Физкультура в средней группе. Воспитатель Солдатенко Гузель Муллануровна. Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их.

Физкультура урта төркемдә. Тәрбияче Солдатенко Гүзәл Мулланур кызы. Бурычлар: балаларны предметлар арасында йөрү һәм йөгерү буенча күнегүләр ясау.

Разукрашивание картинок по теме недели зимующие птицы. 
Цель: закрепление цвета и умение правильно держать карандаш

Кышлаучы кошлар атнасы темасы буенча рәсем ясау. Максат: төстләрне беркетү һәм карандашны дөрес тоту

Наш коллектив детского сада принял активное участие в этом мероприятии.

Безнең балалар бакчасы коллективы бу чарада актив катнашты.

Цель: закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно их располагая по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании.

Максат: балаларның түгәрәк формада, предметларның зурлыгы турында белемнәрен ныгыту. Яңа материалны үзләштерү Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү уку эшчәнлеген оештыра белү.

С днем рождения поздравляю
И от всей души желаю
Улыбаться, веселиться,
Не грустить и не сердиться.
Пусть конфеты и игрушки
Вдруг найдутся под подушкой,
Будет полон дом друзей,
С ними праздник веселей.

Целью проведения утренней гимнастики являются:

- формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики;

- сохранение и укрепление здоровья ребенка;

Иртәнге гимнастиканы үткәрү максаты булып тора:

- иртәнге гимнастика ярдәмендә хәрәкәт итү күнекмәләрен формалаштыру һәм камилләштерү;

- баланың сәламәтлеген саклау һәм ныгыту;

Цель: Знакомить с правилами перехода улицы при двустороннем движении. Закрепить понятия “улица”, “дорога”, ”транспорт”, «светофор», познакомить с понятиями “переход”, ”перекресток”.

Максат: ике яклы хәрәкәт вакытында урам аркылы чыгу кагыйдәләре белән таныштыру. "Урам", "юл", "транспорт", "светофор" төшенчәләрен ныгыту, "күчеш", "перекресток"төшенчәләре белән таныштыру.

На базе СОК "Олимп" состоялись веселые старты для детей дошкольного возраста с целью популяризации физической культуры и спорта среди детей.

"Олимп" спорт-сәламәтләндерү комплексы базасында балалар арасында физик культураны һәм спортны популярлаштыру максатыннан мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен Күңелле стартлар узды.

Даем ребенку лист бумаги, где нарисован квадрат, а в квадрате точками обозначены уголки, которые срезаются для того, чтобы получить круг.

После того как ребенок обвел точки показываю ему вырезывание круга, объясняем что нужно взять квадрат и с середины квадрата плавно обрезать уголок. И так обрезать все уголки, пока не получится круг. Затем предлагаем ребенку вырезать круг самостоятельно.

Балага квадрат ясалган кәгазь битен бирәбез, ә квадрат нокталарда әйләнеш алу өчен киселә торган почмаклар билгеләнгән. Бала аңа әйләнеш кисүен күрсәткәч, квадрат алырга һәм квадрат уртасыннан почмакны салмак кына кисәргә кирәклеген аңлатабыз. Һәм шулай обрезать барлык почмакларын, әлегә түгел, әйләнеш. Аннары тәкъдим итәбез балага вырезать даирәсен мөстәкыйль.

Роль физического воспитания в развитии ребенка раннего возраста имеет огромное значение. Ребенок крепнет и развивается не как отдельное, изолированное существо, а как будущая социальная личность, так как именно познание своих сил и степень веры в них, приобретаемые в процессе действования, в большой степени определяют социальные черты личности и положение её в окружающей среде. При той роли, которую в жизни ребенка играет двигательная деятельность, культура правильных движений составляет одну из основных задач физического воспитания. Твердая, правильная походка, стройное и устойчивое положение тела, сильный и смелый прыжок, правильный размах руки, быстрый бег и т. п.- все это моменты, которые играют чрезвычайно важную роль в возникновении и укреплении того чувства здоровья, бодрости и веры в свои силы, которое, является чрезвычайно важным и ценным в формирующейся личности ребенка.

Кече яшьтәге бала үсешендә физик тәрбиянең роле зур әһәмияткә ия. Бала аерым, изоляцияләнгән зат буларак кына түгел, ә булачак социаль шәхес буларак та ныгый һәм үсә, чөнки нәкъ менә үз көчләрен һәм гамәлдә булган процесста алынган ышаныч дәрәҗәсен белү, шәхеснең социаль үзенчәлекләрен һәм әйләнә-тирә мохиттәге торышын зур дәрәҗәдә билгели. Бала тормышында хәрәкәтчән эшчәнлек алып барган рольдә дөрес хәрәкәтләр культурасы физик тәрбиянең төп бурычларыннан берсе булып тора. Ныклы, дөрес йөрү, тәннең ныклы һәм тотрыклы торышы, көчле һәм кыю сикерү, кулның дөрес колачы, тиз йөгерү һ.б. - болар барысы да баланың формалашуында бик мөһим һәм кыйммәтле булган сәламәтлек, күңел күтәренкелеге һәм үз көченә ышану хисен барлыкка китерүдә һәм ныгытуда гаять мөһим роль уйный торган мизгелләр.