Кечкенәләр төркеме балалары Әминә, Камил һәм Ясминә республика күләмендә уздырылган "Мин һәм Кызыл китап" дигән кул эшләре конкурсында катнашалар. 

Балаларга уңышлар теләп калабыз! Әти-әниләренә олы рәхмәтләребезне җиткерәбез! Барлык эшләрдә тема буенча һәм табигый материаллардан эшләнгән.

Задачи: 

1.Образоватальная : Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоя-тельно продумывать содержание, композицию рисунка; учить детей, выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши или другие материалы
2.Развивающая : развивать мышление, воображение, чувство цвета. 
3.Воспитательная : воспитывать желание высказывать свое впечатление о рисунке.

   Без бүген балалар белән үзләре теләгән рәсемнәр ясадык. Балаларның фантазияләре бик бай, рәсемнәр бик матур булды.

Сегодня у нас в госятях был театр кукол "Алина" с музыкальной сказкой и с большими куклами"Золотой колосок и бобовое зернышко!". всем детям представление очень понравилось и дети ушли довольными домой.

Цель:

-развивать интерес к созданию иллюстраций  к литературному произведению.

-формировать умение выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке; создавать образы сказки ( лес, лесная поляна, река и ее берега; птицы ,собирающиеся в стаи ,летящие в небе ;птицы ,охотники ,Серая Шейка )

-закреплять приемы рисования красками ,закрашивания рисунка кистью ;использования простого карандаша для набросков при рисовании сложных фигур .

-вызывать интерес к рисункам ,желание рассматривать ,рассказывать их.

     Эту сказку написал русский писатель Мамин –Сибиряк .Он очень любил природу ,наблюдал за ее явлениями ,за жизнью птиц и зверей.И в этой сказке «Серая Шейка» писатель описывает жизнь птиц и зверей .Давайте вспомним о каких животных там говорится ,я загадаю загадки ,а вы отгадайте.

   Давайте сегодня с вами побудем художниками – иллюстраторами и нарисуем иллюстрации к сказке М-Сибиряка «Серая шейка». В рисунках постарайтесь передать свои впечатления, отразить те моменты, которые вам понравились, заставили задуматься или переживать. Поэты и писатели свои впечатления выражают через слово, композиторы с помощью звуков, а художники изображением и цветом передают характер и свое отношение к ним. 

Дети подготовительной группы: Хафизова Камиля, Шарифуллина Азалия и Шигабиев Самат принесли поделки в детский для участия в Республиканском конкурсе "Я и Красная Книга". 

В связи с годом научно-технологического развития в Республике Татарстан и Десятилетием науки и технологий в России мы организовали с детьми подготовительной группы пятиминутку про «Часы науки» на тему: «Опыт с полиэтиленовым пакетом».

Цели:

-поддерживать у детей интерес к экспериментальной деятельности

-доставить детям радость

-формировать способность строить предположения на основании наблюдаемого эксперимента

-развивать умение высказывать свои предложения и суждения.

Материал для проведения опыта:

-обычный полиэтиленовый пакет

-карандаши цветные остро заточенные

-обычная вода

Описание опыта:

Предлагаю детям подумать и ответить на вопросы:

-если в сосуде с водой появилась дыра, что случится с водой?

-можно ли сразу заделать образовавшуюся дыру?

Ребята высказывают свои обсуждения, предположения.

Ответ: «Такой сосуд называют дырявым и заделать такую дыру обычно не так-то просто.

-А что будет, если полиэтиленовый пакет проткнуть чем-то и это что-то не вынимать из образовавшейся дыры?

Предлагаю ребятам проверить их предположения на опыте.

1. Простой полиэтиленовый пакет наполняем водой из крана и завязываем его.

2. Полиэтиленовый пакет, наполненный водой, осторожно протыкаем насквозь цветными карандашами.

3. Ребята с интересом и удивлением наблюдают за тем, что пакет удерживает воду, хотя его проткнули цветными карандашами несколько раз!

4. Вытаскиваем цветные карандаши из пакета и вода начинает медленно выливаться из отверстий от карандашей.

Вывод:

Пакет сделан из полиэтилена. Полиэтилен очень пластичный материал. Когда мы протыкаем полиэтиленовый пакет остро заточенными цветными карандашами, то он легко растягивается и как бы обтягивает карандаш, не давая воде вытекать через образовавшееся отверстие.

Спасибо за внимание!

Бүген безнең балалар бакчасында көзге бәйрәм булып узды. Көзге бәйрәм, уңыш, байлык бәйрәме ул.
Бәйрәмгә балалар бик матур шигырьләр, җырлар әзерләделәр.  Балалар җырладылар да, биеделәр дә, уеннар да уйнадылар.
Бәйрәм бик куңелле узды, балаларга да, кунакларга да бик ошады.

Кечкенәләр төркеме балалары белән "Хөйләкәр төлке" уенын уйнадык.

Уенның максаты: Уен аша балаларда җитезлек, өлгерлек, игътибарлылык тәрбияләү.

Балаларга яңа уен бик ошады. Уенны дус тату уйнадылар.

Тема: "Осенние забавы"

Цель: Закреплять представление детей об осени, её признаках; развивать двигательную активность, координацию движений, скоростные качества, ориентировку в пространстве, двигательную память и внимание. Воспитывать желание играть с другими детьми, чувства взаимовыручки и поддержки.

Тема: "Как на кустиках поспели ягодки" (из бумажных салфеток).

Образовательные задачи: Вызвать интерес к созданию образа кустика со спелыми ягодками. Закрепить технику скатывания шариков из бумажных салфеток и приклеивания рациональным способом. Обратить внимание на сходство реальных ягод в природе с образами фантазии.