Шулай ук балалар музыка сәнгать мәктәбенең музыка бүлмәләрендә дә булдылар. Төрле уен коралларын, мәктәптә укучы балаларның конкурсларда катнашып алган грамоталарын, бүләкләрен карадылар.  

Зурлар төркеме балалары скрипка белән танышалар.

Бакчабызда “Мәдәният һәм сәнгать атналыгы" буенча йомгаклау чарасы буларак уртанчылар төркеме балалары белән (тәрбияче - Солтанова Г.Г, муз җитәкчесе Валиева Л.И.логопед - Кыямова Г.Р, тәрбияче ярдәмчесе Загидуллина Х.Х җитәкчелегендә) спорт мәдәният үзәгендә  сәяхәттә булдык.Безне каршы алучы Диммухаметов Алмаз абыйлары сәламәтлегебезне ныгытып  волейбол уйнау  залы ,тренажер , бокс бүлмәләре белән таныштырды.Көрәш залында малайларыбыз көрәш серләренә төшенеп,  үзләрен сынап карадылар, кызларыбыз аларга көч бирделәр. Ярышларда катнашырга, шөгыльләнергә, киләчәк дәвамчылары булырга җәй көненә безне үзәккә чакырып калдылар.

Без бүген мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары белән Шәүкәт Биктимеров исемендәге район мәдәният йортында экскурсиядә булдык(тәрбиячеләреАбубакирова Р.Г.,Широва Г.Г.,Хузина М.П.). Безнең максат андагы эшчәнлек белән танышу, бүлмәләрне карау,артистлар кебек үз-үзеңне матур, иркен,оста итеп тота белергә өйрәтү.Анда эшләүче Энҗе Нурисламова балаларны мәдәният йортының яшәеше белән якыннанырак таныштырды.Балалар бик җылы хисләр белән кайттылар. 

Кыш − табигать фасыллары арасында иң салкыны. Кыш ул битләрне өшетердәй зәмһәрир салкыннарга, күз күремен киметердәй бураннарга да бик бай. Кояш та, үзенең саранлыгын күрсәтеп, салкынча гына елмая. Кыш үзенең аклыгы, сафлыгы белән күңелгә якын, үзенчә матур.Кышкы матурлыкны күрү максатыннан, без икенче кечкенәләр төркеме балалары белән (тәрбиячеләре Ахтямова Р.М., Шарипова Ф.М.)  паркта сәяхәттә булдык.Балалар белән кошларны, агачларны күзәттек, уеннар уйнадык. Рәхәтләнеп саф һава суладык.

 Бүген уртанчылар төркеме балалары иске яңа елны озатып,конфетлар патшабикәсендә булып кисеп ябыштыру шөгылендә конфетлы чыршы уенчыклары ясадылар. ФДББС буенча математиканы өйрәнүне ныгытып геометрик фигураларны кулландылар,чыршыга өйрәнгән шигырьләрен  хәтердә яңартып,чыршы тирәли җырлап ел буена җитәрлек үзләрендә шатлыклы күңел кичерешләре алдылар.

Отшумели новогодние праздники, пришло время снимать игрушки с елки, прятать их в коробки до следующего Нового года. Но как можно расстаться с Новогодней красавицей, не поблагодарив ее за чудесные дни.

14 января в ДОУ прошло развлечение "Прощание с елкой". Дети водили хороводы вокруг елки; вспоминали песни, стихи; играли в различные игры. И, конечно, веселье не обошлось без танцев. Мальчики - зайчики прыгали по дорожке, веселым танцем согревали ножки. А девочки - снежинки закружились в легком танце, как звонкие льдинки. Воспитатели и музыкальные руководители провели веселые игры, эстафеты, водили с детьми хороводы, танцевали, пели песни, читали стихи. 

В завершении праздника дошколята и взрослые попращались с елочкой до следующего Нового года: "До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя елочка будем помнить мы!".

Ах, лыжи мои, лыжи, —
Без вас я сам не свой.
Ну что на свете ближе
Мне снежною зимой?
На валенки нацепишь
Хрустящие ремни
И день гоняешь целый,
И напролёт все дни.
Ну а потом чуть дышишь,
Чуть на ногах стоишь...

Помните о том, что обучение малыша русскому языку должно доставлять ребенку удовольствие. Если ребенку не нравится то, что вы делаете – прекратите это и попробуйте заниматься по-другому.

Обязательно создавайте мотив для каждого речевого действия малыша: ребенок должен понимать, почему мама говорит на другом языке и зачем ему самому нужно говорить на этом языке.

Совсем маленькие дети овладевают языком на основе имитации, а дети постарше (с 3 лет) – осознанно. Поэтому приемы, которые используются для обучения детей, зависят от их возраста.

Очень важно произносить слова правильно. Иначе малыш усвоит неверное произношение и впоследствии от этого будет очень трудно избавиться. Если вы не уверены, что произносите слово правильно, – уточните произношение по словарю, в котором указана фонетическая транскрипция.

Желательно, чтобы картинки и игрушки, которые вам понадобятся, предназначались исключительно для обучения: сложите их в отдельную коробку – «волшебный сундучок» - и доставайте оттуда только на время занятий. «Волшебный сундучок», а также содержимое в сундучке, должно быть эстетичное, красочное, чтобы увлекало детей.

Содержимое «Волшебного сундучка»

Тематические картинки.

Игрушка - главный герой занятий. Лучше всего использовать перчаточную куклу или марионетку.

Игрушки, изображающие людей, животных, транспорт.

Строительный материал.

Материалы для поделок: клей, бумага, краски, кисточки, ножницы, пластилин.

Разноцветные счетные палочки.

Аудиокассеты или диски с записью песенок на русском языке.

С маленькими детьми совместно можно слепить животных. А затем можно разыграть диалог. Например: Давай познакомимся, познакомь нового друга с другими игрушками и т. д.

Очень увлекательна для детей сказка «Теремок». Для этой сказки можно использовать те же персонажи, которые лепили из пластилина. И все это обыграть с ребенком не навязчиво на русском языке. Посмотреть мультфильмы, красочные картинки из «волшебного сундучка».

С детьми старшего дошкольного возраста можно поиграть в игру «Кто больше назовет игрушек, животных, продуктов», «Дай команду», «Угости меня». Постепенно, не навязчиво у ребенка появится словарный запас для дальнейшего обучения русскому языку.

  Утром форточку откроем,

  Свежий воздух пригласим.

 Зарядка нас взбодрит, настроит

И прибавит новых сил.

 Руки вверх и покачаем,

 Словно деревце в саду.

  Иль, как пташечки, порхаем,

 «Ловим мошек» на ходу.

Хөрмәтле хезмәттәшләребез  Гүзәл Нурулловна, Гөлшат Гаптелхаевна, Нурия Хазиахметовна, Рамилә Раифовна! Сезне туган көнегез белән котлыйбыз. Сезгә сәламәтлекнең ныгын, бәхетләрнең чиксез зурын, гомернең бәрәкәтле, озынын телибез.

Туган кәнегез белән котлыйк әле,

Бүләк итик алсу гөлләрне.

Телик әле сезгә, якын итеп,

Киләчәктә матур көннәрне.

Гел елмаеп, көлеп яшәгез сез,

Беркайчан да кайгы килмәсен.

Йөзегездә һәрчак кояш нуры

Балкып торсын, һич тә сүнмәсен.