Дети в нашем саду активно проявляют интерес к любым видам труда. Они готовы браться за любое поручение с большим желанием и энтузиазмом. При этом ребята слаженно и старательно действуют, когда поставленная задача требует совместных усилий. Для того, чтобы воспитать психологическую готовность к труду у детей, необходимо включать их в эту трудовую деятельность. В детском саду дети регулярно выполняют различные виды работ: наведение порядка в группе, мытьё игрушек, разные виды дежурства, уход за растениями на участке. В ходе работы воспитатели распределяют обязанности между детьми, объясняя как надо выполнить задание. Важное значение в этом процессе приобретает принцип индивидуального подхода: воспитатель внимательно и чутко относится к ребёнку, который хочет проявить трудовые навыки, но медленно ими овладевает. В процессе совместной работы важно как разделение труда по его содержанию, так и активность и степень участия взрослых и детей. Всё это способствует тому, что ребёнок стремится перенять опыт взрослых, и побуждает детей к самостоятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых у детей формируется положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь. Дети в ходе выполнения поручений успешно справляются с несложными обязанностями по обслуживанию коллектива и не боятся возникающих незначительных трудностей в процессе, а главное - готовы нести ответственность за порученное дело. Во время летних прогулок наши ребята с удовольствием моют игрушки, помогая воспитателям в наведении порядка и соблюдении чистоты в группах. 

Общепризнанным фактом считается то, что игровая деятельность является ведущей у детей дошкольного возраста. Одна из потребностей растущего детского организма - игра. Она развивает память, мышление, внимание, речь, воображение - всё это является важным аспектом для всестороннего развития ребёнка. Дидактическая игра направлена на активизацию познавательной деятельности. В её основе важные воспитательные, образовательные и развивающие возможности. Сегодня в современном мире имеется всё для развития ребёнка - развития правильного, гармоничного, быстрого, а главное интересного. Прилавки магазинов пестрят многообразием развивающих игр. Однако, многолетний опыт работы в детском саду показывает, что большинство дидактических игр можно изготовить своими руками. Игры, изготовленные нашими педагогами, получаются яркими, красочными, ничуть не уступающими магазинным экземплярам. Суть этих игр состоит в том, чтобы дети оказались увлечены процессом обучения. Каждый раз приступая к изготовлению очередной дидактической игры, педагоги тщательно подбирают материалы. В первую очередь учитывается возраст детей. Сам же материал должен быть максимально безопасным, удобным, экологически чистым, эстетичным и практичным. Дидактические игры, созданные руками наших педагогов, активно используются в работе с детьми на занятиях, в индивидуальной и самостоятельной деятельности детей.

Взрослые хорошо помнят лото из детства, когда все дружным семейным кругом собирались за этой увлекательной игрой. Главным атрибутом игры был мешочек с бочонками, на которых написаны цифры и карточки для всех игроков. Ведущий вытягивал из мешочка бочонок и называл цифру. Все искали на своих карточках клеточку, на которой такая цифра есть. Бочонок ставился сверху. Кто первый заполнял все карточки, тот и победитель. В нашем лото вместо бочонков – квадратные фишки с яркими картинками. Вместо цифр используются изображения фруктов и овощей. Принцип такой же, как и во взрослой версии. Ребята достают плашки из мешочка и расставляют их на подходящих клеточках. Кто быстрее справляется с заданием, тот и выигрывает партию. Такой необычный подход нравится детям и помогает им выучить или узнать новые виды фруктов. Дети в игровой форме быстро запоминают много новых слов. Это познавательное и увлекательное развлечение тренирует внимание, память и мелкую моторику, способствует развитию усидчивости, расширению кругозора и развитию речи. Посредством таких занятий воспитатели показывают малышам, как интересно изучать мир в игре.

