. Очень нравится ребятам окрашивать ладошку гуашью, а затем делать отпечаток на бумаге. При этом, они испытывают неподдельный восторг и получают большое удовольствие от этого занятия. А дальше -  фантазия детей! В нашем детском саду прошел конкурс рисунков «Разноцветные ладошки». Воспитанники подготовительной группы № 1 с огромным  желанием участвовали в этом конкурсе. Каждый ребенок получил грамоту и море эмоций!

     Балалар сынлы сәнгате - якты, искиткеч образлар дөньясына тиң ул. Һәр баланың куңелендә рәссамлык сәләте бар! Иң кызыклы һәм матур рәсемнәр пумаласыз, куллар һәм бармаклар ярдәмендә генә башкарыла. Балаларга кулларын гуашь белән буяп, кәгазьдә эзләр ясау бик ошый. Бу вакытта алар соклану һәм ләззәт хисләре кичерәләр. Ә алга таба-балаларның фантазияләре эшкә җигелә! Безнең балалар бакчасында “Төрле төстәге куллар" исемле рәсемнәр конкурсы оештырылды. 1нче номерлы мәктәпкә әзерлек төркемендә тәрбияләнүчеләр бу конкурста бик теләп катнаштылар. Һәрбер бала грамотага ия булды һәм шатлыклы хисләр кичерде!

Что такое риновирус

Риновирус чаще всего вызывает симптомы простуды, но он также может вызвать ангину, ушные инфекции, синуситы и, в меньшей степени, пневмонию и бронхиолит (острое воспалительное заболевание нижних дыхательных путей). В среднем, дети болеют "простудой" 8-10 раз в течение первых двух лет жизни. Чаще риновирусная инфекция наблюдается у детей, посещающих детский коллектив.

Риновирус легко передается от человека к человеку. Когда у ребенка с риновирусной инфекцией появляется насморк, выделения из носа попадают на его руки, а оттуда на столы, игрушки и другие поверхности. Ваш ребенок может коснуться руки другого болеющего малыша или зараженных игрушек, а затем дотронуться до своих собственных глаз или носа и заразиться. Также ребенок может заболеть, если будет вдыхать воздух, в котором находится вирус, распространяемый чиханием или кашлем. Дети могут простудиться в любое время года, однако риновирусные инфекции в большей степени распространяются осенью и весной.Риновирус, как правило, определяется по симптомам, появившимся у ребенка.

Симптомы риновирусной инфекции

Симптомы простуды известны. Простуда может начаться с прозрачных водянистых выделений из носа. Затем выделения густеют и становятся коричневато-серого или зеленоватого цвета. Такой цвет нормален, так как организм ребенка начинает бороться с болезнью. Также могут появиться симптомы:
 

• Чихание
• Повышение температуры (до 38,9°C)
• Головные боли
• Боль в горле
• Кашель
• Мышечные боли
• Снижение аппетита.

У некоторых детей может появиться гной на миндалинах, что может быть признаком присоединения стрептококковой инфекции. Инкубационный период для риновирусной инфекции, как правило, составляет 2-3 дня. Симптомы обычно сохраняются в течение 10-14 дней, иногда меньше.

Как помочь ребенку с риновирусом

Убедитесь в том, что ваш простуженный ребенок достаточно отдыхает. Ребенок должен пить больше жидкости, если у него повышена температура. Если жар вызывает значительный дискомфорт, проконсультируйтесь с вашим педиатром о лекарствах, снижающих температуру.

Не давайте ребенку никаких разрекламированных лекарств от простуды или кашля без предварительной консультации с вашим доктором! Эти препараты не убивают вирус и, в большинстве случаев, не помогают бороться с симптомами.

Профилактика риновирусных инфекций

Оградите своего ребенка от тесных контактов с детьми или взрослыми, болеющими простудой. 

Убедитесь, что вы сами или ваш ребенок часто и тщательно моете руки: это позволит снизить шансы заражения вирусом.