Шөгыльдән тыш вакытларда уртанчылар төркеме балалары,  бик яратып "Ферма" легосын төзеп уйныйлар. Безнең балалар бакчасында төзү шөгыле һәм уеннары һәрдаим үткәрелеп бара. LEGO-иң күп кулланылышта булган педагогик системаларның берсе, чын дөньяның проекциясен бирүче, предметлы-уен тирәлеге тудыручы барлык төр үсешкә дә ярдәм итүче система. 

Батыр малайларыбыз, матур кызларыбыз участокта  кар кисәкләренннән “окоп” төзеделәр. Алар үзләренең хезмәтләренннән кәнәгать  иде.

Атналык йомгаклау чарасы Муса Җәлилне искә алу кичәсе буларак узды. Илебездә канкойгыч сугыш вакытында берәү дә читтә калырга тырышмаган. Рәссамнар, музыкантлар, язучы-шагыйрьләр дә Ватаныбыз өчен башларын салган. Герой шагыйребез  Муса Җәлил дә алар арасында булган. Ул әле  коралы белән генә түгел каләме белән дә көрәшкән.

 Мин кабыздым җырда ялкын итеп ,

Йөрәгем һәм антым кушканны,

Җырым белән дусны иркәләдем,

Җырым  белән җиңдем дошманны.

14 февраль – Гашыйклар көне һәркемне уйланырга мәҗбүр итә, бу бәйрәм барыбызга да зур җаваплылык өсти. Бу көнне гашыйклар бер-берсенә чәчәкләр, шоколад конфетлар, йомшак уенчыклар, шарлар һәм бәйрәм символы булган открыткалар бүләк итәләр,

Герой шагыйребез Муса Җәлилнең “Әтәч"е балаларның кулындагы пумала ярдәмендә рәсем  дәфтәрендә чагылды. Бик матур, төрле төсләргә керде бу әтәчләр.

Балалар сюжетлы уеннар аркылы сөйләм телен һәм фикерләү сәләтен арттыралар.

Уртанчылар төркеме балалары, ана теле белем бирү эшчәнлегендә, Әсма әбигә кунакка бардылар. Балалар әбинен йорт хайваннары б/н таныштылар. Алар "автобус"та барган вакытта табышмаклар чишеп һәм "Әбекәй" дигән җырны җырлап бардылар. "Нәрсә югалды" дигән дидактик уен аша, игътибарларын арттырдылар. Һәр йорт хайваннарының балаларын дөрес атап, әбине бик куандырдылар.

Юлда йөрү кагыйдәләрен һәрдаим искә төшереп тору һәм аларны төгәл үтәү - безнең бурычыбыз. Һәрберебезгә дә имин юллар.

1 кечкенәләр төркемендә танып белү - табигать белән танышу шөгыле: Куян өенә юл салу.

Безнең балалар шашка уйнарга да яраталар. Бу уен төре логик фикер йөртүне арттыра.