Пополняем количество использованных батареек. Акция продолжается! 

Файдаланылган батарейкалар санын тулыландырабыз. Акция дәвам итә!

Цель: закрепить знания о геометрических фигурах; закреплять количественный и порядковый счет в пределах 5; закреплять знания оцифрах; развивать логическое мышление, память, воображение; воспитвать самостоятельность, а также умение работать в команде.

Максат: геометрик фигуралар турында белемнәрне ныгыту; 5 чикләрендә санлы һәм тәртип санауны ныгыту; цифрлар турында белемнәрне ныгыту; логик фикерләүне, хәтер, воображение үстерү; мөстәкыйльлек тәрбияләү, шулай ук командада эшли белү.

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний; развивать позновательный интерес и логическое мышление;

Максат: алынган белемнәрне ныгыту һәм гомумиләштерү; танып-белү кызыксынуын һәм логик фикерләүне үстерү;

Цель: формировать умение подбирания слов провеки в парных согласных в корнях слов

Максат: формалаштыра белү сайлау сүзләрен тикшерү 

Задачи: повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышеннной опоре.

Бурычлар: биремнәрне үтәргә,  йөрүне кабатларга; капчыклар ыргытуда горизонталь максатка күнегүләр ясарга; күнегүләр кабатларга һәм югары терәк буенча йөргәндә тигезлекне сакларга.

"Зайчики в гостях в детском саду".Цель:Формирование сенсорных способностей у детей.Закрепить понятие "один- много".Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.

"Куяннар балалар бакчасында кунакта". Максат: балаларда сенсор сәләтләрен Формалаштыру. "Бер-күп" төшенчәсен беркетергә. Тәрбияләргә дус мөнәсәбәт бер-берсенә.

 Цель : развивать познавательный интерес, логическое мышление и мотивация к учебной деятельности. Посредством включая разнообразных игровых заданий.

Максат: танып-белү кызыксынучанлыгын, логик фикерләүне һәм уку эшчәнлегенә мотивацияне үстерү. Төрле уен биремнәрен дә кертеп.

познакомить с треугольником; закрепить с детьми количественные понятия "один-много"; способствовать обучению в сравнении предметов по высоте. побуждать правильно, обозначать качества предметов словами "Высокий - низкий; развивать мышление на основе сравнения предметов;

продолжать развивать сенсорные представления (цвет, форма, величина);способствовать развитию внимания, долговременной памяти и речевой деятельности. воспитывать у детей такие качества, как сострадание, сопереживание; воспитывать положительную установку на участие в занятии;

прививать умения взаимодействия детей с педагогом и друг с другом. өчпочмак белән таныштыру;

балалар белән "бер-күп" дигән Сан төшенчәләрен беркетергә"; ярдәм итәргә өйрәтү чагыштыру предметлар буенча биеклектә. үстерергә фикерләү нигезендә чагыштыру предметлар; дәвам итәргә үстерергә сенсорные тамаша (төс, форма, зурлыгы); игътибар, Озак вакытка искә алу һәм сөйләм эшчәнлеге үсешенә ярдәм итәргә. балаларда Мәрхәмәт, кайгырту кебек сыйфатлар тәрбияләү; дәрестә катнашу өчен уңай җайланма тәрбияләү;

Яңа материал-ны үзләштерү Сөйләм, язу эшчәнлеге уку эшчәнлеген оештыра белү.

В рамках математической недели в ДОУ воспитатель Солдатенко Г.М. создала пособие  "математическая доска" 

Задачи: упражнять в счёте и отсчёта предметов в пределах 5. Закреплять животных,фрукты, овощи. Развивать моторику рук.

Математика атналыгы кысаларында балалар бакчасында тәрбияче Солдатенко Г.М. "математик такта" кулланмасы булдырды 

Бурычлар: 5 чикләрендә фәннәрне исәптә һәм санаганда күнегү. Хайваннар,җиләк-җимеш, яшелчә беркетергә. Кул моторикасын үстерергә.

Для развития мелкой моторики рук детей воспитатель Шаймарданова Л.С. использует книгу сделанную своими руками. Игровые занятия, проводимые с использованием данного пособия,   способствуют умственному, эстетическому и нравственному воспитанию детей. 

Балалар кулларының вак моторикасын үстерү өчен тәрбияче Шәймарданова Л.С. үз куллары белән ясалган китапны куллана. Әлеге әсбап ярдәмендә үткәрелә торган уен дәресләре балаларны акыллы, эстетик һәм әхлакый тәрбияләүгә ярдәм итә.