Клубника должна занимать достойное место в детском питании не только потому что она вкусная, но и потому что полезная. Одна из самых аппетитных и ароматных ягод содержит сбалансированное сочетание витаминов и минеральных веществ. Употребление всего пяти ягод достаточно для удовлетворения дневной потребности организма человека в витамине С. В клубнике содержится значительное количество фолиевой кислоты. Наличие йода в составе клубники компенсирует его недостаток в повседневной пище ребёнка и питьевой воде. Ягода убивает возбудителей кишечной инфекции, пагубно действует на стафилококки, стрептококки и пневмококки. Это лакомство является полноценным источником клетчатки, выводящей из организма токсины и шлаки. Калорийность клубники мала, но этого хватает для пополнения энергии организма. Ежедневное употребление клубники в летний период помогает укрепить иммунитет на весь год. Польза клубники для здоровья малышей заключается в способности улучшать память, укреплять защитные функции организма, противостоять простудным заболеваниям. Необходимо обязательно проследить реакцию ребёнка при употреблении ягод. Важно не допускать употребления чрезмерных порций. При соблюдении всех рекомендаций клубника приносит детскому организму значительную пользу. Она не только улучшает пищеварение, обеспечивает необходимыми витаминами и минералами, но и повышает иммунитет, помогает предупредить многие заболевания и быстро справиться с ними.

20 июля во всём мире отмечается Международный день шахмат. Название игры берёт начало из персидского: "шах" и "мат", что буквально переводится, как «властитель умер», а родиной шахмат является Индия. Игра в шахматы влияет на умственное развитие и формирование гармоничной личности в целом, тренируя память, внимание, мышление, воображение и соответственно все психические познавательные процессы. Анализ ходов в игре способствует развитию логического и стратегического мышления, целеустрёмленности и усидчивости. Игра в шахматы способствует интеллектуальному развитию дошколят и помогает подготовить их к быстрому и успешному освоению общеобразовательных дисциплин. Поэтому неслучайно в нашем саду этому направлению уделяется большое внимание. Наши воспитанники не понаслышке знают о шахматах. Ребята с удовольствием посещают шахматный кружок в нашем детском саду. Это увлечение с энтузиазмом поддерживают и педагоги, и родители. Мы не остались в стороне от праздника, поэтому провели с ребятами на свежем воздухе настоящий шахматный турнир, посвящённый Международному Дню шахмат. Мероприятие получилось увлекательным, ярким, зрелищным и весёлым, так как интеллектуальные поединки ребят между собой мы разбавили всеобщим зажигательным танцевальным флешмобом. Желаем любителям шахмат получать удовольствие от процесса игры, а юным спортсменам – триумфальных побед!

19 июля исполнилось 129 лет со дня рождения Владимира Маяковского - одного из величайших поэтов ХХ века. Творчество Маяковского обращено не только к взрослым, но и к детям, поскольку он считал себя ответственным за воспитание будущих поколений. Стихи Маяковского для детей - одна из самых ярких и значительных страниц в русской детской литературе. Поэт разговаривал с детьми на равных в своих детских произведениях, поэтому они актуальны и сегодня. Жизненная энергия смелого борца, пламенного и искусного оратора, ярого революционера отчётливо выражена в его произведениях детям. Поэт высмеивал лентяев и трусов, восхваляя тех, кто смел, честен, дружелюбен, трудолюбив. Он поднимал тему труда и выбора профессии, считая понятия «будущее» и «труд» неделимыми. Герои его стихов - настоящие патриоты и заботливые граждане своей страны. Концовки его стихов звучат как призыв к действию. Для того, чтобы стихи звучали ярко и эмоционально и при этом их удобно было читать вслух, поэт почти все свои стихи писал не в строчку, а лесенкой: таким образом, читая, можно было выделять голосом каждую строчку. Об этом и многом другом из жизни и творчества Владимира Маяковского наши ребята узнали из бесед с воспитателями в ходе тематических занятий ко дню рождения поэта. Ребята познакомились с одними из его самых знаменитых произведений таких, как «Что такое хорошо и что такое плохо», «Кем быть?», «Конь-огонь», «История Власа – лентяя и лоботряса».

