Цель: повторить ходьбу со сменой темпа движений; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге, в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опре с выполнением дополнительного задания

Максат: хәрәкәт темпын алыштыру белән йөрүне кабатлау; уң һәм сул аягында, капчыклар ыргыту, гимнастика стенасына менү; өстәмә биремне үтәү; йөргәндә тигезлекне саклау күнегүләрен кабатлау.

Цель: Продолжать знакомить с праздником, расширять знания детей о том, кто такие защитники нашей Родины. Закреплять умение детей работать с ножницами, клеем. Воспитывать любовь к нашей Родине

Максат: Бәйрәм белән таныштыруны дәвам итү, балаларның туган илебезне саклаучыларның кем икәнлеге турында белемнәрен киңәйтү. Балаларның кайчы, клей белән эшли белүен ныгыту. Ватанга мәхәббәт тәрбияләү

Пограничник с собакой"

Цели: Обобщить знания о службе пограничников. Закреплять умение лепить человека и животного, передавать характерные черты образа. Упражнять в применении разнообразных технических приемов: лепить из целого куска, сглаживать, оттягивать и т. д. Учить устанавливать фигуры на подставке. Воспитывать уважение к профессии военных.

Чик сакчысы белән эт "

максатлары:яңа материалны үзләштерү Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү; танып белү активлыгын үстерү уку эшчәнлеген оештыра белү.

Күнегүләр куллану төрле техник алымнар: бер кисәктән әвәләп ясау, сглаживать, оттягивать һ.б. өйрәтергә билгеләргә фигуры бу подставке. Хәрбиләр һөнәренә хөрмәт тәрбияләү.

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол.

Максат: дәвам итәргә өйрәтү, балаларны мөстәкыйль рәвештә башкарырга вазыйфаларын дежурных ашханә буенча:өстәл сервироват итү .

Цель: Вызвать желание создавать поздравительные открытки своими руками; Закрепить вырезание округлой формы по контуру из цветной бумаги сложенной вдвое; Развивать воображение чувство формы и цвета; Воспитывать аккуратность в работе.

Максат: үз кулларың белән котлау открыткаларын ясау теләген уяту; Үстерергә воображение хисе формалары һәм төс; Тәрбияләргә пөхтәлек эштә.

Цель:

Закрепление названий шахматных фигур и правил их движения; Повторить, как выглядят и как грамотно называются шахматные фигуры; Закрепить правила игры; Прививать интерес к мудрой и полезной для общего развития игре; Обучить шахматным терминам; Вызывать интерес к игре в шахматы.

Максат:

Шахмат фигураларының исемнәрен һәм аларның хәрәкәте кагыйдәләрен ныгыту; Шахмат фигураларының ничек күренүен һәм ничек дөрес аталуын кабатларга; Уен кагыйдәләрен ныгыту; Яңа материал-ны үзләштерү Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү Уку эшчәнлеген оештыра белү. Шахмат терминын өйрәтергә. Шахмат уены белән кызыксыну уяту.

Цель:  Продолжать учить детей складывать бумагу прямоугольной формы в разных направлениях; Освоить геометрические понятия: треугольник, прямоугольник, квадрат, угол, горизонтальная и вертикальная линяя; Развивать внимание, память и пространственное воображение; Закреплять знание о Российской армии;
Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за Российскую Армию;

Максат: Дәвам итәргә өйрәтү, балаларны складывать кәгазь прямоугольной формалары төрле юнәлешләрдә;  Өчпочмак, турыпочмак, квадрат, почмак, горизонталь һәм Вертикаль линияләрне үзләштерү;  Үстерергә игътибар, хәтер һәм пространственное воображение;  Россия армиясе турында белемнәрне беркетергә; Ватанга мәхәббәт, Россия армиясе өчен горурлык хисе тәрбияләү;

Правила дорожные

Цель: продолжать учить выполнять сюжетную аппликацию, располагать декоративные элемент в определенных частях силуэта; учить подбирать холодные или теплые тона для композиции.

Максат: сюжет аппликациясен ясарга өйрәтү, силуэтның кайбер өлешләрендә декоратив элементлар урнаштырырга; композиция өчен салкын яки җылы тоннар сайларга өйрәтү.

В. А. Сухомлинский сказал: "Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли”/ 

В.а. Сухомлинский болай диде: "балаларның сәләтләре һәм бирү чыганаклары - бармак очларында. Бармаклардан, гадәттә, иҗади фикер чыганагын тукландыручы юка инешләр бара”