Саф һавага чыгу һәм физкультура белән шөгыльләнү балалар өчен бик мөһим.Шуны истә тотып  иртәнге гимнастика көндәлек үткәрелеп килә. Быелгысы уку елыннан гимнастика һәм физик культура шөгыльләре өчен ак футболка, кара шортик һәм чешкалар булдырылды. Ә җәһге чорга күчкәч, иртәнге гимнастика һәм физик тәрбия бирү саф һавада үткәрелә. Балаларны төрле уеннар, эстафеталар үткәреп җәлеп итәргә тырышабыз, моның өчен велосипедларны куллану нык ярдәм итә. Саф һавада йөрү һәм физкультура баланың сулыш юлларын чистарта, физик яктан активлаштыра, иммунитетын күтәрә.

Бүген,  “Узган 2015-2016 уку елын без ничек уздырдык?”  темасына чираттагы, уку елына  йомгаклауга багышланган педкиңәшмә үткәрелде. Киңәшмәдә өлкән тәрбияче Вафина Л.И. ел дәвамында үткәрелгән чараларга, план нигезендә үткән күзәтүләргә  нәтиҗәләр ясады, педагоглар алдында куелган бурычларның үтәлеше һәм башка педагогик процессларның барышы, мәктәпкә әзерлек төркеме балаларының мәктәпкә әзерлеген тикшерүгә уздырылган диагностика нәтиҗәләре белән таныштырды, тәрбиячеләрнең  эшләнгән эшләре буенча, программа үтәлешләре буенча, (мониторинг) отчетлары (диаграммалар, тестлар, фото – күргәзмәләр һ.б.) буенча йомгак ясады. Бакча мөдире Халитова Ф.Р. балаларның сәламәтлеген саклау һәм ныгыту юнәлешендә эш планы үтәлешенә аналитик, чагыштырулы нәтиҗәләр ясады, тәрбиячеләр алдында куелган  бурычларны тагын бер кат ассызыклап үтте. Педкиңәшмәдә җәйге белем һәм тәрбия, сәламәтләндерү – профилактик юнәлештә эшчәнлекнең планы кабул ителде һәм елның җылы вакытына көндәлек режим, бердәм эшчәнлек челтәре расланды.

В эти дни в нашем детском саду прошла акция "Соберем макулатуру - сохраним дерево!" , где с большой активностью участвовали как и сотрудники детского сада, так и  родители наших воспитанников. Выражаем огромную благодарность всем участникам акции, ведь этими сколькими килограммами макулатуры можно спасти дерево, достаточно всего лишь 100 килограмм. Для предотвращения нежелательного исхода, а также для спасения зелёных насаждений,  в России акция действует постоянно, которая относится к каждому жителю. Её суть, заключается в том, чтобы: убедить людей бережно относится к природным материалам и ресурсам, в том числе и бумаге; не выбрасывать ее в мусор, а проводить регулярный сбор и сдачу в соответствующие службы; заниматься переработкой и производством из вторичного сырья; уменьшить вырубку деревьев.Если кто не знает, сколькими килограммами макулатуры спасают дерево, то достаточно всего лишь 100 килограмм. К примеру, всего лишь один обычный офис, в котором работает 10 человек, за год может вырабатывать не менее тонны бумажных отходов, если это вторсырье сдать на переработку и вторичное производство, то можно: сохранить 10 деревьев; сэкономить 20 000 литров запасов воды; получить 1000 кВт электроэнергии; а, главное, уменьшить опасные для природной среды выбросы СО2 на 1700 кг.

Уен чыныктыра, тәрбияли, өйрәтә, уен баланы рухи яктан үстерә. Балалар бакчасына килүнең беренче минутыннан алып тантаналы чыгарылыш кичәсенә кадәр бала белән төрле уеннар уйнала. Кечкенәләр өчен педогогикада аннан да яхшырак ысул әлегә уйлап табылмаган. Бакчабызның биләмәсендә балалар уйнау өчен барлык мөмкинлекләр дә булдырылган, заманча җиһазландырылган уен мәйданчыгы бик уңайлы һәм җәлеп итеп тора.Уен – һәр баланың табигый шөгыле. Ул балага укырга мөмкинлекләр ача, аның физик һәм акыл ягыннан үсешенә уңай йогынты ясый. Ә иң мөһиме: уен баланы башка балалар үз эшен яхшырак башкарырга булыша.

Атна дәвамында һәр төркемдә ата-аналар җыелышлары үткәрелде.  Тәрбиячеләр әти-әниләргә балаларның уку елы дәвамында алган белемнәрен презенация ярдәмендә күрсәттеләр, ә уртанчылар - мәктәпкә әзерлек төркеме ( тәрбиячеләр Низамиева Р.В., Ахметшина А.Г.) интегральләшкән бердәм эшчәнлек әзерләделәр. 

Во второй  младшей группе состоялось творческое занятие по аппликации «Весенний ковер» (воспитатель Ахметшина А.Г.) .Очень красивые весенние «солнечные» цветы растут на территории нашего детского сада. Наши воспитанники захотели сделать эти цветы из бумаги. Посмотрите, что у нас получилось. Целью этой деятельности является: закрепить умение создавать части коллективной композиции. Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приемах вырезывания. Развивать эстетические чувства (композиции, цвета, ритма) и эстетическое восприятие. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Яшәсен бу туфракта җирнең

Һәр үләне, чәчәге, куагы.

Ни әйтсәң дә, без бит – җир хуҗасы

Тугел дуслар – аның кунагы.

"Балачак" балалар бакчасының керү юлында менә шундый чәчәклек ясарга ниятлибез.

Бакчабызда 13 май - гаилә бәйрәме көнне әти-әниләр җыелышлары үтте. Әлеге көнгә туры килүе очраклы түгел һәм шул уңайдан әти-әниләребезне уен-викториналарда сынап алдык. Шулай ук, бергә тупланган вакытта тәрбиячеләр балаларның өйрәнгән яңа һөнәрләре, алган белемнәре, үзләштерүләре хакында сөйләделәр, алда көтеләсе бурычларны ассызыкладылар. 

Туган як табигатенә мәхәббәт тәрбияләү, балаларга әхлак тәрбиясе бирү, балаларның күп төрле табигать күренешләре турындагы күзаллауларын киңәйтү.,күзәтүчәнлек һәм кызыксынучанлыкларын үстерү максатыннан бакчабызда даими эш алып барыла. Бакчабыз бик матур яшеллек арасында урнашкан. Биләмәне  тузганак чәчәкләре әйләндереп алды һәм без балалар белән рәхәтләнеп саф һавага чыккач аларга сокланабыз. Күзәтудән соң балалар әлеге темага карата рәсемнәр дә ясыйлар. Мәсәлән, 1 нче кечкенәләр төркеме (тәрб. Багавиева Г.Р.) балалары "чәчәк аланындагы" күбәләкләрне буяп, аннары ябыштырып үзенчәлекле ысул белән панно ясадылар. Әлеге матурлыкны сезгә дә тәкъдим итәбез.

Бабайларның, әтиләрнең

Дан юлыннан атлыйбыз.

Өлкән буын батырлыгын

Йөрәкләрдә саклыйбыз.

Җиңү көне алдыннан без икенче кечкенәләр һәм зурлар төркеме балалары белән мәңгелек ут янында булып, батырларыбызны искә алдык!