Пребывание летом в детском саду приносит ребёнку и радость, и пользу. Программа работы с детьми в летний период немного отличается от той, по которой педагоги работают в течение учебного года. Главное внимание в этот период уделяется творческому развитию и оздоровлению дошколят. Лето - тёплое время года, поэтому оно прекрасно подходит для прогулок и игр на свежем воздухе. Именно в летний период большинство мероприятий, направленных на укрепление, оздоровление и закаливание детского организма, проходят под девизом "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!". Под руководством педагогов сада ребята знакомятся с окружающей природой: ухаживают за созревающими овощами в теплице и растущими насаждениями на участке, открывают для себя новые названия и интересные факты о растительном мире, наблюдают различные природные явления. Пока одни ребята находятся в исследовательском поиске и  вдохновляются красотой цветов на территории сада, другие направляют свою энергию в творческое русло, создавая в песочнице целые города. Для третьих же залог хорошего и бодрого настроения - любимые игры с мячом. Пребывание на свежем воздухе в летний период повышает иммунитет, подготавливает организм ребёнка к осенней прохладе, ветреным и пасмурным дням. Помимо солнечных, водных и воздушных ванн, укреплению растущего детского организма способствует летнее меню, содержащее сбалансированное количество полезных витаминных блюд. Организовываемые в детском саду праздники дарят ребятам множество положительных эмоций, ярких впечатлений и приятных воспоминаний.

Ежегодно, 18 июля, начиная с 2007 года, в России празднуется День создания органов государственного пожарного надзора. Деятельность инспекторов данных надзорных органов имеет важное значение, так как их работа направлена на то, чтобы предупреждать, выявлять и пресекать различные нарушения в области пожарной безопасности путём проведения различных профилактических мероприятий и проверок, следить за исполнением предъявленных требований и анализировать результат исполненных требований. Незнание дошкольниками элементарных правил пожарной безопасности – одна из основных причин пожаров, возникающих по вине детей. Научить ребят ориентироваться в чрезвычайной ситуации и грамотно действовать при угрозе опасности – важнейшая задача и родителей, и педагогов. Театрализованная деятельность – это уникальный инструмент не только воспитательной, но и образовательной работы с детьми. Она позволяет решать множество задач, в том числе и по формированию основ безопасности жизнедеятельности. Ребята, участвуя в театральных играх и постановках по сюжетам известных сказок, попадают в сложные и опасные ситуации, вместе с воспитателями учатся их преодолевать, находить и запоминать правильные пути решения, учитывая и анализируя совершённые ошибки персонажей сказок.

С целью проведения мероприятий по профилактике пожарной безопасности, приуроченных к профессиональному празднику работников органов государственного пожарного надзора, воспитателями Светланой Камилевной, Аделиной  Эдуардовной и Ляйсан Фанисовной на площадке детского сада было организовано  театрализованное представление по мотивам сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом» с участием наших воспитанников. На примере сказки с ребятами были проведены беседы о причинах возникновения пожара, закреплены понятия о пожарной безопасности, изучены элементарные правила и навыки безопасного поведения в случае возникновения пожароопасной ситуации. В ходе подобных мероприятий, как правило, дети, слушая воспитателей, проговаривая слова персонажей и анализируя поведение героев сказки, приходят к простому, но важному выводу: многих бед в сказке можно было бы избежать, если бы герои знали элементарные правила безопасности. Данные мероприятия также направлены на понимание значимости профессии пожарного для жизни человека, на воспитание чувства уважения к людям этой благородной профессии, чей отважный труд - побеждать огонь, спасать людей - вызывает восхищение и благодарность.

Множество необычных и забавных праздников придумано человечеством. Небольшие яркие события позволяют отвлечься от повседневных забот, поднять настроение, устроить для себя и окружающих увлекательные мероприятия. Одним из таких праздников является День рисования на асфальте, который отмечается ежегодно 16 июля. Рисование на асфальте – это не только развлечение для маленьких детей, но и один из вариантов уличного искусства, которое зародилось еще в XVI веке на территории Европы. Художники-путешественники украшали городские площади своими картинами, рисуя их мелом. Рисунки предназначались людям, не умеющим читать, но способным воспринимать зрительные образы. В детском саду летние тёплые дни тоже посвящают этому празднику. Ведь мелки для рисования - это такой же непременный атрибут летних игр на улице, как формочки, мяч или мыльные пузыри. Рисование мелками на асфальте активизирует у малышей умственную деятельность, позволяет закрепить полученные знания и расширить свой кругозор. Таким образом, рисование на асфальте — это не только замечательное времяпрепровождение и весёлое занятие во время прогулки, но и познание окружающего мира через увлекательное творчество.