Цель: закреплять счет до 5 ; развивать логическое мышление и внимание.

Максаты:5 кадәр санауны беркетү  ;  логик фикерләүне һәм игътибарны үстерү.

Пополняем количество использованных батареек. Акция продолжается! 

Файдаланылган батарейкалар санын тулыландырабыз. Акция дәвам итә!

Цель: закрепить знания о геометрических фигурах; закреплять количественный и порядковый счет в пределах 5; закреплять знания оцифрах; развивать логическое мышление, память, воображение; воспитвать самостоятельность, а также умение работать в команде.

Максат: геометрик фигуралар турында белемнәрне ныгыту; 5 чикләрендә санлы һәм тәртип санауны ныгыту; цифрлар турында белемнәрне ныгыту; логик фикерләүне, хәтер, воображение үстерү; мөстәкыйльлек тәрбияләү, шулай ук командада эшли белү.

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний; развивать позновательный интерес и логическое мышление;

Максат: алынган белемнәрне ныгыту һәм гомумиләштерү; танып-белү кызыксынуын һәм логик фикерләүне үстерү;

Цель: формировать умение подбирания слов провеки в парных согласных в корнях слов

Максат: формалаштыра белү сайлау сүзләрен тикшерү 

Задачи: повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышеннной опоре.

Бурычлар: биремнәрне үтәргә,  йөрүне кабатларга; капчыклар ыргытуда горизонталь максатка күнегүләр ясарга; күнегүләр кабатларга һәм югары терәк буенча йөргәндә тигезлекне сакларга.

"Зайчики в гостях в детском саду".Цель:Формирование сенсорных способностей у детей.Закрепить понятие "один- много".Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.

"Куяннар балалар бакчасында кунакта". Максат: балаларда сенсор сәләтләрен Формалаштыру. "Бер-күп" төшенчәсен беркетергә. Тәрбияләргә дус мөнәсәбәт бер-берсенә.

 Цель : развивать познавательный интерес, логическое мышление и мотивация к учебной деятельности. Посредством включая разнообразных игровых заданий.

Максат: танып-белү кызыксынучанлыгын, логик фикерләүне һәм уку эшчәнлегенә мотивацияне үстерү. Төрле уен биремнәрен дә кертеп.

познакомить с треугольником; закрепить с детьми количественные понятия "один-много"; способствовать обучению в сравнении предметов по высоте. побуждать правильно, обозначать качества предметов словами "Высокий - низкий; развивать мышление на основе сравнения предметов;

продолжать развивать сенсорные представления (цвет, форма, величина);способствовать развитию внимания, долговременной памяти и речевой деятельности. воспитывать у детей такие качества, как сострадание, сопереживание; воспитывать положительную установку на участие в занятии;

прививать умения взаимодействия детей с педагогом и друг с другом. өчпочмак белән таныштыру;

балалар белән "бер-күп" дигән Сан төшенчәләрен беркетергә"; ярдәм итәргә өйрәтү чагыштыру предметлар буенча биеклектә. үстерергә фикерләү нигезендә чагыштыру предметлар; дәвам итәргә үстерергә сенсорные тамаша (төс, форма, зурлыгы); игътибар, Озак вакытка искә алу һәм сөйләм эшчәнлеге үсешенә ярдәм итәргә. балаларда Мәрхәмәт, кайгырту кебек сыйфатлар тәрбияләү; дәрестә катнашу өчен уңай җайланма тәрбияләү;

Яңа материал-ны үзләштерү Сөйләм, язу эшчәнлеге уку эшчәнлеген оештыра белү.

В рамках математической недели в ДОУ воспитатель Солдатенко Г.М. создала пособие  "математическая доска" 

Задачи: упражнять в счёте и отсчёта предметов в пределах 5. Закреплять животных,фрукты, овощи. Развивать моторику рук.

Математика атналыгы кысаларында балалар бакчасында тәрбияче Солдатенко Г.М. "математик такта" кулланмасы булдырды 

Бурычлар: 5 чикләрендә фәннәрне исәптә һәм санаганда күнегү. Хайваннар,җиләк-җимеш, яшелчә беркетергә. Кул моторикасын үстерергә.